10运输组织管理实务 项目(实训)

1、项目（实训）指导书项目（实训）名称： 物流运输组织与管理实务 系 别： 管 理 系 专 业： 物流管理 课 程： 物流运输组织与管理实务 制 订 人： 于 燕 萍 审 核 人： 制订时间： 2010-9-16 概 述使用专业：09级物流管理专业物流运输组织与管理实务实训分15次进行，每次实训学时可按推荐学时进行，也可根据具体情况进行适当的调整，但物流运输组织与管理实务课程实训课的总学时不得少于36学时。每次实训的内容级推荐学时如下：序号实训名称课时必（选）做实训项目一物流运输概述2必做实训项目二物流运输合理化4必做实训项目三公路货物运输基本知识2必做实训项目四公路整车货物运输作业2选做实训项目五公路零担货物运输作业2必做实训项目六公路货物运输运费的计算4必做实训项目七铁路货物运输基本知识2必做实训项目八铁路货物运输运单的填写2必做实训项目九水路货物运输基本知识2必做实训项目十水路货物运输作业2必做实训项目十一班轮运输运费计算2必做实训项目十二航空货物运输基本知识2必做实训项目十三航空货物运输进出口业务2必做实训项目十四航空货物运输运费的计算6必做实训项目十五集装箱货物运输进出口业务2必

2、做项目（实训）指导书项目（实训）名称： 物流运输概述 系 别： 管 理 系 专 业： 物流管理 课 程： 物流运输组织与管理实务 制 订 人： 于 燕 萍 审 核 人： 制订时间： 2010-9-16 实训项目一 物流运输概述一、项目（实训）名称物流运输概述二、项目（实训）学时数2课时三、项目（实训）目标1、熟悉运输的含义，理解运输的功能。2、掌握根据不同货物选择应该采用的运输方式的技能。四、项目（实训）中的具体任务1、 按技能训练目标的要求收集准备资料。2、整理相关资料：（1）五种运输方式的特点。（2）运输在物流中作用。3、通过对下列问题的讨论，检测对运输基本知识的掌握（1）海南，山清水秀，自然风光秀美。自古以来寓意天之边缘，海之尽头，素有天涯海角之称。11月中旬，当北方已是冰天雪地，海南三亚却依然艳阳高照。海南的气候可以使农作物保持“稻可三熟，菜满四季”的有利条件是得天独厚的。今天，无论在什么季节，黑龙江的哈尔滨，新疆的乌鲁木齐都可以吃到海南的新鲜蔬菜。什么是运输？运输的功能是什么？（2）浙江杭州某丝绸厂向法国里昂市出口一批丝绸衣物。用哪些运输方式可以将货物运送到目的地？（3）克拉

3、玛依位于准噶尔盆地的西北缘，是中华人民共和国成立后的第一个大油田，被誉为准噶尔盆地的明珠，自它在亘古荒原建立那天起，就与荣誉与神秘相伴，它是新中国的第一个大油田，使中国走出了贫油论的阴影；它是一个常被风沙包裹的经济结构单一的工业化城市，周边自然条件恶劣。原油运输的方式是什么？五、教师知识和能力要求1、理解五种基本运输方式的特点；2、理解物流运输方式选择的考虑因素。六、学生知识和能力准备了解运输方式的基本特点，选择运输方式的影响因素。七、工具与设备多媒体教室一间八、辅助教学资料运输视频九、实施步骤与技术要点1、分组：68人一组。了解当地的产品以什么运输方式为主？2、每组根据情况，通过网络或图书查阅下列相关资料：（1）运输的起源。（2）运输与经济发展的关系。（3）各种运输方式产生。（4）物流运输的形式与特点。（5）解决实训任务问题。十、考核或评价标准1、综合评价：以教师评价为主，自我评价作为教师对学生初期能力参考条件。2、能级标准：1级标准：在教师指导下，能部分完成某项实训作业或项目；2级标准：在教师指导下，能全部完成某项实训作业或项目；3级标准：能独立地完成某项实训作业或项目；4级标准：

