九年级政治第810课复习教案苏教版

1、主备人用案人授课时间总第 课时课 题第8课 拥护党的领导课 型复习课教学目标知识目标：了解基础知识，掌握重点知识；能力目标：正确认识中国共产党的指导思想，党在社会主义初级阶段的基本路线，以及以人为本的科学发展观等重点知识；并能解决实际问题。情感态度价值观：培养学生拥护中国共产党领导的思想感情，引导学生初步确立坚持走建设中国特色社会主义发展道路的思想信念。重点中国共产党的指导思想，党在社会主义初级阶段的基本路线，以及以人为本的科学发展观。难 点建设中国特色社会主义必须坚持中国共产党的领导、坚持党的基本路线的重要意义。教法及教具归纳、讨论 、练习 投影仪、胶片教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 一、必须背诵记忆的知识1中国特色社会主义事业的领导核心：中国共产党。2. 中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队， 3. 中国共产党的宗旨：全心全意为人民服务。4中国共产党的指导思想有：马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、“三个代表”重要思想、以人为本的科学发展观）。科学发展观的基本含义：以人为本，全面协调可持续的发展观。第一要义是发展；核心

2、是以人为本；基本要求是全面协调可持续；根本方法是统筹兼顾。5中国共产党90年的奋斗历程表明：没有共产党，就没有新中国。只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。6改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因: 开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。7我国现阶段的最基本国情是：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。8. 党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容是：“一个中心，两个基本点”。9基本路线提出的奋斗目标是：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。10社会主义的根本任务是：解放和发展生产力；最终目标是：实现全体人民共同富裕。11以经济建设为中心的意义？（为什么要以经济建设为中心）？以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺思考回答举例说明思考回答怎样贯彻落实科学发展观？记忆，运用记忆，理解，运用注意关键词教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动发达和长治久安的根本要求。只有坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力，才能不断提高人民群众的生活水平，最终实现共同富裕；才能促进社会全面进步，充分显示社会主义的

3、优越性，从根本上巩固和发展社会主义制度；才能增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。12为什么要坚持改革开放？（必要性、意义、重要性）改革开放，是我国的强国之路，是社会主义事业发展的强大动力，也是我们党、我们国家发展进步的活力源泉13我们全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，必须坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜。而最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系。14.我国各项工作的出发点和归宿是：人民的根本利益。二、必须理解熟记内容：1 歌唱党的歌曲：没有共产党就没有新中国、共产党像太阳、党啊，亲爱的妈妈2 列举党和政府为民办实事(关注民生、构建和谐社会)的事例：3 免除农业税；教育实行两免一补政策；实行新农保；建立最低生活保障制度；完善廉租房、经济适用房制度；新建改建乡村道路；解决安全饮水问题；等4 党为人民办实事，体现了课本的哪些道理? 党的宗旨是全心全意为人民服务。党始终代表中国最广大人民的根本利益。科学发展观的核心是以人为本。社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。等三、典型

4、题例析例一：材料：2020年10月17日至21日，中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长吴邦国来到柳州、百色等地调研。他深入工厂学校、田间地头、村庄农户，同各族干部群众共商改革发展大计 吴邦国委员长对广西在经济社会发展、产业结构调整等各方面取得的成绩，给予了充分肯定。他强调，要全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，深入学习实践科学发展观，牢固树立发展是硬道理的战略思想，紧紧抓住西部大开发和产业转移的历史机遇，结合实际，因地制宜，走出一条符合广西实际的科学发展之路。（1）吴邦国委员长深入工厂学校、田间地头、村庄农户，同各族干部群众共商改革发展大计说明了一个什么道理？ （2）对于吴邦国委员长说的“牢固树立发展是硬道理的战略思想”，你是如何理解的？ 思考回答记忆、理解应用小组内检查记忆、理解、应用检查简析：本题检查学生辨析能力；审题中必须抓住材料信息，提取出相关知识点。小组讨论，代表回答（主要说出审题思路）教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动例二：自改革开放以来，我国的生产力得到了很大的发展，综合国力显著增强，人民生活水平也有了很大的提高。为了使同学们养成关心社会发展

