2014年福建省中小学教师远程培训作业答案

1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 2014年福建省中小学教师远程培训作业答案第1题 根据皮亚杰的理论，平衡化的过程也就是新的（ A）进行建构的过程，也就是主客体之间逐渐达到协调平衡的过程：A、认知结构 B、认识方式 C、思想观念 D、行为和态度第2题 心理失调按其严重性程度划分，大体上可分为一般心理问题、严重心理问题和：(A )A、心理疾病B、心理问题 C、心理障碍 D、极严重心理问题第3题 个体生理发育对心理发展的影响主要表现在（C ）的成熟对心理发展的影响：A、性器官和神经系统 B、性器官和内分泌系统 C、神经系统和内分泌系统 D、神经系统和身体发育状况第4题 儿童人格与社会化发展的核心部分是：( C)A、儿童心理的发展 B、儿童身体的发展 C、儿童道德的发展 D、儿童认知能力的发展第5题 他律道德即儿童对他人的行为是根据（A）价值标准进行道德评判A、自身以外的 B、父母的C、权威的 D、书本上的第6题 （ B）道德是一种互利互惠公道的双赢道德。A、对等的 B、平等的 C、平衡的 D、合作式的第7题 物体和物体的组合 命题与命题的组合 物体与命题的组合 命题与结论的组

2、合。这4种组合中，中学生已形成的两种组合系统是：（A）A、 B、 C、 D、第8题 心理健康的三个标志是：（ C）A、健康、和谐、平和 B、平静、快乐 满意C、平衡、有序、和谐 D、满足、淡然、快乐第9题 心理健康教育课程是：（D ）A、学科本位的综合课程 B、经验本位的综合课程 C、问题本位的综合课程 D、问题-经验-学科三位一体的综合课程 第10题 学校心理健康教育的主要对象为：（C）A、问题学生 B、品德不良的学生C、正常的学生 D、学习困难的学生第11题 学校心理健康教育的基本目标是：（A）A、优化心理素质，促进全面发展B、开发学生的潜能，促进学生的自我发展C、防治心理疾病，增进心理健康D、以上皆是第12题 学校心理健康教育的基本途径是：（D ）A、心理咨询B、心理辅导 C、心理健康教育课程 D、全面渗透第13题 （ A）是制约学校全面渗透心理健康教育的最重要的瓶颈。A、全面渗透的观念问题 B、教师缺乏必备的心理健康教育的知识、技能与方法C、学校管理者的重视 D、校内各部门的配合第14题 对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是：（C ）A、家庭心理健康教育不需

3、要学校心理健康教育的配合B、学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合C、学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系D、家庭心理健康教育应以家长为主体而进行第15题 家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是：（D ）A、主要是家长会、家访、家长来访B、家校共同研究C、家校共同探索D、除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索第16题 合理选择职业应做到：（ A）A、了解自己、职业和社会 B、了解专业和职业的关系 C、了解职业的 D、了解社会的需求第17题 学校心理咨询与辅导的过程一般包括：（B ）A、五个阶段 B、六个阶段C、四个阶段 D、七个阶段第18题 就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是：（A）A、副目标 B、首级目标 C、主目标 D、第一级目标第19题 心理压力的来源大致是：（C） A、外部B、内部 C、外部和内部 D、以上都不是第20题 神经症：（C） A、是一种由于生理因素造成的常见病B、是一种严重的心理疾病，社会适应能力与工作基本能力都丧失C、是一组非器质性的轻型大脑功能失调的心理疾病总和D、是突发性的第21题 为了减轻压力，不

4、合理的宣泄方式是：（B）A、找人倾诉B、喝酒解愁 C、音乐调节 D、运动第22题 以下属于会谈中正确的非言语行为的是：（A）A、微笑示意 B、始终直视对方C、语调平平 D、面对面而坐第23题 目前我国现行的学校教师心理健康辅导模式大多数属于：(A )A、医学模式B、治疗模式 C、教育模式D、引导模式第24题 教师的职业倦怠是教师不能顺利应付工作应激的一种反应，下列不属于其主要表现的是：(D )A、情绪耗竭 B、性格解体C、低成就感 D、退缩行为第25题 在个体生命发展的某个阶段，对其身心发展具有最为重大意义的那种活动方式(A ) A、主导性活动 B、主要活动 C、重要活动 D、阶段性活动第26题 马克思主义最基本的哲学理念就是一个人的心理、意识决定于他的：(A )A、实际生活过程 B、受教育状况 C、行为和态度 D、生活环境第27题 个体心理发展的内在动力是个体实际生活过程中的：(A )A、主客体之间的结构性矛盾 B、主客体之间的对立性矛盾 C、主客体之间的根源性矛盾 D、主客体之间的本质性矛盾第28题 个体心理发展的动力机制是同化与顺应之间的：(A )A、平衡化机制B、协调性机制 C

