视导检查《阳光》备课设计
3页1、人教版一年级上册第八课阳光教案曹颖教学背景:学习课文之前,带领学生走出教室,感受阳光的温暖,让学生畅谈在阳光下的感受,充分发挥学生的主体作用,在教师的指导下,引导学生进行课文的学习。教材分析:课文以抒情的笔调,诗一般的语言,描绘了阳光给万物带来的生机与美丽。课文共有五个自然段,只有第二自然段是三句话,其它各段都是一句话,最后一自然段点明文章的主题:阳光像金子,阳光比金子更宝贵。课文插图色彩明丽,文本部分语言流畅,富有童真童趣,贴近儿童生活,能引起孩子们感受阳光的强烈愿望,生发对大自然无限热爱和珍惜的思想感情。教学目标:1、认识本课“阳 像 金 野 更”等12个生字,会写“也、长、山、出”四个生字。2、认识“竖提(“长”的第三笔)、竖折(“出”的第一笔和第四笔)”两种笔画和1个偏旁“双耳旁”,初步认识汉字的形体结构。3、正确、流利地朗读课文,感受阳光的美好与宝贵,激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。学习重点:识字、写字和朗读练习。学习难点:理解“河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了”这句话。教学过程:一、导入课题(一、二、三,坐好了!小耳朵,认真听!)引导学生坐端正。1、谜语:一个球,热烘
2、烘,出在东,落在西。(太阳)2、太阳有什么作用呢?(引导学生感知:太阳给人类带来光明;太阳可以把衣服晒干;阳光晒在身上很暖和;没有太阳,植物就不能生长等)。3、我们今天学习一篇关于太阳的课文阳光。(板书课题:阳光)(1)齐读课题,认识“阳”字,认识偏旁“双耳旁”(2)给“阳”字找朋友(阳光、太阳等)。简单理解“阳光”。二、初读课文,整体感知1、你喜欢阳光吗?为什么?(学生说说自己的亲身感受)2、听老师范读,学生思考:你认为小作者对阳光的感受是什么?3、请同学们借助拼音,拼读课文,注意读准字音,读通课文,圈出要求会认的字,标出自然段。4、朗读反馈认读生字,出示二类字:(1)学生认读、正音:好像 金子 田野 更绿 河面 长长的 早晨 拉开 跳进 谁的(2)抽读生字卡片(带拼音,朗读时强调前后鼻音及平翘舌音)(3)同桌指读生字(一个指,一个读,互换角色再读)(4)去掉拼音,开火车认读生字(5)交流识字方法,进一步巩固字词的认识。(6)让这些生字宝宝回到课文中,看小朋友们是不是还认识他们呀。三、再读课文,读通句子(1)教师指导朗读课文第2自然段的3个长句子,注意停顿。)(2)指名分自然段朗读(
《视导检查《阳光》备课设计》由会员枫**分享,可在线阅读,更多相关《视导检查《阳光》备课设计》请在金锄头文库上搜索。
宁波关于成立医药技术研发公司可行性报告
语文教师个人工作计划2
【精编】苏教版小学三年级数学上册期末复习资料(八)
学者型教师的专业素养1
“迎国庆、庆仲秋”文艺晚会主持台词
新坐标高三地理人教版一轮复习课后限时集训:31 森林与湿地资源的开发、保护 Word版含解析
黄花菜深加工项目商业计划书写作参考
2023年内蒙古乌兰察布市凉城县永兴镇社区工作人员考试模拟题含答案
底板大体积砼施工技术交底
小面汤Word参考
胆囊炎病历模版
乡镇环保年度个人工作总结模板.doc
六大类食物的功能
吉林大学21春《隧道工程》在线作业一满分答案28
《项链》教案(人教版一年级上册)
贷款质押分析
甘肃某砼搅拌站安全验收评价
苏科版八年级下册物理--第七章-从粒子到宇宙-练习题(无答案)
创意设计师的工作职责范文(四篇).doc
山东专升本计算机复习资料
2022-12-08 8页
2023-04-04 7页
2023-09-20 17页
2023-01-18 6页
2023-11-16 11页
2022-10-13 7页
2023-06-11 26页
2022-09-17 15页
2022-08-28 4页
2023-05-04 11页