福建省泉州东湖中学七年级语文上册 第30课《诗五首》同步练习 语文版

诗五首同步练习第一部分：1注意下列加点字的读音：（5分）竦峙（）萧瑟（）岱宗（）决眦（）水何澹澹（）2将下列对应内容连线：（5分）观沧海 王安石 李太白集闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 曹操 杜少陵集望岳 李白 樊川诗集江南春 杜甫 王临川集登飞来峰 杜牧 乐府诗集3原文填写：（5分）观沧海一诗中虚写的句子是 。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄表达对友人宽慰的一句是 。望岳一诗的名句是 。江南春写景的两句是 。登飞来峰一诗的哲理句是 。4说说你对下列诗句的理解。（6分）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。5划出下列句子的朗读节奏。（4分）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。6“会当临绝顶，一览众山小”表现了什么样的人生哲理？（6分）7在五首诗词中：（7分）、观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、望岳、登飞来峰、江南春（只填序号）属五言律诗的是：属七言绝句的是：属唐代作家的作品有： 即景生情、饱含哲理的是：寄情明月、赠送友人的是：表现作者忧国忧民的作品是：寄予作者伟大抱负的作品是：8“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者“托月送友”的情怀。读读下面的诗句，分别谈谈它们抒发了什么情怀。（6分）举头望明月，低头思故乡。（李白静夜思）古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。（李白把酒问月）此时相望不相闻，愿逐月华流照君。（张若虚春江花月夜）9用行楷将江南春抄写在下面方格内。（4分）第二部分：（一）读观沧海，回答问题：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，其出其里。幸甚至哉，歌以咏志。10这首诗选自 ，是组诗 中的一章。这是曹操北伐乌桓胜利回师路过碣石山时所作。诗中借大海形象表达了诗人博大的胸怀和豪迈的气慨。（4分）11这首诗中统领全篇的是一个“”字，诗中描写的实景是 ，虚景是 。（5分）12诗中展现海岛生机勃发的诗句是 。（3分）13汉“乐府”是配乐诗，最后八字是配乐时加上的，其中“歌以咏志”揭示诗歌的 特点。（3分）14有人说，曹操的诗以慷慨悲壮见称，观沧海）算得上“慷慨悲壮”吗？若算不上，请你试作概括（最好也是四个字），并指出这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负。（6分）（二）读望岳，回答问题：岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。15这首诗是我国唐代伟大的主义诗人杜甫早年的作品。（3分）16结合语境解释下列句子中的词语：（7分）岱宗夫如何（岱宗： ）造化钟神秀（造化：钟：）齐鲁青未了（未了： ）阴阳割昏晓（阴阳： ）决眦入归鸟（决眦： ）会当凌绝顶（会当：凌：）17这里描写的泰山之美，是自然造就还是人工美化，从哪个诗句中可以表现出来？（6分）18 一句写出了泰山之高； 写出了诗人望岳心情的激动； 写出诗人面对岱宗引发的畅想和宏愿。（3分）19解释下列句子中“绝顶”的不同含义。（6分）会当凌绝顶。（ ）晓云绝顶聪明。（ ）吴老师博学多才，可是才30多岁，头顶上的头发就掉光了，同事们开玩笑说他真是聪明“绝顶”。（ ）20你有自己追求的人生绝顶吗？试言之。（6分）参考答案：1略2略3日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。会当凌绝顶，一览众山小。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。4通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情心的知心人，它能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到遥远的夜郎西。诗人通过丰富的想象，赋予了月亮以人的情感色彩，将月亮人格化了。写景：高山之巅，浮云重重；抒情：云层再厚，困难重重，决不畏惧，穿云欲望，抒发开阔之情；明理：形象地揭示了“站得高就能看得远”这一道理。5略6凡事要不怕困难，勇于攀登高峰。（意近即可）7略8略9略10乐府诗集；步出夏门行11观；树木丛生洪波涌起；日月之行若出其里12树木丛生，百草丰茂13以抒情为主14“慷慨悲壮”是对曹操诗的总体评价，观沧海算不上“慷慨悲壮”，可概括为：雄奇豪迈（意思一致即可）。联系时代背景，从作者写景的雄伟奇丽（“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”尤能表现这一点）可以看出，这首诗表现了曹操搏大的胸襟和建功立业、一统天下的理想抱负。15现实16即泰山天地，大自然；集中，聚集未尽，没完山北山南裂开眼眶定要；登17是自然造化，从“造化钟神秀”中可以看出。18阴阳割昏晓；荡胸生层云；会当凌绝顶，一览众山小19最高峰；极端，非常；指头上没有头发20略