4、能独立地又快又好地完成某项实训作业或项目；5级标准：能独立地又快又好地完成某项实训作业或项目，并能指导其他人。项目（实训）指导书项目（实训）名称： 物流运输合理化 系 别： 管 理 系 专 业： 物流管理 课 程： 物流运输组织与管理实务 制 订 人： 于 燕 萍 审 核 人： 制订时间： 2010-9-16 实训项目二 物流运输合理化一、项目（实训）名称物流运输合理化二、项目（实训）学时数4学时三、项目（实训）目标1、熟悉不合理运输的含义，清楚运输合理化的含义及影响因素。2、掌握根据实际情况对运输活动进行合理组织的技能。四、项目（实训）中的具体任务1、过资料的查询，总结下列问题：（1）不合理运输的表现形式（2）不合理运输的危害2、通过下列运输业务，讨论运输过程是否合理，如不合理，请阐明原因。（1）小王从温州购买了100箱鞋子，准备运往乌鲁木齐销售。他雇了一辆15吨的载货汽车运输。（2）辛雨从重庆运送200t土产杂品到上海，他采用铁路运输方式。五、教师知识和能力要求1、掌握不合理运输的表现形式；2、掌握实现运输合理化的途径六、学生知识和能力准备通过课堂讲解使学生了解运输不合理的表现七、

5、工具与设备教室一间，情景模拟任务若干八、辅助教学资料运输视频九、实施步骤与技术要点1、将学生分成68人一组，每一组调查所在地区不合理运输的表现形式。2、根据每组的情况，通过网络或图书查阅相关资料（1）不合理运输的概念及表现形式。（2）运输合理化的概念。（3）影响运输合理化的因素。（4）实现运输合理化的途径。十、考核或评价标准1、综合评价：以教师评价为主，自我评价作为教师对学生初期能力参考条件。2、能级标准：1级标准：在教师指导下，能部分完成某项实训作业或项目；2级标准：在教师指导下，能全部完成某项实训作业或项目；3级标准：能独立地完成某项实训作业或项目；4级标准：能独立地又快又好地完成某项实训作业或项目；5级标准：能独立地又快又好地完成某项实训作业或项目，并能指导其他人。项目（实训）指导书项目（实训）名称： 公路货物运输基本知识 系 别： 管 理 系 专 业： 物流管理 课 程： 物流运输组织与管理实务 制 订 人： 于 燕 萍 审 核 人： 制订时间： 2010-9-16 实训项目三 公路货物运输基本知识一、项目（实训）名称公路货物运输基本知识二、项目（实训）学时数2学时三、项目（实

6、训）目标1、熟悉公路货物运输在运输市场的地位。2、掌握开展公路货物运输的技能。四、项目（实训）中的具体任务1、查阅的资料，列出公路运输发展各阶段的特点。2、查阅的资料，总结出我国公路运输未来的发展状况。3、查阅的资料，列出公路运输的优势和劣势。4、查阅的资料，列出公路货运车辆和它们的特征以及主要运输的货物。五、教师知识和能力要求公路运输知识六、学生知识和能力准备公路运输知识七、工具与设备多媒体教室一间；室外调研八、辅助教学资料公路运输视频九、实施步骤与技术要点1、将学生分成68人一组。2、考察查阅下列资料：（1）我国公路运输发展的历史。（2）公路货物运输的形式。3、总结并写出调研报告十、考核或评价标准1、综合评价：以教师评价为主，自我评价作为教师对学生初期能力参考条件。2、能级标准：1级标准：在教师指导下，能部分完成某项实训作业或项目；2级标准：在教师指导下，能全部完成某项实训作业或项目；3级标准：能独立地完成某项实训作业或项目；4级标准：能独立地又快又好地完成某项实训作业或项目；5级标准：能独立地又快又好地完成某项实训作业或项目，并能指导其他人。 项目（实训）指导书项目（实训）名称： 公路整车货物运输作业 系 别： 管 理 系 专 业： 物流管理 课 程： 物流运输组织与管理实务 制 订 人： 于 燕 萍 审 核 人： 制订时间： 2010-9-16 实训项目四 公路整车货物运输作业一、项目（实训）名称公路整车货物运输作业二、项目（实训）学时数2学时三、项目（实训）目标1、了解整车货物运输受理作业的程序，清楚受理作业的作业内容，知道各作业内容的要点和工作职责。2、能叙述调度工作和押运工作的主要内容，会熟练操作各项作业。四、项

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