初二生物备考复习心得和体会

1、初二生物备考复习心得和体会 松山四中 王哈彬感谢领导给我这个机会来到这里和人们一起交流一下生物会考的备考工作，本人深感荣幸如下都是个人对备考复习的某些见解，局限性之处敬请批评和指正。松山四中是一所现代而年轻的学校,建校几年来,我校环绕着“实行自主教育，让每位师生享有快乐、自信和成功”的办学理念，锻造生本高效课堂，形成了以“创设情境、自主学习、合伙探究、精讲点拨、拓展延伸、反思提高”为重要标志的自主高效课堂教学流程。通过“集体备课”、“生本课堂研讨课” 、“同课异构”、“说课标、说教材”和“基于课堂观测的生本课堂研讨课”等丰富的活动保鲜教师课改的热情,增进课改发展。特别是集体备课工作已经作为我们平常教学的核心环节,学校安排了集体备课的时间和地点,以学科组为单位设立研究主题,这学期集体备课的重要研讨解决的问题:1、集体研读课程原则和教材,进行教材的整合。、分析学情、制定学科教学筹划和教学方略。分解备课任务、针对不同课题、不同课型研制导学案,研究灵活运用导学案的方略。3、环绕“轻负优质”开展有效课堂教学的研讨。、研究会考备考方略、及时反馈解决备考问题等。以上在集体备课中的研究的每一种问题对于

2、教师个人而言都是复杂而繁重的工作，可以说一种人的智慧是不也许办到的。因此在四中的教师的成长过程中，学校大力倡导团队精神,做到教学资源共享、教学经验共享，在这种教研氛围之下,教学工作更加完善，教师感到工作的轻松、快乐，学生的承当也在不断的减轻。让我校“实行自主教育,让每位师生享有快乐、自信和成功”的办学理念在这片沃土上落地生根。 二、会考备考的具体工作（一）初二会考备考的前期准备 备考工作是一种比较复杂和系统的工作，因此在备考中从学校、教师、学生到家庭都要做好协调。构成一种备考系统网络。这样才干达到事半功倍的效果。在备考工作的实行上重要有四个方面的规定。1.学校方面,我校十分注重地理生物的会考备考工作，学期初开展了“地生会考备考工作会议”，规定初二教师每人撰写一篇备考工作筹划，并以学科组为单位进行集体研讨,拿出切实可行的备考方略。在3月2日，学校以“聚焦课堂有效教学,构建智慧高效课堂”为主题，进行初二年级的生物会考备考讲座，2生物教师的工作规定,我们初二生物备考的教师在3月末结课，开始进入学习，四月中下旬考试安排有早自习。因此提前复习了八年级下册和七上册的有关内容,在复习中提前做好复习学

3、案和复习题。 3学生的学习规定,在复习中,规定学生进行有效的学习积累,每天的内容不多，但是规定必须可以认真夯实的去掌握,然后进行知识点的基本测试,因此在后期的早自习,基本上每隔一天就要将前一天复习记忆的内容以选择题或填空题的形式进行测试。题量较小,根据测试状况及时的改正错题、整顿易错知识点。4.家长的支持和协助,学校要下发有关会考备考的致家长一封信，让家长和教师联合起来,进而得到家长的支持。在背面的复习中有需要家长检查签字的内容及时和家长交流。做到家校互助。有助于学生的备考复习。 (二）、备考原则及注意事项会考备考重要由三个阶段构成。即涉及三轮复习。第一轮复习:(一定要全面）以复习教材基本知识为主,考试题型千变万化，无论怎么变化都是环绕基本知识点命题，因此我们要紧扣课标,狠抓地理基本概念的记忆和理解。这个过程最忌投机取巧,每年的命题人不固定，风格不一定,我在刚到四中时候有个班主任让我帮她押10个重要知识点,成果押中了8个,但是次年再押知识点却只押中了4,5个，没有绝对的必考点,只要是考试范畴内的考到都是正常的,高考都常常有这种状况，例如说去年高考没考光合伙用和呼吸作用，但是备考的时候哪

4、个学校都是重点复习的内容,中考也不例外，因此只容许我们复习了她没出，绝对不能她出了我们没复习,这就麻烦了,记得会考时学生问我教师眼球的构造一定考吗？我说也许考吧，我们一种年龄大的很有经验的教师说近来几年没考过,成果考试时就出了眼球的构造,学生就说我说不考。黑锅就背上了，后来只要时考试范畴内的学生问我我就会特拟定的告诉她考,最后不考其实也时很正常的,毕竟不是我出题，每个人的理解不同样吧，因此我觉得会考时只考全不考难，一轮复习的时候把该复习的知识点都复习到了,就不用紧张了,感觉一轮复习就像做饭同样切忌夹生饭,第一次做好了,后来还能吃,第一顿做不好估计就没法吃了。一轮复习我们采用的方略是上学时教师简朴梳理一下一节的知识点,然后给学生时间背诵，最后10分钟检测。这就规定知识点和检测题设计合理了，每节课要学生背诵掌握的知识点根据难易度要合理设计,背面的检测题都是精挑细选的,这就要发挥集体的力量了,每个人专门设计好几学时的复习题案,然后再集体商量讨论，最后定稿，固然这就要有合伙意识了,(评价机制的时候一定要看整体，不要看个人，由于个人的能力方面也许会有点差距，但是态度上绝对没问题，还要看生源,生源

5、不同样没有任何的可比性）每个人都充足发挥自己的智慧和才干，战斗力是最强大的。(课后题要解说）第二轮复习：(巩固和提高)通过第一轮的复习，学生对概念记忆更清晰，生物现象理解更透彻,审题的能力也得到了充足的提高,然后在此基本上进行第二轮复习。本轮复习重要以分析、理解、综合、提高为主线目的。通过精选近年来全国各地会考地理试题中浮现的重点问题、热点问题、难点问题,训练学生运用地理知识分析问题,解决实际问题的能力。在第二轮复习中,重点要加强对学生分析理解能力的训练,培养学生独立思维习惯,提高学生运用知识的能力和作答的精确性。特别是要注重心脏，三大作用，遗传规律等重点问题的解说和训练。要做到讲练结合,重在习题的精选、精讲、精练。既要有专项训练，也要有综合测试。注意结合历年中考题型和方向,合理选择训练题,要注重训练题的基本性、代表性、典型性。并注旨在习题中协助学生归纳总结，引导学生形成对的的解题思路。切实协助学生提高应对试题的能力。课后练习规定学生独立完毕,并做到及时检查,对少数学生存在的问题进行课后个别辅导,对大面积存在的问题则要精心解说，针对存在的问题，及时调节复习筹划,查漏补缺。使复习真正做到切实有效。(我们设立了选择题专练实验题专练实验题专练识图题专练连线题专练判断题专练，据说选择判断不考了）第三轮复习(全真模拟，差缺补漏）重要是组织模拟考试,进行查漏补缺,发现问题及时采用补救措施。通过模拟考试对学生进行考前培训,向学生传授中考临场作答技巧和作答注意事项,例如：答题的规范性，语言的精确性，做完卷子认真检查的习惯等,并进行迎考心理辅导,使学生尽快适应中考氛围,进行中考状态,避免在中考作答时浮现问题。在第三轮复习中，除了注重知识点的查漏补缺和进行临场指引外,更要注意指引学生作答的技巧，特别是要随时提示学生仔细阅读试题，考虑问题要周到全面，养成好的作答习惯，注重学生书写工整，杜绝因书写错误而导致的不必要的失分。

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