工作计划语文组工作计划语文组工作计划
13页1、工作计划,【语文组工作计划】语文组工作计划【语文组工作计划】语文组工作计划 为了在本学期中使我校的教育教学工作进一步提高,结合利津县教育局教研室要求,结合陈庄镇中心小学第二个五年发展规划以及省级课题农村小学生态高效课堂教学研究,结合上学年存在的问题,特制定本学期的语文教研组工作计划,以促进工作的顺利开展,制定计划如下:语文方面的特点计划:第一、晨诵:在诵读镇教研室规定的诵读篇目的基础上,补充适合年龄阶段的古诗、词,三字经千字文等。措施:1、各班语文教师布置,每次有一位学生作为领诵人。提前一天晚上进行诵读,早晨诵读时间进行领诵。2、晨诵课,教师不能到教师上课,可以监督指导。3、第二周第九周,诵读镇教研室提供的诵读材料。4、第十周第十六周,诵读补充内容。5、学期末,根据诵读内容进行普测或抽测。二、开展学生大量阅读,积极推进书香校园建设。开展教师引导下的学生大量实效阅读,提高阅读能力。1、教师要推荐好的书目,教师在课堂上读一部分这本书和简单介绍。(各备课组进行筛选,教师要充分阅读这些童书。)各年级备课组推荐书目:一年级安徒生童话格林童话猜猜我有多爱你木偶奇遇记二年级安徒生童话格林童话我和小姐
2、姐克拉拉了不起的狐狸爸爸三年级绿野仙踪爱丽丝漫游奇境记彼得?潘中国神话传说四年级时代广场的蟋蟀木偶的森林特别的女生萨哈拉西游记五年级草房子夏洛的网汤姆?索耶历险记水浒传2、学生的阅读要在教师的推荐和引导下进行,阅读要思考,教师加强表扬和展示力度,使学生由对阅读的兴趣爱好转变成酷爱阅读,提高能力。3、学生读书时候前,教师要提出讨论的问题,让学生在家里和家长读书时候讨论,在午读时间思考。教师利用自习课等课时给学生讨论展示的机会。4、建设图书角,书目达到学生数的 60 本左右,每月换一次。各班制定图书借阅制度,并付诸实施(不交作文选)。5、开放图书室,学生可以到图书室借阅图书进行阅读,教师可以到图书阅览室去上阅读课。6、每天晚上,学生有 20 分钟的自主阅读时间。教师要引导家长参与亲子阅读。7、在学校里,学生在自习课上、下午早到校时间进行自能阅读。8、实施“阅读考级”制度。学期末,根据本学期的,各年级组对学生进行阅读考级。级别分为“红橙黄绿青蓝紫”七级。学生每一级都有不容的阅读书目和阅读量。三、语文教研活动。教研培训扎实有效,教研专题性强,深入研究。加强学习和集体备课,解决教学中的实际问题。
3、加强校本教研活动,本学期语文教研活动重在围绕农村小学生态高校课堂教学实践探索,研究操作方法。1、加强集体备课的实效性,校本教参的编写和交流力度。注重集体备课前的教师自己钻研教材,个人备课。集体备课(校本教参)群策群力,使其成为教师教学的凭借、资料指导性材料,切实为课堂教学定好目标和内容。3、教研活动时间,从“生态”“高效”两个方面进行研究和交流,针对学校各班级存在的实际问题,讨论解决方法。进一步研究农村小学生态高校课堂教学实践探索从哪些方面进行操作,怎样去操作。四、下午练字十分钟。每周周二、周四两次的午练,用 10 分钟的时间进行写字练习,可以临帖和描红。为学生:能写好一笔端正、整洁的中国字。具体措施:1、利用每天下午预备铃前的 10 分钟,学校统一放上音乐,各班到校的学生进行练字,可以是字帖,但不能为了抄写课本的生字,和课文。2、各班语文老师可以进行字形的指导,严格要求学生,不准上课,做作业。3、学校统一检查,对不练字、纪律乱的班级进行通报,同时通知语文老师。4、纠正错误的坐姿和握笔姿势,三四五年级用钢笔,一二年级用铅笔。五、加强“海量阅读”实验班的管理和指导。1、学期初制定班级阅读
4、工作计划(申请项目书)。2、学期中进行一次阶段工作汇报。学期末进行学期工作汇报课或者作品展示。3、校长、副校长、学科组不定期给予检查指导,对出现的问题给予纠正。六、具体安排 9 月份:1、制定学科计划 2、落实语文校本教参的编写工作 3、学生纠错本的建立和使用活动开展4、学生课外阅读书目各年级确定 5、学生阅读考级活动启动 7、晨诵、午读、午练活动启动 8、听山东省小学语文优质课活动 6 节听课反思交流 9、平时公开课活动 10 月份:1、语文校本教参两单元编写调查反馈 2、学生纠错本使用情况调查 3、学生课外阅读情况调查 4、平时公开课活动 5、教研活动:编写五六单元校本教参。(集体备课);听山东省小学语文优质课活动 6 节;听课反思交流。常规检查反馈;学生课外阅读情况通报、交流。11 月份 1、期中考试 2、语文校本教参检查反馈 3、语文作业、实践作业展评活动。4、晨诵、午读活动阶段总结。5、教研活动:编写五六单元校本教参。(集体备课)听山东省小学语文优质课活动 2 节,听课后反思交流;常规检查反馈;12月份 1、学生阅读考级活动各班自己进行,学校表彰 2、语文写字、口语、朗读、听
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