第五册语文教学计划
6页1、第五册语文教学计划 XX学年度第一学期语文第五册教学计划王蓉芳班级情况简析:班级人数57上学期合格率100%上学期优异率本学期合格率指标100%本学期优异率指标上期差生率本期转化率经过二学年的学习,本班学生已全部能较熟练地掌握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读、学习通常话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形,初步学会结合词语了解词义,已掌握常见汉字680个左右,能利用学过的词语造句说话,能听懂内容浅显的一段话,能复述一件简单的事的关键内容,初步学会听懂对儿童的广播,初步学会做客、待客、祝贺、道歉等应对用语和礼貌用语,初步学会在看图或观察事物以后,说一段意思连贯的话,初步养成了良好的听说习惯。能正确朗诵课文,但距离感情朗诵还有一段差距,能认识自然段,认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号,已学会写铅笔字,写字姿势基础正确,但还有一部分学生执笔方法不够正确。本班中有三、四个学生因为智力原因和非智力原因的影响,学习上存在着一定的困难,有待这一学期深入加强教育。全册教材简析:本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。教材把义务教育小学语文教学指导纲要要求的第三学年教学目标和
2、教学内容,分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索,第条线索又分解成若干个训练点,并按由易到难,由浅入深,横向联络,协调发展的标准组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。本册教材听说读写能力训练的序列以下表:单元阅读训练习作训练听说训练一联络上下文了解词语意思看图写几句话,用词要合适听懂她人讲的一件事,复述内容二用部首查字法自学生字看图写几句话,句子要通顺三了解关键词语,读懂句子观察事物写几句话,句子要连贯打电话的应对用语四读懂按时间次序写的一段话看图按时间次序写一段话五读懂按事情发展次序写的一段话(一)按事情发展次序写一段话(一)边听边记住关键内容,并能复述六读懂按事情发展次序写的一段话(二)按事情发展次序写一段话(二)七读懂按方位次序写的一段话按方位次序写一段话问路、指路的应对用语八默读课文,想一想一段话讲什么写收条、领条和借条本册书本共个单元,每单元至篇课文,个习作训练和个单元练习,第1、3、5、7单元还有1次听说训练和一篇选学课文。全册共有xx文2八篇,选学课文四篇,习作训练次,听说训练4次,单元练习8个。单元练习关键是复习本单元学过的内容,但在语文知识和能力训练上有适宜的
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