安全奇妙的斑马线教案及反思

1、Word文档安全奇妙的斑马线教案及反思 如何初步培育幼儿的平安意识。提高其自我爱护的意识及应对平安大事的力量。以下是我整理的内容，供您阅读,参考。盼望对您有所关心! 平安奇异的斑马线教案及反思1 活动过程： 一、故事导入 1、叙述故事“有一群欢乐的主动放慢了速度”。 1)今日有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是公路上的斑马线。 2)小动物们是怎么过公路的?(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过公路) 3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过公路，他多累啊，你们有没有好方法?(幼儿想方法) 4)你们想了许多好方法，小动物们也想到好方法了，让我们来听听他们的方法。 2、叙述故事“聪慧的小猴子想出了一个好方法就一点也不可怕了”。 1)小猴子想了个什么方法?(在公路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线)老师出示斑马线图片。告知幼儿公路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。 2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。 3)现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过公路的?(看看旁边有没有车，再走斑马线) 3、现在小动物们找到好方法了，在公路上画上斑马线，过公路再也不怕了。 二、争论

2、：斑马线的作用 1、你们有没有看到过斑马线? 2、哪些地方有斑马线? 3、你过公路的时候是走哪里的?(斑马线) 4、为什么要走斑马线?斑马线究竟有什么用? 5、小结：过公路要走斑马线，斑马线是特地为行人预备的，来来往往的车辆观察我们从斑马线上过公路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过公路了。 三、嬉戏：过公路。嬉戏规章：要遵守交通规章，留意信号灯，过公路要走斑马线。 活动目标：1、在活动中熟悉斑马线的作用，了解斑马线在交通平安中的重要性。2、引导幼儿有过公路走斑马线的意识，做个遵守交通规章的好孩子。 活动预备：背景图(公路)、斑马图片、斑马线 附故事：公路上的斑马线 有一群欢乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。大家一起动手，修了一条宽宽的公路。早上，小伙伴们走到宽宽的公路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过公路。这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们!”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上公路。真惊奇，来来往往的车辆立即发觉了他们，主动放慢了速度。树上的一只猴子观察了这一切。晚上，聪慧的小猴子想出

3、了一个好方法，他用白漆在动物过公路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。其次天，来来往往的车辆观察小动物们拉着手从斑马线上过公路，都自觉地放慢了速度。这下好了，大家要过公路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不可怕了。 平安奇异的斑马线教案及反思2 活动目标： 1、在活动中熟悉斑马线的作用，了解斑马线在交通平安中的重要性。 2、引导幼儿有过公路走斑马线的意识，做个遵守交通规章的好孩子。 活动预备： 背景图(公路)、斑马图片、斑马线 活动过程： 一、故事导入 1、叙述故事“有一群欢乐的主动放慢了速度”。 1)今日有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是公路上的斑马线。 2)小动物们是怎么过公路的?(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过公路) 3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过公路，他多累啊，你们有没有好方法?(幼儿想方法) 4)你们想了许多好方法，小动物们也想到好方法了，让我们来听听他们的方法。 2、叙述故事“聪慧的小猴子想出了一个好方法就一点也不可怕了”。 1)小猴子想了个什么方法?(在公路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线)老师出示斑马线图片。告知幼儿

4、公路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。 2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。 3)现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过公路的?(看看旁边有没有车，再走斑马线) 3、现在小动物们找到好方法了，在公路上画上斑马线，过公路再也不怕了。 二、争论：斑马线的作用 1、你们有没有看到过斑马线? 2、哪些地方有斑马线? 3、你过公路的时候是走哪里的?(斑马线) 4、为什么要走斑马线?斑马线究竟有什么用? 5、小结：过公路要走斑马线，斑马线是特地为行人预备的，来来往往的车辆观察我们从斑马线上过公路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过公路了。 三、嬉戏：过公路。 嬉戏规章：要遵守交通规章，留意信号灯，过公路要走斑马线。 附故事：公路上的斑马线 有一群欢乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。大家一起动手，修了一条宽宽的公路。早上，小伙伴们走到宽宽的公路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过公路。这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们!”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上公路。真惊奇，来来往往的车辆立即发觉了他们，

