科学思维方法论
23页1、第一章序论1科学思维方法论:是关于科学认识领域中的一般科学思维方法的理论学说,是在马克思主义哲学指导下对科学认识领域中的一般科学思维方法的概括和总结。其研究对象时科学思维方法其内容是关于科学思维方法的知识。2方法:人们为了达到一定的目的所选择和采取的手段途径或方式3科学:是一定历史时代的科学实践活动和科学理论的统称。内涵一科学实践活动二科学理论4科学思维:;建立在科学知识基础之上的思维,是科学劳动者或科学认识主体思维的科学化或最优化5科学思维方法:在科学认识过程中科学劳动者进行科学思维活动的规则途径形式和手段的总称6怎样理解科学思维方法的客观性特征?(1).科学思维方法作为人们科学活动的途径形式和手段,不是人们主观随意性的规定,而是有其客观的原型和现实的根据。这种客观的原型和现实根据就是客观事物自身的逻辑和规律性。事物的客观逻辑和规律性是科学思维方法的客观基础。 (2)科学思维方法是移入并内化于人脑中的事物的客观逻辑和客观规律,是由客观的逻辑和规律转化而来的科学认识的主体的思维活动的规则途径手段和工具。7如何把握科学思维方法的主观性特征?(1)科学思维方法属于思维主体的行为,是客观规律
2、主体化得结果。( 2)科学思维方法有着对客体的建构,体现着主题的主观创造作用。(3)、科学思维方法体现着主体的目的,它同主体行为的目的性、有效性联系在一起。8科学思维方法划分三大层次:普遍的思维方法、各门科学共同的一般思维方法和各门科学所特有的具体思维方法。其主要研究第二个层次即各门科学所共有的或科学认识领域中的一般的思维方法。9如何认识科学思维方法是多样性的统一?一方面,科学思维活动的多样性是针对人类科学思维活动的具体形式而言的,他是由人与人之间存在着生活经历知识结构思想素质和文化程度的不同造成的表现出:发散性思维和收敛性思维从单一性思维到多样化思维,横向思维和纵向思维,和静态思维和动态思维超前思维和后馈思维逻辑思维和非逻辑思维知性思维和辩证思维常规思维和非常规思维,等另一方面,科学思维活动又表现出多样性的统一,这是针对科学思维活动的内容而言的,因为人类的科学思维是对客观物质世界的反映,就其物质生理基础而言,它是人脑的机能,是思维诸要素在人脑中按一定的组合方式而形成的运动。10怎样进行科学思维的培养?科学思维的培养根本在于提高科学思维素质,而提高科学思维素质,一方面,要研究和发展思维
3、科学,尤其要研究和钻研科学思维方法论以及创造培养科学思维的条件和环境,并在实践中加强锻炼,另一方面,要通过多学科的综合教育来实现,如心理学、教育学、遗传学、社会学、行为学、哲学的学习和训练都有助于科学思维素质的提高。11古代猜测性抽象方法对古代科学的发展的意义?古代科学研究和科学思维的直观方法、猜测方法和逻辑方法等在古代数学、天文学等领域得到了应用和发展。这些方法在人们认识、改造世界的过程中起了重要作用但这个时期科学发展水平很低,人类研究世界的各种方法还处在萌芽状态、具有朴素、笼统、直观和猜测的特点,有待进一步发展。12佛培根的科学思维方法论的思想:在反对经院哲学、倡导科学的同时非常重视科学方法论,他强调在运用归纳法时必须牢记两条规则:一放弃一切先入之见,二不要先下结论。它曾批判亚里士多德的三段论。13笛卡尔的科学思维方法论思想:1637年出版方法论1641出版形而上学的沉思录13、牛顿的科学思维方法论思想:在1687年出版了自然哲学的数学原理,在这本经典物理学奠基之作当中,阐述了从经验上升到理论的科学思维方法。14:近代科学思维方法论的特点:一是数学方法与实验方法等有机结合,二是分析
4、方法成为这个时期最重要的方法,三是各种科学思维方法得到了广泛的应用和发展。15:如何理解科学思维方法论在20世纪以后得到前所未有的发展:自然科学发展到20世纪中叶,爆发了前所未有的高技术革命。在这次革命中其统帅作用是以微电子计算机为主导的微电子技术,作为中心的是生物工程,并形成了高效灵活的光纤通信的社会网络技术和一系列的新能源科学技术、新材料科学技术、航天科学技术等。现代科技革命要求科学思维方法:1能够适应对复杂客体的整体分析2能够适应现代科技系统的目的性要求3要适应对事物的有序性研究等。这主要通过两条途径来实现第一途径是深化原有的科学思维方法第二是创造新的科学思维方法,这是现代科技革命引起科学思维方法变革的主要方面。16现代科学思维方法的特点:1在现代科技领域,观察实验和理论思维密切结合,相互渗透,观察实验方法理论化,理性方法实验化2科学方法不断移植和渗透3数学方法越来越广泛的应用到各门学科之中,特别是电子计算机产生之后,他的应用就更广泛了4新的科学思维方法如反馈方法、系统方法、黑箱方法等伴随着科学理论的发展而不断涌现17学习和研究科学思维方法的意义:1学习和研究科学思维方法论助于人
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