九年级语文上册第二单元口语交际课外阅读小说大家谈教案语文版2
2页第二单元口语交际课外阅读小说大家谈1知识与技能目标:通过活动提高学生搜集、整合资料的能力。(重点)2过程与方法目标:培养学生良好的口语交际习惯。(重点)3情感态度与价值观目标:通过讨论使学生懂得看待问题要看到它的两面性。(难点)讲授法、提问法、合作探究法。一、情景导入生成问题我们已经学习了不少小说,比如故乡项链平凡的世界,等等。有人认为仅仅靠课内学习还不够,应当在课外多读一些小说,开阔视野,丰富情感体验;有人则认为小说都是虚构的,课内学一学就足够了,课外阅读耽误时间,浪费精力,得不偿失。你是如何看待课外阅读小说的?今天让我们大家一起来畅所欲言。二、自学互研生成能力知识板块一明确观点 找准论据1明确自己的观点明确自己的观点并提出至少三条理由。2找足论据(1)可以结合自身经历、体会来谈;(2)也可以提前收集一些其他人的事例来佐证自己的看法;(3)在讨论过程中,随时根据其他同学的发言调整自己的内容。比如,可以对同学没有讲到的理由进行补充,也可以对同学的看法进行反驳。知识板块二你说我讲 畅所欲言3讨论:课外阅读小说好不好?示例一:好。课外阅读小说可以开拓学生的视野,培养想象力,养成独立思考能力,提高阅读写作能力,培养气质,掌握快速阅读的诀窍。示例二:不好。课外阅读小说耽误时间,浪费精力,影响学习,得不偿失。4小结5布置作业完成名师测控本节内容。三、课后反思查漏补缺通过这次口语交际的教学,我觉得在这节课中,我能紧紧围绕教学重点和难点,提高了学生搜集、整合资料的能力,引导了学生积极思考,培养了学生良好的口语交际习惯,并通过讨论使学生懂得看待问题要看到它的两面性。
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