六年级下册语文第三单元测试卷(共9页)
9页1、精选优质文档-倾情为你奉上新部编小学六年级语文下册第三单元测试卷(含答案) 满分 100分 时间 90分钟学校 班 学号 姓名 _一、基础知识。(38分)1.读拼音,写词语。(4分)nu y ju ch y wi chn y( ) ( ) ( ) ( ) 2.给下面加点的字选择正确的读音打“”。(6分)(1)腊月和正( zhng zhng)月,在农村正是大家最闲的时候。(2)只有徘徊(hu hui)罢了。(3)我不禁头涔涔(chn cn)而泪潸潸(shn sn)了。(4)1.一阵旋(xunxun)风吹来,地上的枯枝烂叶不停地旋(xunxun)转。3. 下列词语书写与释义完全正确的一项是( )。(2分)A. 头涔涔(形容汗、泪、水等不断往下流的样子) 一声不啃 绕有趣味B.泪潸潸 掩面(捂着脸)叹息 全神惯注C.茫茫然(迷茫,若有所思的样子) 伶伶俐俐 清澈见底D.念念叨叨 无可挽回 依依(形容留恋,不忍分离)不舍4.仿写词语。(5分)例:一声不吭一( )不( ) 一( )不( ) 一( )不( )例:(漫长)而(急速)的变化( )而( )的等待 ( )而( )的黄昏5.给下面句中加点的
2、词语找反义词,写在括号里。(4分)(1).聪明()的人,在空虚()的时候,知道找事情做。(2).在渐渐暗下去的虚无缥缈()的光线里,我似乎明白()了什么。6.根据要求,完成句子练习。(12分)(1).对下面句子的理解,正确的选项是()(2分)但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?A.用疑问的语气,说明人生道路坎坷不平,白走一遭会摔跤的。B.用反问的语气,反省自己过去的日子白白浪费而感到愤慨和不满。(2).仿写句子。(3分)例句:洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候;日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。(3).我们都生活在一定的环境中,当心情不同时,对身边事物的感受也会有所不同。想象下面的情境,选择一个情境分别写写心情”“好”与“不好”时的不同感受。注意把当时的情感自然地表达出来。(7分)情境:(1):走在校园中(2)走在田野中我选择_号情境。心情好时:_心情不好时:7.判断正误。正确的画“”,错误的画“”。(5分)1.匆匆这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复返”。()2.课文那个星期天的作者是史铁生。()3.别了,语文课一文的最后,选择了老师留言和同学送书两件事,凸显
3、了依依惜别的气氛和心情。()4.阳光的两种用法一文以“阳光”为线索,写了“母亲晒被子”“毕大妈晒水洗澡”两件事,赞扬了太阳的无私奉献精神。()5.写作时,人物的情感可以直接表达,也可以融入具体的人、事、景物中表达。()二、积累运用。(9分)1.燕子去了,有再来的时候;杨柳_了,有_的时候;桃花_了,有_的时候。这句话运用了_修辞手法,表现了大自然的荣枯是_的痕迹。(6分)2.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏的到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像_。这句话运用_的修辞手法,写出了作者在_时的心情。(3分)三、阅读感悟。(22分)1.课内阅读。(8分)在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。(1)这句话运用了 的修辞手法,选自 写的匆匆。(2分)(2) 在这句话中,我们可以了解到时间 的特点,体会到作者 的心情。(3分)(3)朗读划横线的句子时恰当的处理方式是:(3分)语速:(a.快 b.中 c.慢) 语调(a.低 b.中 c.高)感情(a.沉重 b.平静 c.悲伤)2
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