人美版美术一上《花点心》WORD版教案
6页1、人美版美术一上花点心WORD版教案课时:1课时课类型:制作教学目标:1、让学生体会和发现生活中的美,并以自己的创造制作活动加深体验。2、初步尝试立体造型带来的乐趣,感受立体造型和色彩搭配的基本方法。3、锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。教学重点:引发学生对“花点心”的漂亮外表的认识。教学难点:“花点心”的创作。教学准备:彩色胶泥、点心图片、教师范作、实物点心教学过程:一、导入(2分钟)用实物点心吸引学生的注意力,提高对本课的学习兴趣。教师捧出一盘用白色的餐纸遮盖的点心:师:同学们,猜猜老师给你们带来什么样的新礼物啊?教师打开餐纸,学生能够看到精美的点心。生:饼干、糕点教师:同学们我们可以看到这些点心色彩非常的鲜艳,造型(样子)也很独特的点心。我们称它为花点心。板书花点心(板书课题)二、讲授新课1、点心小知识的学习(3分钟)教师:你们喜欢老师带来的礼物吗?生:喜欢教师传授点心小知识:中国有七百多种点心,老师最喜欢这个月饼。(板书:月饼)教师出示月饼,并讲解喜欢的原因:每年的八月十五,我们吃月饼、赏月亮,全家人聚在一起非常开心,非常幸福。小小的月饼代表团圆吉祥,月饼被成称为中国最具有代表性
2、的点心。同学们,你知道西方国家最具有代表性的点心是什么吗?生:蛋糕、面包、汉堡包师:西方最具代表性的糕点蛋糕教师板书:蛋糕2、师生共同观赏点心的图片(2分钟)教师:同学们,让我带着你们一块去参观一个点心世界好吗?生:好师:打开书到P几页教师:点心世界的点心真多,而且这些点心风格各异,花样繁多,我们称这些点心为花点心。教师板书:花点心3、学生制作(7分钟)教师:同学们,刚才我们欣赏的花点心又好吃又好看的,还有只好看不好吃的,比如:用纸剪出来的,用笔画出来的。其实,做只好看不好吃的花点心,我们还可以用这个材料更合适橡皮泥(教师出示)教师和学生共同拿出橡皮泥。教师引导:1、让我们看看它的颜色,漂亮而丰富的颜色。2、捏捏它的质地,非常柔软,做出来的更象是真实的。3、我们用橡皮泥做花点心必须进行加工。教师和学生共同尝试将橡皮泥改变成各种形状(教师鼓励学生到前边演示各种方法):师:拿出一个你喜欢的颜色的橡皮泥,跟着老师一起来做。首先搓,会搓成什么形状呢?生:长条形 搓成粗细不一的条形(板书搓:条形)师:嗯,看看那位同学做的又快又好师:下面我们再来用捏,捏成大小不一的块点(板书捏:大小不一块点)看我
3、们班的?就做的非常好,大家要向他学习啊下面的两个方法,老师不做演示,相信同学们一定能够做出来,我们来比一比看一看,哪一组做的又快又好。师:团(揉)?团(揉)成什么形状呢?生:团(揉)成大小不一的圆形、圆球、小球状师:板书团(揉):小球状师:那压呢?什么是压啊,会压成什么样子呢?谁来试一试啊?生:压成饼子的样子师:压成各种规则和不规则的饼,同时我们呢,还可以用身边的工具划出各种条纹,作为装饰。4、小比赛(学生制作25分钟)教师:下面我们开展一次小小的点心师花样大比拼,看谁作出的花样最独特,最漂亮?学生制作,教师鼓励学生大胆想想各种造型。教师对于部分制作不精美的学生在方法上应细致,耐心。5、展示、点评(5分钟)板书设计:花点心搓 捏 团 压 划6、课后小结:(1分钟)课后反思:附送:2019-2020年人美版美术一上花点心教学设计奎屯市第三小学 孙萍一、教学目标: 1、学习用泥塑的方法进行点心的立体造型。 2、运用色彩搭配、花纹装饰等知识美化点心。 3、培养学生从生活中细心观察的能力;培养学生自主探究、合作学习的能力;培养学生大 胆创新的精神。二、教学重点: 1、花点心的制作步骤与方法。
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