小学英语说课稿模板
9页1、文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注! 小学英语说课稿模板3 ( J8 h* 8 _0 n5 u1 z7 T / C- S4 * Z$ G 尊敬的各位领导老师们你们好:2 u1 Y) H9 N0 y ( t 今天我说课的内容是人教版的PEP Primary English Book IV Unit5 Look at the . # R* D5 P7 z) w Monkeys.的第一课,上个; v& mS( 6 Jk 单元我们学习了What are they doing?本单元我们主要学习koala、 kangaroo、 bear、 monkey、bird、 & E N: Y: k+ R# 0 d lion& i1 4 x K+ H$ Q$ K8 r 六个新单词,并且要在What are they doing?句型中练习,通过练习掌握这六个新单词,并进一步熟练运用1 x0 d. : p) a3 # W) q3 What are they doing?的句型。目的是为下节课的教学打下基础。激发和培养学生学习英语的兴趣,养成良好* N0 XP G8 e5 v- D 的学习习惯,发展学
2、生自主学习和合作能力,为此我设计了以下三个目标:8 X; X2 Qe% r7 A IW1 B3 V 1、知识目标:* L4 u. t0 p k, X/ y$ l2 r 学生能够听说认读koala、 kangaroo、 bear、 monkey、bird、lion。: F0 L3 k3 n& & i 能够熟练应用句型What are they doing? They are.& r- P, 4 s; I4 q, |9 9 l: A7 r 2、能力目标: C) O( F; 9 L * e2 |2 y 培养学生观察、模仿、良好习惯及主动竞争等多方面的能力,激发学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心和7 v+ T, 2 M, Y M4 j& v7 E5 x 培养学生的交流能力。& s9 Y% e9 Q 3、情感目标:: I$ h5 Z, L+ - d$ I; _ 增进师生之间的感情;增强学生的环保意识,使学生了解、热爱大自然。4 k0 I% g9 f4 t7 |$ v5 s 教学重点:koala、kangaroo、 bear、 monkey、bird、 lion六个新单词的学习。% C- Z!
3、A( F3 A. T: p; R, C( b 教学难点:如何培养学生合作学习能力,激发兴趣,树立学习英语的自信心。为了突破这一难点,我主要采用) a8 y* K3 _2 U2 a! o 了导入法、点拨法、师生互动法几个教学方法。让学生在教师的指导下,通过参与和合作,从而促进语言实际8 ; j3 V0 e- C$ t 运用能力的提高。+ vV* x* ?6 f5 b+ X 为了完成以上教学目的,我的教学设计如下:% C& s( x$ j1 e, 3 k 9 Q& z (一)Warm-up5 l+ O5 C, & c6 l 歌曲导入,根据小学生好奇、好动的特点,在热身时,学唱英语歌曲“Old Mac Doald had a farm”.能使学生3 H. n0 O+ C% X% Q* 4 Z 迅速兴奋起来,自然的进入学习新知识的状态。; t9 t% H& a. D q( B% : j1 - s (二)Preview! H2 N9 j9 2 S s+ P 自由会话目的是为了促进语言实际运用能力的提高。在这一过程中,教师恰到好处的去启发点拨学生,尽可能# J5 M. w: ) n2 B7 _8
4、| 多的给学生多一点思考时间,多一点表现自我得机会,把学生当成学习的主人,使课堂气氛充满活力。根据学6 |2 : M2 w8 N9 u 生现欲望强的特点,在这个环节与学生进行朋友式的会话:Its time for class.Are you ready?5 m8 _2 A5 l h & Hello!Boys and girls.$ h9 |& x6 ) Z# I c! 2 X# L P How are you?Nice to meet you?, E9 Z, ! G* P c0 o y 提出关于歌曲的问题:9 u! q; M6 o; X2 b0 V How many animals are there in the song?! a Se. U9 xd What are they?* Z% G& z. f3 v- Y6 J Can you imitate their sounds?! 8 I- 8 d7 R5 P7 3 O6 % X 这种对话及提问方式不仅复习了旧知识还调动了学生学习的积极性。! - U7 S( ?% s% s- C0 v (三)Presentation0 E4 T*
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