“六年级校本课程教学计划”
3页word可编辑“六年级校本课程教学方案”一、教材简析: 我校的校本课程是以校长为课题组长,由课程教科研专家、校长、老师代表、家长代表、学生组成的让读书成为习惯,让书香溢满校园校本课程开发小组开发编写的,以合适学生阅读为本,根据学生的年龄特点,结合本校实际情况,开发本地区资,而编写了书香童年系列读本,以此作为校本课程教材。一册教材使用一学年。五年级以书香幽径为主题,六年级以梦寻书香为主题。内容分为四个单元,包括经典古诗文、美文选读、儿童名著选读、洞头文学。经过一个学期的理论以及随着学校图书室藏书的丰富,发现本书中的许多内容已经不合适五六年级学生的学习了,如古诗词,学生都已经学习过了,就不必要再教学了。因此,本学期另外推荐学习三首诗词和一些新进的童书,对五六两册校本教材进展整合教学。二、学期教学目的; 1、通过课堂引领,引导学生多进图书室、多读课外书,激发学生读书兴趣。 2、让学生学会自主与探究学习才能,培养良好的阅读习惯。3、进步对文学、艺术的审美才能,提升学生的道德修养。 4、让学生学会自我教育、自我改造、促进良好行为习惯的养成。5、通过综合研究性学习,培养学生综合理论才能,搜集信息才能,进步语文综合学习才能。 三、学生情况分析p : 学生地处海岛农村,与温州深水港相邻,学生来素质较差,家长一般为普通海岛渔民的子女,一局部是外来民工子女。虽然家长主观上也有要求子女有出席的愿望,但缺少良好的学习环境与正确的家庭教育方法,学生大都没有养成良好的学习兴趣、习惯,更没有良好的课外阅读习惯。另外,由于家庭经济原因,学生很少有课外书,个别有藏书的也只有少量。 四、教学措施: 1、利用校本课程时间,有组织的上好书香童年校本教材。 2、读写结合,引导学生坚持谢观察日记、读书笔记,引导学生用心观察生活,用笔记录自己的成长过程。3 4、结合学校“综合研究性学习” 的校本教研主题,指导学生进展综合研究性学习,挖掘、展示学生的潜能,进步学生学习兴趣。 课 时 安 排 诗词教学 3 课时 美文欣赏 5 课时 童书阅读 4 课时 研究性学习 3 课时 洞头文学 1 课时 机 动 1 课时总计 18 课时教学内容安排第 页 共 页
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