5、、双赢机制D、互相转化机制第29题 个体调整自己的活动图式以适应客体的特征或变化的过程是：(A )A、顺应B、适应 C、同化D、内化第30题 所谓教师的心理健康是指，教师除了具备一般个体心理健康的基本特质外，还应具有：( A)A、教师职业所决定的特殊性质 B、教师生涯特质 C、教师职业特质 D、责任心多项选择题第31题 学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有：（B C ） A、以家长为主的策略 B、以学校为主的策略 C、中立性策略 D、客观性策略第32题 教师中存在的心理健康问题，主要表现在以下几方面：（ABCD ）A、职业适应性差 B、因各种认知偏差而造成的态度偏差C、情绪不稳定，自制力差D、人格缺陷与人际关系紧张第33题 心理学研究的特殊性：(ABD )A、研究对象的特殊性 B、研究主体的特殊性C、研究过程的特殊性 D、研究方法的特殊性第34题 学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是：（ABC ） A、预防心理疾病 B、提高心理素质C、消除心理疾患D、进行职业辅导第35题 课题选择的原则：(ABCD )A、需要性原则 B、创造性原则 C、科学性原则 D、可行性原则

6、第36题 考试焦虑的主要心理因素有：(AB )A、把担心考试失败和真的失败联系起来 B、把考试后果看的过于严重 C、过分追求完美 D、思维客观化第37题 个体的实际生活过程由：(ABC )A、游戏娱乐活动 B、学习活动 C、劳动活动 D、工作活动第38题 小学生在心理上已逐步具备（AB）两种独立的可逆性 A、逆向B、互反C、影射 D、反射第39题 从20世纪80年代始至今，我国的学校心理健康教育大致经历了以下三个阶段： （ACD ）A、调查呼吁阶段 B、尝试推行阶段C、尝试起步阶段 D、发展推进阶段第40题 学校心理健康教育的中心途径是： （ABCD ）A、心理咨询 B、心理治疗C、心理健康教育课程D、全面渗透判断题第41题 科学是用客观方法研究客观事物变化发展规律与事物间因果关系而获得的系统知识。（ ）正确错误第42题 同化和顺应是同一个概念的不同叫法。（ ）正确错误第43题 小学生达到的具体运算阶段离不开具体事物的支持（）正确错误第44题 压力引起的一系列不适当的意识和行为是导致心理健康问题的主要原因（）正确错误第45题 我国大量调查研究认为，教师心身健康状况比国内普通人群要差一些

7、（ ）正确错误第46题 适应性心理咨询主要面向全体学生，通过咨询为学生排解心理困扰，减轻心理压力，改善适应能力。因此，适应性心理咨询对应的是矫治性功能。()正确错误第47题 教师与学生的关系仅是教育者与被教育者、领导者与被领导者的关系，这就注定不会是一种师生平等的关系。()正确错误第48题 教师的心理健康状况是教师整体心理功能的集中反映，也是影响心理健康教育效果的关键因素。()正确错误第49题 教师在学生心目中要有绝对权威才能提高教学效率。( )正确错误第50题 教师不健康的心态会影响正常的师生关系，师生关系又是影响学生心理状态的一个重要因素。()正确错误1第1题标准答案：A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.0批注：2第2题标准答案：A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.0批注：3第3题标准答案：C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.0批注：4第4题标准答案：C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.0批注：5第5题标准答案：A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.0批注：6第6题标准答案：B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.0批注：7第7题标准答案：A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.0批注：8第8题标准答案：C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.0批注：9第9题标准答案：D您的答案：D题目分数：2此题得分：2.0批注：1

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