五年级语文学科期中作业反馈（课堂讲解版）

五年级语文学科期中作业反馈一.看拼音，写词语g co hn zhài léi g zhuì luò 割草 山寨 擂鼓 坠落 j è gng yún zhn xn gu jì饥饿 耕耘 崭新 诡计二、选择正确选项的序号。(8分)1，下列带点字读音全部正确的一项是(A)A.樱桃(yng) 瞑目(mín) B.发怔(zhèng) 撩乱(liáo)C.啃食(kn) 抽屉(dì) D.澄澈 (chéng) 威吓(xià)2.下面语句中，加点词语运用不恰当的是哪一项?(D)A.这道数学题，我百思不得其解，经老师一提示，我恍然大悟。B.小猫非常喜欢线团，只要有机会得到，它就会一直玩，乐此不疲。C.绚丽的朝霞映在无边无垠的海面上，像仙女剪下的红绸，把大海装点得格外艳丽。D.刘明从小调皮捣蛋，长大后更是蛮横无理，欺软怕硬，在这一带颇负盛名。3.“_，唇亡齿寒。”横线上应填( A )A.辅车相依 B.皮之不存 C.多行不义 D.协和万邦4.“_ ，人约黄昏后。”的作者是_。横线上应填(C )A.笛中闻折柳 李白 B，不见去年人 欧阳修C.月上柳梢头 欧阳修D.君言不得意 王维三、按要求完成练习。(16分)1.沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。(缩句)(2分)脸上浮现神情。2.这清白的梅花，是能玷污的吗?(改为陈述句)(2分)这清白的梅花，是不能玷污的。3.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。(修改病句)(2分)听了这段报告，我们懂得了许多道理。4.根据所学内容填空。(10分)(1)古诗中蕴含童趣，如四时田园杂兴中的“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。” 儿童学着大人种瓜的样子;稚子弄冰中的“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 ”一表现了儿童敲冰块时自得其乐的样子。(2)诗歌展现了不同时代诗人的爱国情怀。如唐朝大诗人杜甫以“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”写出他听闻收复失地后喜极而泣的心情;宋代诗人陆游以“三万里河东入海，万千仞岳上摩天。”表达了对祖国壮丽山河的热爱。近代林则徐以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！。”表明了对国家的赤胆忠心。(3)汉字字体在发展演变过程中，以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等几种字体最为典型。四、课外书屋。(14分)1、小团圆媳妇惨死的原因是(C )。"(3分)A.病死 B意外死亡 C婆家折磨而死 D.老死2、城南旧事的作者是台湾著名作家( C)。(3分)A.余光中 B.老舍 C.林海音 D.郭沫若3、此生谁料，此生谁料，心在天山，身老沧洲。(4分)4、青玉案·元夕的作者是_宋_朝_辛弃疾。(4分)五、阅读与理解。(24分)1.阅读一。(12分) 神医华佗十分敬重关羽的为人，听说关羽中了毒箭，特意从江东乘船来为关羽疗伤。关平见神医来到，大喜，赶紧领他进帐去见关羽。关羽因为箭伤，无所消遣，正在和马良下棋，见神医来替自己疗伤，忙褪下衣袍的袖子，伸臂让华佗诊视。华佗察看了关羽的伤势后，说道:“毒药已入骨头，如不及时医治，右臂恐怕不保。”关羽问:“神医如何医治?”华佗道:“我自有治法，只是担心将军惧怕-一要把将军的胳膊绑在树桩上，我替将军刮骨疗毒。”关羽大笑道:“我视死如归，还用什么树桩?”说完，他一边继续和马良下棋，一边伸出右臂让华佗诊治。只见华佗取出尖刀，让一名军士将一个大盆放在关羽手臂下接血。华佗割开关羽的右臂，用尖刀刮骨头上面的毒。刀与骨头接触，发出窸窸窣窣的声音，帐内的军士都不敢正眼去看，关羽却一边下棋，一边喝酒，谈笑自如。一会儿工夫，血就流了满满一盆。华佗刮完毒，便敷上药，为关羽缝好了伤口。关羽起身笑道:“此臂又能伸展自如了，先生真是神医啊!”华佗赞叹道:“我行医一生，还未见过像将军如此坚强之人。您可真是一个天神啊!”(1)选文中的故事和我们本学期学过的课文草船借箭一样都选自中国四大名著之一的小说三国演义，作者是明朝的罗贯中。我还读过这部小说中的其他故事，三顾茅庐三英战吕布桃园三结义过五关斩六将等。(2)选文画线语句主要抓住人物的神态、语言、动作_三方面进行描写，塑造了关羽的人物形象。(3)选文中除了对关羽的正面描写之外，还用大量的笔墨描写了华佗的语言以及其他将士的表现，其作用是（侧面描写或间接描写，主要是起到衬托的作用）。(4)刮骨疗毒的关羽被华佗尊称为“天神”，这让你想到了在本学期课文中认识的一位革命英雄刘伯承，他被沃克医生夸赞为“军神”。