物理专题复习:物理概念及典例训练--弹力重力摩擦力(实验探究题)
7页1、精品资源一、力的概念:力是;所以力不能离开 而单独存在,一个物体受到了力,一定有别的对它施加这种力。物体间力的作用是。力的作用效果是:力可以改变物体的 (指速度大 小或方向的改变);力可以改变物体的 。二、力的测量:测量力的大小的工具叫做 ,实验室常用的测力计是 ,它 是根据的原理制成的。使用弹簧秤应注意:使用前要观察它的和,指针调到处,加在弹簧测力计上的力不能超过它的。力的单位是: ,用字母 表示。三、力的图示:(1) 力的三要素:力的 、,叫做力的三要素。只要 有一个要素发生变化,力的作用效果就会改变。(2)力的示意图:用一根带箭头的线段把 都表示出来叫做力 示意图。具体做法是:确定力的作用点,沿力的方向画一条线段,线段的长短表示,在线段的末端画个箭头表示 ,并标出力的名称。 四、重力(1)重力:物体由于 而受到的力叫做重力,用符号 表示。(2)重力的大小:可用来测量,当物体 时,弹簧测力计读数即所受重力。物体所受重力跟它的 成正比;即 G=,式中g 是常数,g=,它表示:(3)重力的方向:重力的方向总是 。应用:重锤线。五、 摩擦力:两个相互接触的物体, 当它们之间要发生或已经发
2、生相对运动时,就会在接触面上产生种的力这种力就叫摩擦力。摩擦力的方向总是跟物体相对运动的方向 。滑动摩擦力的大小跟 大小有关,还跟有关。越大,滑动摩擦力越大;接触面越 ,滑动摩擦力越大。增大有益摩擦的方法: ,。减小有害摩擦的方法:, 。六、弹力:弹力定义:物体发生弹性形变的力叫 .物体形变大小与外力大小关系 :,根据这一原理可以制造 出.实验探究题、1. (2010年山东临沂,6题)在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中:(1)用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做 运动时,弹簧测力计的示数为1.2N,滑动摩擦力的大小等于 ,这是利用了 。(2)王永同学猜想:滑动摩擦力大小除了与接触面的粗糙程度以及接触面之间的压力有关外,还可能与物体的运动方向有关。如果要用弹簧测力计、表面平整的木板、带钩的木块等器材,对此猜想进行探究,请你说出主要的实验步骤:答案:(1)匀速、1.2N、二力平衡条件;(2)用弹簧测力计水平拉着木块在水平板上向某个方向匀速运动,记下此时弹簧测力计的示数F1;用弹簧测力计水平拉着木块在水平板上向其他不同方向匀速运动,记下此时弹簧测力计的示数F2;比较F1F2的大
3、小,如果相欢迎下载等,则滑动摩擦力大小与物体的运动方向无关,否则有关。2. (2010年广东省,18题)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。图19(1)小明的三次实验情况分别如图19中的甲、乙、丙所示。实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动,根据 知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图19中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出 这样的结论对吗? 。你的理由是:。3 3)请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。(4)从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是: 。答案:(1)二力平衡;(2)不对、没有控制接触面的粗糙程度相同;(3)如表格接触面粗糙程 度压力摩擦力光滑小小粗糙大大粗糙小大(4)当压力大小一定时,接触面越粗糙,摩擦力就越大3. (2010 四川省成都市,27题)在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,要沿水平方向匀速拉动物体,根据现有知识,你认为原因是: :实验中,同学们提出了以下几种猜想:A
4、.与压力大小有关B.与接触面的粗糙程度有关C.与接触面积大小有关D.与运动的速度大小有关(1)小杨同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验,如图14所示。他设计的数据记录表格如下表所示:次数压力接触面木块木块测力#1一个木块木板平放很慢2一个木块木板平放慢3一个木块木板平放较快小杨同学的实验可以验证猜想 (填字母序号)的正确或者错误。(2)实验室提供的实验器材有:a.表面平整的长木板;b.斜面;c.硬纸板;d.毛巾;e.天平; f.带钩的长方体木块;9.弹簧测力计;h.直尺。要验证猜想B的正确或者错误,你需要的实验器材是:(填器 材前面的字母)。请在下方空白处画出你设计的数据记录表格。物体做匀速直线运动时,受平衡力的作用,弹簧测力计的拉力等于摩擦力D acdfg数据记录表格如下表次数压力接触面木块放置木块运动测力计示数/N1一个木块木板平放慢2一个木块硬纸板平放慢3一个木块毛巾平放慢4. (2010重庆某江,16题)图8中弹簧测力计的分度值是 N,手的拉力为 N;0.21.65. (2010年山东德州,11题)通过物理知识的学习,同学们不难发现:(1)当要研究
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