5、，关注国家大事的行为习惯，某校九年级一班在思想品德课老师的倡议下，召开了一次以“感受身边的变化，服务社会，奉献社会。”为主题的主题班会。假如你是本班的一名学生，请你完成下列任务：（1）你所在的村镇或社区近几年来的主要变化。（2）你认为发生今天这么大的变化主要的原因是什么？ （3）请你畅想一下你所在的村镇或社区未来的美好景象。（4）为实现你心目中的美好愿望，请你为社区的发展提几点建议。参考答案：（1）乡村的变化：人们纷纷住进了楼房；人们的交通工具的变化：由私人轿车、小汽车逐渐代替了摩托车；人们的穿着的变化：追求时尚，彰显个性特色；人们的吃饭的变化：追求营养配餐，注重饮食卫生；家居的变化：彩电开始使用液精屏，冰箱使用无氟冰箱；上网做生意等。（2）坚持社会主义制度。坚持中国共产党的正确领导。坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。坚持依法治国的基本方略，建设社会主义的法制国家。坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。坚持物质文明、政治文明和精神文明一起抓。等等。（3）答案不唯一。（4）坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力。坚持四项基本原则，坚持改革开放。坚持物质文明、政治文

6、明和精神文明一起抓。走可持续发展的道路。四、练习与总结：结合学生练习反馈总结。简析：本题为实践探究题，答题具有创新性和灵活性，只要紧扣材料和知识点联系实际即可。独立练习当堂独立完成板书设计（用案人完成）当堂作业见当堂练习教学札记 主备人用案人授课时间总第 课时课 题 第10课 走共同富裕的道路课 型复习课教学目标知识目标：了解基础知识，掌握重点知识；能力目标：认识和运用我国现阶段的基本经济制度和分配制度及社会保障制度等知识分析和解决社会中的问题，学会透过现象看本质的思想方法。情感态度价值观：了解党的富民政策，坚定不移地走建设中国特色社会主义道路，拥护党的领导，热爱社会主义制度，更加珍惜今天的美好生活。重点我国现阶段的基本经济制度、分配制度及社会保障制度等难点现阶段的基本经济制度教法及教具归纳、讨论 、练习 投影仪、胶片教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 一、重点知识梳理：1.我国现阶段的基本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。2.我国现阶段的基本经济制度制定的依据：我国社会主义性质和初级阶段的基本国情。3.公有制经济的内容：国有经济、集体经济、混合所

7、有制经济中的国有成分和集体成分。4.公有制经济的主体地位主要体现在：就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。5.非公有制经济的地位：是社会主义市场经济的重要组成部分。6. 发展非公有制经济的意义：有利于充分调动社会各方面的积极因素，加快发展生产力；有利于扩大劳动就业，增加居民收入；有利于繁荣市场，方便人民的生活。7.我国现阶段的分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。8.我国分配的重要原则：按劳分配与按生产要素分配相结合。9.生产要素主要包括：劳动、资本、技术、管理等。10.我国社会保障制度的主要内容：社会保险、社会救济、社会福利和社会优抚四部分。社会保障制度的核心是：社会保险。思考回答思考回答记忆、理解记忆，运用记忆，理解，运用注意关键词教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动11.实施社会保障制度的重要性？是确保人民共享经济繁荣成果的重要措施；关系到人民群众的切身利益；关系到改革、发展、和谐的大局。12.实施西部大开发战略的重要性：关系到经济发展、民族团结、社会稳定；关系到地区协调发展，共享经济繁荣成果，最终实现

8、共同富裕；关系到社会主义现代化建设宏伟目标的实现。13.确保人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕目标的关键：帮助贫困地区、贫困人口发展经济，脱贫致富。14.关注民生问题、解决民生问题体现了课本中的哪些观点？党的宗旨是全心全意为人民服务。党始终代表中国最广大人民的根本利益。科学发展观的核心是以人为本。社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。等15.党和政府千方百计解决老百姓的问题（民生问题）有何积极意义？有利于彰显社会公平正义；有利于缓解社会矛盾，维护社会稳定；有利于实现国民经济又好又快发展；有利于确保全体人民，最终实现共同富裕；有利于保障全面小康社会、和谐社会目标的顺利实现；有利于保障社会主义现代化的顺利进行。16.列举近年来党和政府为老百姓办的实事：取消农业税；实行免费义务教育；建立新型农村合作医疗制度；提高个税起征点；提高社会保障标准；建立经济适用房，廉租房制度；等二、典型题例析例一：材料一：今年中央财政用在与民众生活直接相关的教育、医疗、卫生、社保、就业、住房等方面的支出突破1万亿元，与其他民生相关支出加总后占财政总支出的三分之二，为史所罕见。材料二：“十二五”规划为提高

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