12要好好学字
5页1、灵石二小学校本资源库语文科目教案集 12 要好好学字教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语,认识1个偏旁。3、懂得干革命要文化知识,教育学生从小要好好学习,天天向上。教学重难点:1、正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课的生字,理解由生字组成的词语。2、明白从小就要好好学习,天天向上的道理。 教学准备:生字卡片。教学时间:2课时。第一课时一、 揭示课题,引导质疑1、板书课题,齐读。2、讨论:看到这个题目,你想知道什么?二、初读课文1、学生自读课文两遍。要求:(1) 画出生字词。(2) 画出长句子,练习朗读。(3) 标出自然段的序号,练习读通课文。2、检查自学情况。(1) 指名说说课文有几个自然段。(2) 抽读生字词,正音。(3) 指名分节读课文。(4) 齐读课文。3、教师范读课文,学生思考:课文主要写谁?写关于他们的什么事? 4、读后讨论,引导填空:毛主席在()遇见()。毛主席教导他们要()。三、教学生字,指导书写。1、教学字形。(1)出示:延、革、席。教师讲述书写笔顺:延、革、席(2)出示:宝、贵。(3)引导学生自学:刘、宝、道、贵
2、。自学后指名分析字形。2、指导书写。3、学生在书上描红。4、指名口头一字开花。四、布置作业我的反思: 第二课时一、 复习巩固1、抽读生字卡片。2、指名分段读课文。二、精读课文1、插图,引导观察:这是什么地方?图上有哪些人?他们在干什么? 2、细读第一段。(1)自由轻声读。(2)讨论:这一段共有几句话?每句话主要说些什么?指导:1939年,抗日战争时期。延安,是我们的革命根据地。(3)“才”是什么意思?换个词说说。(只)。用在这里强调了什么?(4)指名来图上指出谁是安定宝,谁是刘长贵。(5)齐读第一段。(6)小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。3、细读第二段。(1)指名读。(2)说说这一段有几句话?用“”画出写毛主席的句子。(3)毛主席是怎样说的?又是怎样做的?(4)比较句子:A、毛主席弯下腰,在自己手心上写了“毛泽东”三个字。B、毛主席写下了“毛泽东”三个字。指名读句子。这两句话有什么不同,哪句好?为什么?“弯下腰”说明了什么? (5)指导朗读。学生自由练读、指名读、齐读。4、细读第三段。(1)指名读。(2)教师范读第三段。生画出毛主席说的话。(3)这是谁对谁说的?(4)引导学生理解“参加革命了,就要好好学字。”(5)指导朗读。三、布置作业1、练习有感情地朗读课文。2、用“参加”说一句话。板书设计: 12要好好学字 毛主席:问、说、听、写 小八路:回答连连点头 (参加革命了,要好好学字)我的反思:灵石二小学校本资源库语文科目教案集
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