2021年12月海南省万宁市万宁中学公开招聘教师4名工作人员专用模拟卷(第9套)
61页1、2021年12月海南省万宁市万宁中学公开招聘教师4名工作人员模拟卷答题时间:120分钟 试卷总分:100分 试卷试题:共100题姓名:_ 学号:_ 成绩:_一.单选题(共50题)1.公共部门的管理工具主要根据_与权利特征来分类。A: 技术特征B: 资源特征C: 价值特征D: 人员特征参考答案: B本题解释:【答案】B。解析:公共部门的管理工具主要根据资源特征和权力特征来分类的,比较常见的主要是二分模式、三分模式和四分模式。故本题答案选B。本题所属考点-题库原题2.概念技能:是指对事物的洞察、分析、判断、抽象和概括的能力。根据以上的定义,请判断以下哪项是管理者概念技能的表现?_A: 许耀宗教授是一家省级医院的院长,几十年来在这家医院工作,从一名医生成长为院长,管理着几百人的一家大医院,凡事事必躬亲,任劳任怨B: 作为一名大学的校长,吴老对于管理学校很有一套自己的办法,他可以充分调动每一位教师的积极性,激励他们向着建设一流大学的目标前进C: 祝律师是一家著名律师事务所的主任,长期从事有关经济纠纷方面的案件,现在还经常出庭D: 郝锐是国内一家知名家电企业的老总,正是依靠着他对市场敏锐的嗅觉,
2、及时正确地把握住潮流的变化,才使企业迅速壮大起来参考答案: D本题解释:正确答案是D考点单定义判断解析第一步:抓住定义中的关键词关键词强调对事物的“洞察、分析、判断、抽象和概括”的能力。第二步:逐一判断选项A中许院长“事必躬亲”和C中祝律师“经常出庭”都不是“洞察、分析、判断、抽象和概括”的能力,而是他们的业务技能,A、C错误。B中吴校长“调动教师积极性,鼓励他们”也不是“洞察、分析、判断、抽象和概括”的能力,而是他人际交往技能,B错误。D中郝总“对市场敏锐的嗅觉”体现了“洞察能力”,“及时正确地把握住潮流的变化”体现了“分析、判断、抽象能力”,D正确。故正确答案为D。本题所属考点-定义判断3.国债投资拉动经济增长的原因在于_。A: 国债投资加大了消费基金比例,促进了消费增长B: 用于经济建设和形成货币购买力,可促进经济发展C: 增加了积累基金比例,减少了消费基金D: 增加了货币发行量,加快了商品流通速度参考答案: B本题解释:【答案】B。解析:国债即国家债券,它是国家为筹措资金而向投资者出具的书面借款凭证,并承诺在一定的时期内按约定的条件,按期支付利息和到期归还本金,具有弥补财政赤字
3、、筹集建设资金、调节经济三大功能,政府用募集来的资金进行投资,主要是一些资金需求量巨大的公共建设,比如开大型工厂,修基础设施(髙速公里、铁路、水坝及港口等),西部开发等,拉动了国内消费需求,促进经济发展。故本题答案为B。本题所属考点-题库原题4.孔子提出:“畏天命”,“获罪于天,无所祷也”。其观点是_。A: 朴素唯物主义观点B: 机械唯物主义观点C: 主观唯心主义观点D: 客观唯心主义观点参考答案: D本题解释:【答案】D。解析:孔子上述观点的基本意思是:要敬畏上天;如果得罪了上天,就不能向上天祈祷了,这属于客观唯心主义的观点。故本题选D。本题所属考点-题库原题5.职业道德的形成过程是_。A: 他律到自律B: 自律到他律C: 自觉到自发D: 内化到外化参考答案: A本题解释:【答案】A。解析:职业道德,是对从业者言行的一种约束,这种约束必须依赖一定的物质基础才能形成。早期,所制订的职业道德规范缺乏岗位特色,不同的岗位均采用统一的职业道德规范来进行规范,就是一种通过职业道德规范达到的“他律”。随着社会的发展,逐步形成了责任与利益相互制约的机制,以个人切身利益的得失来制约人们对待本职工作的
4、态度,8卩“自律”。故本题答案选A。本题所属考点-题库原题6.消化系统是保证人体新陈代谢正常进行的一个重要系统,是由消化管和消化腺两大部分组成,下列器官或腺体不属于消化系统的是_A: 食管B: 肾脏C: 胰腺D: 盲肠参考答案: B本题解释:【答案】B。解析:肾脏不属于消化系统,因此,答案选B。本题所属考点-科技生活7.下列选项中有权制定地方性法规的是_。A: 教育部B: 国务院C: 山西省人民政府D: 山西省人民代表大会参考答案: D本题解释:【答案】D。解析:宪法第100条规定,省、直辖市的人民代表大会和它们的常务委员会,在不同宪法、法律、行政法规相抵触的前提下,可以制定地方性法规,报全国人民代表大会常务委员会备案。故选D。本题所属考点-题库原题8.资本主义生产过程的本质特征是_。A: 劳动过程B: 价值增殖过程C: 生产关系的再生产过程D: 商品价值的形成过程参考答案: B本题解释:B【解析】资本主义生产过程具有二重性:一方面是劳动过程,另一方面又是价值增殖过程。资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一。在资本主义生产过程中,工人一方面通过具体劳动生产出新的使用价值,并把生
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