三年级上综合实践研究课题教案
9页1、张家港市江帆小学三(上)综合实践活动教学预案 设计:朱鸿毅第一单元:走进中秋主题由来: 走进中秋遥望浩瀚的宇宙,闪烁的星星和皎洁的明月总能给我们带来无限的遐想,激发起我们对自然奥妙的无穷兴趣和不断探索。中秋佳节是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋佳节月圆人圆,美丽的传说、古老的风俗凝结着人们对美好生活的无限向往和执着追求。作为新生的一代,小学生对于中秋了解甚少,为开阔学生眼界,增加学生对传统知识的了解,在学生自主调查讨论的基础上,我们生成确定了本次综合实践活动的主题走进中秋。活动目标:1激发学生主动了解中秋的热情,促使学生感受我国传统节日的独特魅力。2通过对中秋节有关资料的搜集,培养学生搜集、处理信息的能力和动手实践能力。3激发学生的探索欲望,培养学生的主体参与意识和团结合作精神。4为学生提供一个张扬个性的舞台,培养学生创造性的人格。活动重点:1能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解中秋节。2能采用自己喜欢的方式展示实践成果,张扬学生的个性。活动难点:学生通过调查,发现新问题并在活动中解决问题;掌握思考方法,提高实践操作的能力,积极完成小组分配到的任务。活动疑点: 受网络资源、画
2、报图案的启迪制作精美的贺卡、中秋节手抄报,并在班级展评。手抄报的创作对三年级学生来说有一定难度,可以提供一些范例,让学生有案可依。活动准备:教师准备:1事先将学生分好组,分好工,以便活动时各小组有目的性地调查。2制作中秋课件,以激发学生的实践兴趣。3设计活动方案。学生准备:在老师的指导下,每个学习小组从中秋节的由来、中秋节的习俗、中秋诗词欣赏、月饼大调查、月球探秘中选择其中一个方面通过上网等途径搜集相关的资料,并制作资料卡片。活动课时:5课时1. 走进中秋 (第一课时)明确活动主题活动目标:1启发提问,确立活动主题。2分组制定活动方案,布置活动任务。活动重点:分组制定活动方案,了解中秋文化。活动难点:三年级学生第一次开展综合实践活动,有一定难度,教师要充分引导启发,把任务落实到每个人。活动过程:一、创设情境,激发兴趣 1谈话导入同学们,秋天是一个收获的季节,是一个绚丽多彩的季节,也是一个充满节日气氛的季节。再过一些时间,一个中国的传统佳节就要到了。大家知道是什么节吗?(指名学生回答)2欣赏课件(中秋节的相关图片)过几天就是中秋节了,农历八月十五的中秋节,是我国仅次于春节的第二大传统节日
3、。每年的中秋节我们都将与亲人团聚一堂,吃月饼、赏明月、叙亲情、享欢乐。从今天起,老师将和大家一起走进中国的佳节来研究有关中秋节的文化。二、启发提问,确定主题 1启发提问你知道我们中华民族为什么要如此重视这一天吗?想不想了解这一节日的来历?围绕这个节日人们都用哪些方式庆祝呢?对这个富有浓浓人情味的节日,你喜欢吗?你们对中秋节有哪些了解?又有怎样的体验呢?面对“中秋”这个词,你想知道些什么呢?2以小组为单位进行讨论(小组代表汇报自己小组最想知道有关中秋节的什么知识)生:(1)我想知道中秋节是怎么来的?(2)我想知道这一天每个人都要吃月饼吗?(3)我想知道为什么中秋节要吃月饼?(4)我想知道一些关于中秋节的由来、传说、故事等。(5)我想知道现在有多少种月饼?它们的价钱怎么样?哪一种最好吃?(6)我想知道月饼到底是怎样做出来的?我还想自己动手做一做。(7)我们家乡的中秋节有哪些活动,哪些习俗?(8)中秋节只是汉族的节日吗?别的民族过中秋吗?三、以小组为单位设计小课题研究方案1在学生提出问题的基础上,找出自己感兴趣的问题,教师引导学生先将问题归纳汇总,再对某一个或某些问题感兴趣的学生分成小组,确
4、定研究小课题,民主选出组长、记录员。根据学生的问题,将本次综合实践活动走进中秋分为五组,分别探究:A、中秋节的由来; B、中秋节的习俗;C、中秋诗词欣赏;D、中秋月饼大调查;E、月球探秘。2组长负责对小组成员进行分工,讨论活动方案。3在老师的指导下,各组制定活动方案。四、出示活动计划表,布置活动要求1引言:看来同学们对研究活动充满了热情,但是为了让活动开展得更加顺利,我们还需要在活动前制定一份计划。2展示活动的计划表并让学生观察、填写。2. 走进中秋 (第二课时)交流活动方案活动目标:1交流活动方案,提出修改意见。2提高学生的口头表达能力。3学会倾听,养成上课认真听讲的好习惯。活动重点:交流活动方案,提出修改意见。活动难点:根据提出的修改意见,完善活动方案。活动过程:一、交流活动方案现在我们要开展一个“勇敢者”与“智慧者”的游戏。那首先要有请我们的“勇敢者”,谁愿意第一个上来交流自己小组的活动方案呢?介绍交流活动方案时的要求:1尽可能脱稿,说不出时可以看。2语言不能照本宣读,要口语化,要流利、连贯。师:那在同学上台交流时,其余学生应该怎么做呢?(生:认真听)是啊,同学们要边听边思考,要
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