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第5课主题活动：汽车定速巡航教案3 六下信息科技赣科学技术版

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1、汽车定速巡航教学设计课题汽车定速巡航单元第一单元学科信息科技年级六年级教材分析教材以汽车定速巡航系统为例，引导学生逐步探究控制系统的工作原理和操作流程。首先，学生需要了解油门刹车控制系统的基本概念，为后续学习打下基础。接着，通过六个步骤详细讲解汽车定速巡航系统的编程与实现。江西科学技术出版社2023信息科技六年级第一单元系统中的控制的第五课汽车定速巡航是一节富有实践性和趣味性的课程，有助于提高学生的信息科技素养和实际操作能力，为他们的成长和未来发展奠定良好基础。学习目标1.信息意识：通过学习汽车定速巡航系统，学生将能够理解油门刹车控制系统的原理，认识到信息技术在现代汽车工业中的重要作用，提高对信息技术的敏感度和关注度。2.计算思维：学生将通过编写程序实现汽车定速巡航系统，掌握控制系统的逻辑运算和流程控制，培养计算思维能力，提高问题解决能力和创新能力。3.数字化学习与创新：在学习过程中，学生将利用计算机仿真技术进行实践操作，锻炼数字化学习技能，培养独立思考、合作学习和创新解决问题的能力。4.信息社会责任：通过对汽车定速巡航系统的学习，学生将认识到信息技术的发展对人类生活的影响，提高信

2、息安全意识和责任意识，培养正确的信息社会价值观和道德素养。重点了解油门刹车控制系统难点掌握汽车定速巡航系统教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课首先，教师通过多媒体展示一辆汽车的图片，引导学生关注汽车的控制系统，特别是油门刹车控制系统。然后，教师提出一个问题：“同学们，你们知道汽车在行驶过程中，如何保持恒定速度吗？”学生观察图片，思考问题，尝试回答。通过生动形象的图片和问题，激发学生的兴趣和好奇心，为讲授新课做好铺垫。讲授新课环节一、理论知识学习教师首先讲解汽车定速巡航系统的定义，它是一种用于自动保持车辆恒定速度的电子系统。接下来，教师详细阐述定速巡航系统的工作原理，主要包括传感器、控制器、执行器等部分。传感器负责检测车辆速度、油门位置等信号，控制器根据传感器的信号计算出合适的油门开度，并通过执行器实现油门的自动调整。环节二、实践操作演示为了使学生更直观地了解定速巡航系统的工作过程，教师结合实物或模型进行讲解。在演示过程中，教师重点强调定速巡航系统在各部件协同作用下的工作流程。例如，在车辆行驶过程中，如何通过传感器感知车辆速度，并通过控制器调整油门，使车辆保持恒定速度。此外，

3、教师还可以模拟不同工况下的定速巡航应用，如在上坡、下坡等路段，定速巡航系统如何自动调整油门以保持恒定速度。环节三、动手实践操作在理论知识学习和实践操作演示的基础上，教师组织学生进行动手实践。学生分组，每组配备一套定速巡航系统实验设备。教师引导学生按照以下步骤进行操作：1.加载场景：根据实验要求，选择适当的场景，如平直公路、上坡、下坡等。2.编写“速度显示器”程序：利用编程软件，编写一个程序，用于实时显示车辆当前速度。3.编写“手动控制”程序：编写一个程序，实现手动控制油门开度，以便学生在实验过程中能够实时调整车速。4.编写“定速巡航”程序：编写一个程序，实现定速巡航功能。在编写过程中，教师引导学生注意调整油门控制策略，确保车辆在不同工况下都能保持恒定速度。5.进入仿真测试：将编写好的程序导入实验设备，进行仿真测试。学生在测试过程中，观察并分析定速巡航系统的工作性能，如是否能准确保持恒定速度，是否适应不同路况等。通过以上环节，教师希望学生能够掌握汽车定速巡航系统的原理和操作方法，并在实践中不断提高自己的动手能力和解决问题的能力。学生认真听讲，积极参与讨论，提问解答。通过教师的讲解，使学生深入了解汽车定速巡航系统，为课堂练习打下基础。课堂练习教师引导学生分组，每组利用计算机仿真软件进行实践操作，编写汽车定速巡航程序。教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。学生分组合作，编写程序，进行仿真测试，遇到问题时向教师请教。通过实践操作，提高学生的动手能力和团队合作意识，巩固所学知识。课堂小结教师邀请学生代表分享本组在课堂练习中的收获和体会，总结本节课的重点内容，强调定速巡航系统的工作原理和操作步骤。学生倾听他人分享，自我总结，巩固所学知识。通过课堂小结，使学生对本节课的内容有更深刻的理解和记忆。板书汽车定速巡航1.油门刹车控制系统2.汽车定速巡航系统

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