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幼儿园中班教案《趣谈鼻子》含反思

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1、幼儿园中班教案趣谈鼻子含反思中班教案趣谈鼻子含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，体会它的重要，通过观察图片，了解鼻子的不同造型，知道一些保护鼻子的方法，快来看看幼儿园中班趣谈鼻子含反思教案吧。活动目标：1、通过观察图片，了解鼻子的不同造型。2、知道鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，体会它的重要。2、知道一些保护鼻子的方法。3、能大胆、清楚地表达自己的见解。4、初步了解鼻子的小常识。活动准备：鼻子PPT；放有醋、酒、水的杯子各三个。活动过程：一、猜谜导入1、师：今天，步老师带了一个谜语，请大家来猜猜是什么？（左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭）2、问：这是什么呀？（鼻子）恭喜你们答对了！二、观察鼻子外形1、师：小朋友，我们来摸摸自己的鼻子，有吗？在哪里呢？（在脸的中间）小结：原来我们每个人都有鼻子。2、师：老师这里也有一些鼻子的图片，我们一起来看看都有什么样的鼻子？都一样吗？小结：是的。鼻子也有大有小、有高有塌、有各种形状的。3、师：下面就请小朋友看看旁边孩子的鼻子是什么样的？上面有什么呢？鼻孔mdash;mdash;有几个鼻孔？鼻毛mda

2、sh;mdash;你们都有吗？三、了解鼻子功能1、师问：那谁知道鼻毛有什么用呢？小结：鼻毛可以挡住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加干净、卫生。2、师问：那我们的鼻子又有什么用呢？（和你旁边的朋友讨论一下）呼吸mdash;mdash;我们一起来呼吸一下吧！我说吸你们就一起吸、我说呼你们就一起呼。（师幼练习呼吸3次）这叫深呼吸。那如果鼻子不呼吸了，会怎么样呢？我们来试一试，用手捏住鼻孔，看看一会儿会有什么感觉？（师幼一起做）感觉怎样？小结：哎呀！看来少了鼻子还真不行呀！因为呼吸对我们来说太重要了。闻气味mdash;mdash;那鼻子除了能呼吸它还有一个了不起的本领，那是什么呢？（闻气味）老师这儿有三个杯子，1号杯子、2号杯子、3号杯子，里面盛着不一样的东西，你们能看出这三个杯子里分别盛的是什么吗？（不知道）看来眼睛已经不够用了，还可以用什么来帮忙？老师还为你们准备了1号杯、2号杯、3号杯，里面盛的和老师的一模一样，就请你们去闻一闻，里面究竟是什么？（幼儿自由操作）师：都闻过了吗？谁已经知道了1号杯里盛的是什么？2号呢？那3号呢？小结：我们的鼻子还可以闻气味呢！气味也有不一样的，鼻子可以帮

3、助我们分辨各种不同的气味，但并不是每种气味都是好的，有的气味会影响我们的健康，遇到不好气味时，我们要用小手捂住鼻子或轻轻扇一扇，来保护我们的鼻子、保护我们的身体。四、学会保护鼻子师：那你们的鼻子有没有不舒服的时候？什么时候会感到不舒服？小结：鼻子不舒服，就会感觉很难受，那我们可要好好保护它呀！师：老师这儿有几道关于保护鼻子的题目，考考你们哦！觉得对了就请站起来、错了就打个叉。请听第一题：我们平时不应该挖鼻孔（）第二题：鼻子痒时用手轻轻按压（）第三题：有了鼻涕就用手轻轻擦（）第四题：不把东西塞入鼻孔（）第五题；流鼻血时，用手指捏住流血的一侧鼻孔（）活动反思：鼻子我们每个人都有，它对于我们人来说十分重要，可很多时候我们都会忽视它，不会正确地保护好它，尤其是缺乏自控能力的幼儿，常会因为不当的行为，而导致流鼻血啦、鼻子发炎啦等等。恰好这段时间我们班有几个孩子老流鼻血，而且不知道如何处理？只会急着流眼泪。针对此种情形，我特别设计了认识鼻子的一节综合活动。预想在说说、看看、玩玩的过程中，认识自己的鼻子并学会简单的保护鼻子的方法。一开始我以猜谜语的形式引出主题mdash;鼻子，这种形式导

4、入活动可以吸引孩子的注意，一猜就猜对了，然后自然过度到摸一摸鼻子。通过摸，感知自己鼻子，初步了解鼻子的构造。如果能再设计两个环节来进一步感知鼻子会更好。第一可以提供人手一块镜子，自己照一照，看看自己鼻子的形状，以及鼻子的构造，在摸的基础上，更加形象、直观；第二可以相互看看，在了解自己鼻子外形上再去了解其他人的鼻子的形状，从中比较出鼻子的不同，丰富孩子的认识。而后我又提供了特殊鼻子的图片，让幼儿观看，使他们知道鼻子有高、有塌、有大、有小等不同形状。接着我设计了鼻子有什么用的问题进行讨论。幼儿说出一种，我便通过实验法让幼儿来感受鼻子的作用。例如：闻气味。我准备了三只杯子，分别是1号、2号、3号一样的杯子，里面盛着不一样的液体，让幼儿猜，猜不出怎么办？幼儿很自然会想到用鼻子来帮忙。在闻一闻的过程中，得出了各杯子中所盛放的东西。为了让幼儿知道一些正确保护自己鼻子的方法，又不想用一贯运用的一问一答的形式进行，怎样打破传统教学方式，让活动新颖，幼儿又很感兴趣，而且能完成目标。我尝试用做判断题的形式，我说题幼儿作出判断，对于难点我再稍加强调。活动后效果很好，幼儿积极参与，在听题时很认真，因为不听就不知如何判断，促进了幼儿认真地思考的能力，学会了对与错的判断。整个活动幼儿始终能围绕鼻子展开讨论，参与率较高。基本达到了教学的目标。小百科：呼吸通道的起始部分，也是嗅觉器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁窦3部分组成，由鼻骨、鼻软骨、鼻肌及被覆皮肤而成。鼻腔被鼻中隔分为左右两腔、前有鼻孔与外界相通，后连通于鼻咽部。

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