福建省泉州东湖中学七年级语文上册 第30课《诗五首》同步练习 语文版
4页1、诗五首同步练习第一部分:1注意下列加点字的读音:(5分)竦峙()萧瑟()岱宗()决眦()水何澹澹()2将下列对应内容连线:(5分)观沧海 王安石 李太白集闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 曹操 杜少陵集望岳 李白 樊川诗集江南春 杜甫 王临川集登飞来峰 杜牧 乐府诗集3原文填写:(5分)观沧海一诗中虚写的句子是 。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄表达对友人宽慰的一句是 。望岳一诗的名句是 。江南春写景的两句是 。登飞来峰一诗的哲理句是 。4说说你对下列诗句的理解。(6分)我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。5划出下列句子的朗读节奏。(4分)我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。6“会当临绝顶,一览众山小”表现了什么样的人生哲理?(6分)7在五首诗词中:(7分)、观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、望岳、登飞来峰、江南春(只填序号)属五言律诗的是:属七言绝句的是:属唐代作家的作品有: 即景生情、饱含哲理的是:寄情明月、赠送友人的是:表现作者忧国忧民的作品是:寄予作者伟大抱负的作品是:8“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”抒发了作者“托月送友”的情怀。读读
2、下面的诗句,分别谈谈它们抒发了什么情怀。(6分)举头望明月,低头思故乡。(李白静夜思)古人今人若流水,共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时,月光长照金樽里。(李白把酒问月)此时相望不相闻,愿逐月华流照君。(张若虚春江花月夜)9用行楷将江南春抄写在下面方格内。(4分)第二部分:(一)读观沧海,回答问题:东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,其出其里。幸甚至哉,歌以咏志。10这首诗选自 ,是组诗 中的一章。这是曹操北伐乌桓胜利回师路过碣石山时所作。诗中借大海形象表达了诗人博大的胸怀和豪迈的气慨。(4分)11这首诗中统领全篇的是一个“”字,诗中描写的实景是 ,虚景是 。(5分)12诗中展现海岛生机勃发的诗句是 。(3分)13汉“乐府”是配乐诗,最后八字是配乐时加上的,其中“歌以咏志”揭示诗歌的 特点。(3分)14有人说,曹操的诗以慷慨悲壮见称,观沧海)算得上“慷慨悲壮”吗?若算不上,请你试作概括(最好也是四个字),并指出这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负。(6分)(二)读望岳,回答问题:岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割
3、昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。15这首诗是我国唐代伟大的主义诗人杜甫早年的作品。(3分)16结合语境解释下列句子中的词语:(7分)岱宗夫如何(岱宗: )造化钟神秀(造化:钟:)齐鲁青未了(未了: )阴阳割昏晓(阴阳: )决眦入归鸟(决眦: )会当凌绝顶(会当:凌:)17这里描写的泰山之美,是自然造就还是人工美化,从哪个诗句中可以表现出来?(6分)18 一句写出了泰山之高; 写出了诗人望岳心情的激动; 写出诗人面对岱宗引发的畅想和宏愿。(3分)19解释下列句子中“绝顶”的不同含义。(6分)会当凌绝顶。( )晓云绝顶聪明。( )吴老师博学多才,可是才30多岁,头顶上的头发就掉光了,同事们开玩笑说他真是聪明“绝顶”。( )20你有自己追求的人生绝顶吗?试言之。(6分)参考答案:1略2略3日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。会当凌绝顶,一览众山小。千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。4通过诗人丰富的想象,本来无知无情的明月,竟变成了一个了解自己,富于同情心的知心人,它能够而且愿意接受自己的要求,将自己对朋友的怀念和同情带到遥远的夜郎西。诗人通过丰富的想象,赋予了月亮以人的情感色彩,将月亮人格化了。写景:高山之巅,浮云重重;抒情:云层再厚,困难重重,决不畏惧,穿云欲望,抒发开阔之情;明理:形象地揭示了“站得高就能看得远”这一道理。5略6凡事要不怕困难,勇于攀登高峰。(意近即可)7略8略9略10乐府诗集;步出夏门行11观;树木丛生洪波涌起;日月之行若出其里12树木丛生,百草丰茂13以抒情为主14“慷慨悲壮”是对曹操诗的总体评价,观沧海算不上“慷慨悲壮”,可概括为:雄奇豪迈(意思一致即可)。联系时代背景,从作者写景的雄伟奇丽(“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”尤能表现这一点)可以看出,这首诗表现了曹操搏大的胸襟和建功立业、一统天下的理想抱负。15现实16即泰山天地,大自然;集中,聚集未尽,没完山北山南裂开眼眶定要;登17是自然造化,从“造化钟神秀”中可以看出。18阴阳割昏晓;荡胸生层云;会当凌绝顶,一览众山小19最高峰;极端,非常;指头上没有头发20略
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