5、主动放慢了速度。树上的一只猴子观察了这一切。晚上，聪慧的小猴子想出了一个好方法，他用白漆在动物过公路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。其次天，来来往往的车辆观察小动物们拉着手从斑马线上过公路，都自觉地放慢了速度。这下好了，大家要过公路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不可怕了。 平安奇异的斑马线教案及反思3 平安过公路 活动目标： 1、引导幼儿熟悉公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通平安常识。 2、鼓舞幼儿大胆的提出问题，并学习自己去找到问题的答案。 3、鼓舞幼儿大胆的与别人沟通自己的看法。 问题板块： 海、陆、空立体交通图，将幼儿的问题展现出来。 如：怎样过公路最平安? 交通标志什么样? 轮船、飞机什么样? 我可以怎样出去玩?(利用哪些交通工具) 主题壁报： 利用楼道墙面展现幼儿对交通相关学问的熟悉。 利用班内瓷砖墙展现幼儿收集来的资料幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等。 区域嬉戏相关内容： 1、电脑阅览室：增加有关交通工具的图书、交通相关的光盘。 2、美劳区：幼儿收集的各种废旧材料、相关的制作书籍。 3、益智区：交通工具的拼图、交通平安棋等。 4、建筑

6、区：各种建筑图例、各种交通工具模型、各种交通标志模型等。 家园合作： 1、利用楼道及家长园地展现主题进程。 2、出示主题网络图和主题目标以及主要训练内容。 3、提出家园合作建议，请家长关心幼儿搜集主题相关的资料，并通过带幼儿参与大量的户外活动丰富幼儿相关学问阅历。 资源利用： 1、交通工具图片和模型; 2、交通平安的图书; 3、歌曲：小飞机、开汽车、小火车; 4、嬉戏光盘：奇妙龟; 5、交通工具玩具：拼图等。 6、观立交桥。 7、观看小区内的汽车。 8、参观过街天桥和地下通道。 活动一：怎样平安过公路 活动目标： 1、熟悉过公路的平安规章。 2、提高幼儿的语言表达力量。 活动形式：集体活动 活动预备：交通指示灯图片、行人过公路的图片 设计意图： 1、老师出示交通指示灯的图片。提问：“这是什么?你在哪里见过?” 2、老师出示行人过公路的图片，提问：“他们是怎样过公路的?谁做的对?” 3、请幼儿之间进行争论：自己对红绿灯的熟悉。 师幼互动： 张超宇：“我见过，这是红绿灯，我去奶奶家时观察过。” 刘浩一：“我也见过，我们家楼下就有。” 李浩展：“这个红绿灯是在公路口的，要过公路就要看它。”

7、白雨霏：“那个小伴侣没有在人行横道过公路，不对。公路上车许多，简单被车撞到。” 李浩展：“过公路要看红绿灯，绿灯亮了才能走。” 张超宇：“那个小伴侣从公路上翻过去不对，车一过就撞上了，多危急呀!” 刘浩一：“那个从人行横道过公路的小伴侣做的对，我妈妈也带我这么走。” 白雨霏：“我们不能在公路上乱走，由于车许多，特殊危急。” 祖泽园：“红绿灯有三种颜色，红灯亮时不能走，绿灯亮时才能走。” 刘浩一：“有一种灯和这个不一样，红灯和绿灯里有一个小人。是给小伴侣看的。” 张超宇：“我知道，那个红绿灯是给行人看的，老师这个是给司机叔叔看的。” 李浩展：“我过公路要走人行横道，还要看红灯，变绿了才能走。 训练反思： 孩子们对交通平安有肯定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达力量有很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，学问阅历的积累对幼儿的思维、语言进展起着很重要的作用。 平安奇异的斑马线教案及反思4 设计意图： 城市交通的不断进展促使我们加强交通平安训练，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。 设计这个活动时

8、，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，训练幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳多媒体课件、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，并请家长在平常参加训练活动，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和力量。 活动目标： 1、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的平安。 3、不走斑马线会肇成事故的危急性。 活动重点：形象地感知交通常识过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。 活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规章。 活动预备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片 活动过程： 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿争论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要缘由是不遵守交通规章)引出主题。 2、老师出示十字路口的图片提问： 这是哪里?小伴侣在什么地方见过它? 上面的白线叫什么?有什么作用? 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢? 4、让幼儿争论，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。 假如没有红绿灯，行人怎么过公路?(同学表演)总结要做到：一站二看三通过。 5、老师小结 小伴侣过公路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、嬉戏：红灯停、绿灯行 玩法：请一个小伴侣当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小伴侣开着车子过“公路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。 平安奇异的斑马线教案及反思5 活动目标： 1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规章，知道过公路要走横道线，过公路时要先看红绿灯。 2、关心幼儿从小养成遵守交通规章的意识。 活动预备：环境和材料创设：多媒体制作小老鼠进城(自编故事);模拟环境：十字路口;开汽车的录音;与家长取

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