2.阅读二。(12分)铺张的春天春天的到来是最铺张的，它的前奏和序幕拉得很长。三月中旬吧，就有它隐约的气息了。连续几个晴天后，正午时屋檐会传来滴答滴答的水声，那是春天的第一声呼吸，屋顶的积雪开始融化了。人们看见活生生的水滴，眼里泛着喜悦的光影。但别高兴得太早，寒流的长鞭子又甩了出来，鞭打得人还不能脱下冬衣。人们眼巴巴地看着屋檐滴水时凝结的冰溜儿，就像望着脆弱的琴弦，不敢把动人的旋律弹奏。到了四月初，屋顶的积雪全然融化了，家家的白屋顶露出了本色，这时春天的脚步真的近了。雪花隐遁，天空由灰白变成淡蓝，太阳苍白的面庞有了暖色，河岸柳树泛红，林中向阳山坡的达子香花，羞答答地长骨朵了，人们饲养的家禽，开始在冬窝里频频伸展翅膀。这时的春天怎么说呢，是到了婚日的盛装的新娘，呼之欲出了!春天就是一个宝石库，那里绿翡翠最多。地上的草，林中的树，园田的菜圃，呈现着一派娇嫩的绿;山间原野的花儿，姹紫媚红，争奇斗艳，蓝的如宝石，红的如玛瑙，白的如珍珠，金黄的如琥珀。到了五月，春天波涛汹涌地来了，所有的生命都荡漾在它明媚的波涛里!(1)第一段的中心句是: 春天的到来是最铺张的，它的前奏和序幕拉得很长。(2分)(2)“那是春天的第一声呼吸”中的“那”是指正午时屋檐会传来滴答滴答的水声。(2分)(3)“滴答滴答”是一个拟声词，我还知道的拟声词有哗啦啦、咕咚等_。(2分)(4)“春天就是一个宝石库，那里绿翡翠最多。”本句中加点的词语具体指地上的草，林中的树，园田的菜圃(2分)(5)请从修辞手法的角度赏析文中划“_ ”的句子。(4分)运用排比的修辞手法，写出了山间的原野的花姹紫媚红，争奇斗艳。六、习作。(30分) 同学们，在成长的历程中，某个瞬间、某件事会让我们突然觉得自己长大了，以“我经历，我成长”为题，完成一篇习作，写一件成长过在中印象最深刻的事情。（此类作文只要写一件与自己成长有关的事情就可以了）（一）成长就像一条小溪，发生在我成长中的故事就犹如小溪里那跳跃的水珠在阳光下闪烁。尤其是那一件事，至今让我记忆犹新。那是一次数学课前，我买了一支新的子弹笔。上课了，我爱不释手地拿在手上，不时地欣赏上面的图案。老师讲的内容我全然没进脑子里。突然，老师不说话了，教室里鸦雀无声。我正纳闷怎么回事，头一抬，啊!老师的那一双炯炯有神的大眼睛正盯着我呢。我立即藏好笔，双手放平，端端正正的坐好。老师又怒视了我两秒钟才继续上课，吓得我心惊胆战。我暗自庆幸：幸好老师没让我讲台，我得专心听课。坚持了十几分钟，我眼角的余光忍不住又瞟到了那支笔上。忍不住又把手放到桌肚里玩了起来。那支笔可真有意思：把一个子弹头拔出来下一个子弹头立即探出头来，就像手枪上了膛似的。我拔了一个又一个，一不小心一个子弹头掉到了地上。糟糕，露馅了。我坐在椅子上低着头，涨红了脸，等着老师批评。没想到老师一句话也没有说，只是对着我重重的叹了口气下课了，我的心里难过极了。心想：老师一定对失望透顶。我暗自懊悔，以后上课时再也不敢做小动作了。现在，我每次想做小动作时，总会想到老师的那声叹息。他时时刻刻回响在我的耳畔，督促着我认真上课。（二）说起成长的故事，那可有一大箩呀!比如有趣的骑单车、打羽毛球、打乒乓球，可令我难忘的只学溜冰这件事。溜冰，一项看起来容易，做起来难的，我花了九牛二虎之力才学会这运动。起初，我和妈妈去买溜冰鞋时，我激动地挑了一双粉白相间的鞋，还试滑了一下，老板说我天分很高，不用防护道具。 回到家，我欣喜若狂的拿前着新买的鞋，高高兴兴的练习去了。穿好了鞋，我刚想滑出一步，可刚迈出脚，立马就摔了个四脚朝天，我挣扎地站了起来，继续小心翼翼地滑了起来，刚走了几步，以为已经上手了，可一不注意，又摔了下“狗啃泥”，哎呦，可疼死我了!这时，妈妈下来看成我练习了，我滑了几步，妈妈看见我刚学就可以滑得相当好，连连称赞我。听了妈妈的称赞，使我信心倍增，我更加努力地练习，通过不懈的努力，我终于学会了滑冰。经过这件事，我知道了：人不能在遇到困难时就躲避、逃避，因为只有坚持不懈，才可以成功!（三）我的这9年的成长生活，是幸福美满的。我的成长生活像一只调味盒五味俱全。我的记忆中，有件事是我成长中的一件快乐的一件。爸爸给我买了一辆自行车，而我不会骑，一直放在一旁，积起了一层灰。星期天妈妈一早就叫我起床：“起床啦，我要教你骑自行车!”妈妈推着自行车，把我领到了一个空地上，她用手扶着自行车的后座，让我坐到车座上。我双手握着车把，双脚踩着脚踏板。妈妈用力地往前推，我用双脚踩着脚踏板，车子前进了。我握着车把看前方，没踩脚踏板，车子倒了，把我摔了下来。我不想骑了，妈妈告诉我：“世上无难事，只要肯登攀。”我只好又回到车上，妈妈说：“手扶稳，屁股坐稳。”我记住了这几句话，可是，我坐稳了，扶稳了，脚没踏好，妈妈扶着车，我把脚踏稳了，然后，一直骑，妈妈松手了，但自行车总是东倒西歪。我不灰心，心里想着妈妈教给我的技巧。最终经过4天一步一个脚印的学习我终于是大功告成。这就是我的成长的故事。通过这件事却让我明白了做事一定要有恒心和信心。