【初中语文】《大自然的语言》课件+统编版语文八年级下册

1、大 自 然 的 语 言1.了解物候的相关知识,品味本文简洁、准确、生动、科学的语言。(重点)2.掌握说明文常见的说明方法。(重点)3.理清本文的说明顺序,并体会说明的条理性。(难点)4.激发学生热爱大自然,热爱科学的情趣。学学习习目目标标导导入入新新课课竺竺可可桢桢（18901974），字藕舫，浙江上虞人。中国科学院院士，中国近代气象学家、地理学家、教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者，是中国物候学的创始人。主要著作有物候学、中国近五千年来气候变迁的初步研究等。作作者者简简介介背背景景资资料料本文是根据科学大众1963年第1期的一门丰产的科学物候学一文改写而成。竺可桢写作此文的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物的产量。知知识识链链接接说说明明文文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对客观事物做出说明或对抽象事理进行阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、成因、关系、原理等有科学的认识，从而获得相关的知识。知知识识链链接接说明对象说明对象可分为事物说明文和事理说明文。说明顺序说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

2、说说明明方方法法：举例子、打比方、作比较、列数字、下定义、画图表、摹状貌、引用等。学学习习生生字字翩翩然（然（）孕孕育（育（）风雪风雪载载途（途（）簌簌簌（簌（）物物候候（）农农谚谚（）连连翘翘（）纬纬度（度（）销声销声匿匿迹（迹（）pinpinynynwiwizizihuhunnynynssqioqio词词语语解解释释孕育：孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。销声匿迹：销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。衰草连天：衰草连天：很多草枯黄败落的样子。载途：载途：满路，有遍地的意思。次第：次第：依次。翩然：翩然：动作轻快的样子。周而复始：周而复始：一次又一次地循环。草长莺飞：草长莺飞：形容春天美好的情景。物候物候：生物的周期性现象与季节气候的关系。也指自然界非生物变化与季节气候的关系。什么是什么是“大自然的语言大自然的语言”?”?它的另一种说法叫什么它的另一种说法叫什么?本文以本文以“大自然的语言大自然的语言”为题为题,有什么作用有什么作用?花香鸟语，草长莺飞,都是大自然的语言。这些自然现象,我国古代劳人民称它为物候。大自然的物候现象，实际上

3、起着预报农时的作用，从这一点上说,物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。题目把物候现象比成大自然的语言，形象说明了认识它、研究它的重要性。以“大自然的语言”为题,显得新颖别致,引人入胜。课课 文文 题题 解解整整体体感感知知1.1.理清文章的结构层次。理清文章的结构层次。2.2.文章运用了什么说明顺序。文章运用了什么说明顺序。1-31-3引出物候和物候学引出物候和物候学4-54-5物候观测对农业生产的重要性。物候观测对农业生产的重要性。6-106-10决定物候现象来临的因素决定物候现象来临的因素 11-1211-12研究物候学的意义。研究物候学的意义。经度差异纬度高下差异古今差异大大自自然然的的语语言言整整体体感感知知逻逻辑辑顺顺序序启示：写说明文要有启示：写说明文要有条理，做到思路清晰，条理，做到思路清晰，层次分明。层次分明。1 1、朗读第一段，想一、朗读第一段，想一想：这一段主要描写了什想：这一段主要描写了什么内容？按照什么顺序来么内容？按照什么顺序来描写的？描写的？以优美生动的写景笔调描写了一年四季丰富的物候现象，给读者展现了一幅四季风景画。本段是按照四季的时间顺序来写的。

4、表示时间的词语有“立春过后”“再过两个月”“不久”“于是转入”“到了秋天”“准备迎接”等，条理清晰。课课文文分分析析果实成熟果实成熟叶子变黄叶子变黄北雁南飞北雁南飞昆虫匿迹昆虫匿迹衰草连天衰草连天冰雪融化冰雪融化草木萌发草木萌发花次第开花次第开燕子归来燕子归来布谷鸟来布谷鸟来孕育果实孕育果实课课文文分分析析大自然的语言大自然的语言2 2、什么叫物候？什么叫物、什么叫物候？什么叫物候学？候学？草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。利用物候知识来研究农业生产的科学，叫物候学。课课文文分分析析3 3、物候观测对农业有什么物候观测对农业有什么重要意义重要意义?物候反映气候条件对生物的影响，比较简便,容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。课课文文分分析析4 4、决定物候现象来临的因素有哪些决定物候现象来临的因素有哪些?课课文文分分析析纬度经度高下的差异古今的差异南京桃花盛开时南京桃花盛开时北京桃花含苞待放北京桃花含苞待放纬度对物候的影响（三四月间）纬度对物候的影响（三四月间）课课文文分分析析经度对物候的影响经度对物候的影响济南苹果树四月中或谷雨节开花济南苹果树四月中或谷雨节开花烟台

5、苹果树开花要到立夏烟台苹果树开花要到立夏课课文文分分析析高下的差异对物候的影响高下的差异对物候的影响山顶山顶山脚山脚课课文文分分析析古今差异对物候的影响古今差异对物候的影响根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。课课文文分分析析5 5、决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整(或互或互换换)?)?这样安排有什么好处这样安排有什么好处?不能调整。这四个因素是按照影响程度，由大到小依次排列的。纬度影响最大,经度次之,高下差异又次之,古今差异最次。另外，纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素,最后一个则是时间因素,从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。对四个因素的解说由一个设问句引出,接下来用“首先”“第二”“第三”“此外”等连接词，使这一部分层次井然,条理清晰，易于接受。课课文文分分析析5 5、决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整、决定物候现象来临的四

6、个因素的说明顺序能否调整(或或互换互换)?)?这样安排有什么好处这样安排有什么好处?纬度的差异纬度的差异经度的差异经度的差异高下的差异高下的差异古今的差异古今的差异主要主要空间空间时间时间次要次要课课文文分分析析6 6、研究物候学有什么意义研究物候学有什么意义?预报农时，安排播种日期;安排农作物区划,确定造林和采集树木种子的日期;引种植物到物候条件相同的地区;避免或减轻害虫的侵害;便利山区的农业发展。课课文文分分析析 1 1、第、第2 2段作者举杏花、桃花、布谷鸟三个例子时采用了什么修辞段作者举杏花、桃花、布谷鸟三个例子时采用了什么修辞方法？有什么样的表达效果？方法？有什么样的表达效果？采用拟人。形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。增强采用拟人。形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。增强了文章的生动性和可读性。了文章的生动性和可读性。语语言言赏赏析析2 2、物候观测使用的是物候观测使用的是“活活的仪器的仪器”,”,是活生生的生物。是活生生的生物。这这两句运用了什么说明方法？有两句运用了什么说明方法？有怎样的作用？怎样的作用？这句话运用了打比方的说这句话运用了打比方的说明方

7、法明方法,把活生生的生物比作把活生生的生物比作“活的仪器活的仪器”,”,生动形象地说明了生动形象地说明了物候观测的重要性物候观测的重要性(或物候观测或物候观测的复杂和灵敏的特点的复杂和灵敏的特点),),增加文增加文章的趣味性。章的趣味性。语语言言赏赏析析3 3.到了近代到了近代,利用物候知识利用物候知识来研究农业生产，已经发展为来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。一门科学，就是物候学。这两这两句运用了什么说明方法？有怎句运用了什么说明方法？有怎样的作用？样的作用？这句话运用了下定义的说明这句话运用了下定义的说明方法，更具体，更科学方法，更具体，更科学,更概括更概括地说明了什么是物候学地说明了什么是物候学(或者说或者说是物候学的特征是物候学的特征)。语语言言赏赏析析4 4.北京的物候记录北京的物候记录,1962,1962年年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠丁香、刺槐的花期比西府海棠丁香、刺槐的花期比19611961年迟十天左右年迟十天左右,比比19601960年年迟五六天迟五六天这两句运用了什么说这两句运用了什么说明方法？有怎样的作用？明方法？

8、有怎样的作用？这句话运用了作比较的这句话运用了作比较的说明方法，突出强调了物候现说明方法，突出强调了物候现象对农业的影响象对农业的影响.语语言言赏赏析析 5.5.如大连纬度在北京以南如大连纬度在北京以南约约1,1,但是在大连但是在大连,连翘和榆叶连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节中或谷雨节,烟台要到立夏。两烟台要到立夏。两地纬度相差无几地纬度相差无几,但烟台靠海但烟台靠海,春天便来得迟了。春天便来得迟了。这两句运用这两句运用了什么说明方法？有怎样的作了什么说明方法？有怎样的作用？用？这句话运用了举例子的说明这句话运用了举例子的说明方法，更具体更真切地说明了方法，更具体更真切地说明了经度的差异也是影响物候的因经度的差异也是影响物候的因素之一。使文章更有说服力。素之一。使文章更有说服力。语语言言赏赏析析说明对象说明对象重要性重要性取决的因素取决的因素研究的意义研究的意义逻逻辑辑顺顺序序语语言言赏赏析析主旨归纳主旨归纳本文是一篇事理说明文，作者把一门科学-物候学介绍得浅显易懂,饶有趣味。全文采用逻辑顺序说明,思路清晰明了，描述物候现象作出科学解释追究因果关系阐述研究意义。课外收集的农谚课外收集的农谚,并说明其中包含的物候知识。并说明其中包含的物候知识。1、“清明前,开秧田”是根据节气确定“开秧田”的时间。2、“柳毛开花，点豆种瓜”是根据物候现象安排“点豆种瓜”的时间。3、“馒头云,天气晴”根据云彩的形状预测天气状况。拓展迁移拓展迁移谢谢收看

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