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2011年新课标中考物理模拟试卷

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    • 1、文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注! 2011年新课标中考物理模拟试卷一、选择题(每题2分,共22分,每小题只有一个选项符合题意)1.下列说法与物理史实相符的是()A.电磁感应现象是奥斯特首先发现的B.电流周围存在磁场的现象是法拉第首先发现的C.电流、电压、电阻三者之间的关系是伏特首先研究得出的D.电流热效应的规律是焦耳首先发现的2.医护人员用体温计给病人测量体温时,体温计中的水银在测量过程中始终不变的是()A.质量B.体积C.密度D.温度3.下列有关电磁波的描述,正确的是()A.X射线不是电磁波,红外线、紫外线是电磁波B.抽成真空的玻璃罩能屏蔽电磁波C.根据公式v=f可以推断频率越高的电磁波,波速越大D.卫星通讯用的是微波,光纤通讯中传播的是光波,它们都属于电磁波4.小张是初三(1)的学生,下列关于他的相关数据不符合实际的是()A.他跑200m用了21.5sB.用磅秤称他的质量是48.4kgC.1分钟跳绳跳了155个D.掷2kg的实心球掷出了8.5m5.下列四幅图片中,属于利用做功的途径改变物体内能的是()6.下列现象中利用了大气压强作用的是()A.风筝放上天B.注射器把药

      2、液注入肌肉C.吸管吸牛奶D.火箭喷射燃气而升空7.小王同学星期日在家做饭,他由厨房里的一些现象联想到了相应的物理知识,其中正确的是()A.静止在煤气灶上的锅受到的支持力与锅对煤气灶的压力是一对平衡力B.把鸡蛋往碗沿上一碰,鸡蛋破了而碗没破,是因为鸡蛋比碗受到的力大C.用筷子夹菜,筷子实质是费力杠杆D.泼水时,盆留在手中,水由于受到惯性的作用而飞出去8.小明同学的家坐落在绿树环抱、翠竹簇拥的山岔湖畔。清晨,朝阳初现,叶下露珠晶莹剔透,院前湖光波光粼粼,屋上炊烟随风飘荡;好一幅农村美景。下列对此景的物理学解释错误的是()A.绿树之所以是绿色是因为它能反射绿色的光B.湖水因比热容大有“吸热”功能,炎夏时节能降低周边地区的气温C.露是水蒸气液化而形成的D.“炊烟随风飘荡”是分子不停地做无规则运动的结果9.如图所示,是一种自动测定油箱内油面高度的装置,R是转动式变阻器,它的金属滑片P是杠杆的一端,下列说法正确的是()A.油量表是由电流表改装而成的B.R、R0在电路中是并联的C.油位越高,流过R的电流越大D.油位越高,R两端的电压越大10.小明同学用杆秤称一实心球的质量,如图所示,当杆秤在水平位置

      3、平衡时,秤砣拉线正好压在2kg的刻度线上。请你用手边的有关测量工具,估测一下秤砣的质量大约是()A.5gB.50gC.500gD.5000g11.下列关于图象的说法不正确的是()A.甲图说明了同种液体内部压强与深度成正比B.乙图说明了同一段导体两端的电压与通过它的电流成正比C.丙图说明了某导体的电阻与导体两端的电压无关D.丁图说明了物体一直处于静止状态二、填空题(每空1分,共19分)13.乐队演奏时,我们能区分不同乐器发出的声音,这是因为不同乐器发出声音的_不同。悠扬的琴声是琴弦的_产生的;点燃的蜡烛放在正在播放的高音喇叭前,可看到烛焰在摇晃,这表明声波具有_。14.冰海沉船的电影描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克号”的大海船,因为跟冰山相撞而沉没的悲剧,为了避免悲剧的重演,科学家发明了一种利用超声波单向性好的特点制成一种装置安装在船上,利用它能较早地发现冰山或暗礁的存在。已知超声波在海水中的速度为1500m/s。如果这种装置发出的信号遇到冰山6s后接到返回的波,则冰山到船的距离是_m;这种装置不可用来探究月球等太空中的奥秘,这是因为_。15.让我们荡起双浆,小船儿推开波浪,海面倒映

      4、着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙,小船轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风”。大多数同学是唱着这支优美的歌曲长大的,歌曲中含有许多物理知识,例如:(1)风使同学们感到凉爽,主要原因是流动的空气加快了人身上汗液的_。(2)倒映的白塔是光的_射而形成的虚像。(3)船桨向后划水,船向前运动,说明_。16.有报道说:台湾一家厂商发明了一种“手机自生能”技术。每摇一分钟可通话两分钟。如果将手机上下摇动一次,相当于将200g的重物举高10cm,每1秒约摇一次。则根据报道可知,每摇一次可以获得的电能为_J,该手机通话时的功率约为_W。(g=10N/kg)17.炮弹在击中目标之前,飞行的轨迹是先上升、后下降的“弹道曲线”。在飞行的上升阶段,炮弹的动能_,重力势能_(填“增大”、“减小”或“不变”);设动能变化的大小为E1,重力势能变化的大小为E2,则E1_E2。(填“”“”或“=”,空气阻力不可忽略)18.一个物体重11N,体积为1dm3,如果将它浸没在水中,它受到的浮力是_N,若将该物体投入密度1.2103kg/m3的足够深的盐水中,静止时受到的浮力是_N。19.将“6V 3W”的灯泡L1和“6V 2

      5、W”的灯泡L2并联后接入6V电路中,电路的总功率为_W;若将两灯串联在6V的电路中,L1的实际功率为_W。(设灯泡的电阻不随温度改变)三、作图与实验(29分)20.(2分)如图为两个条形磁体及其它们之间的磁感线,请在图中标出条形磁体的N、S极以及相应的磁感线的方向。21.(2分)画出如图所示的折射光线。22.(2分)一个铅球重30N,从斜面上滚下,用力的图示法画出它所受的重力。23.(4分)在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中:(1)测量凸透镜的焦距如图所示,则该凸透镜的焦距为_cm。(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,调节烛焰、凸透镜、光屏的高度,使它们的中心大致在_。(3)当烛焰距凸透镜15cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的倒立、_的实像。_就是利用这一成像规律工作的。24.(4分)小明同学参加了学校课外兴趣小组,一次实验中,他需要20g水用于配制某溶液。(1)他先把托盘天平放在水平台上,游码放在标尺左端的零刻线处,指针指在分度盘中央刻度线的右侧,此时应将平衡螺母向调节,使横梁平衡。(2)将烧杯放在天平左盘,在右盘中加砝码,后移动游码,直至天平平衡,测出

      6、了烧杯的质量是17.4g。(3)然后,他在右盘中放入一定的砝码,并将游码移到某一位置,在烧杯中逐渐加入水,将要平衡时,用换用滴管加水,直至天平平衡。此时烧杯中的水正好是20g,则在右盘中的砝码规格是_,并画出游码所在的位置。(4)在实验后的交流讨论中,小华同学说:“不用天平,也可以取得20g水,请你简要说出他的方法是什么?25.(4分)为了研究水的沸腾,张华同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况,并记录了有关数据如下表:时间/min0123456789温度/90929496979899999999(1)请根据记录的数据在图中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图像。(2)根据图象可知,水的加热过程有以下特点:(写出2点即可)_;_。26.(7分)在测定“小灯泡的电功率”的实验中,已知电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡的电阻约为10,滑动变阻器上标有“20 1A”字样。如图是小明同学没有连接完的实物电路。(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整;(2)实验中,小王同学连接好电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,且电压表无示数,电流表有示数,则故障的原因可能是_;

      7、(3)故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一点,电压表的示数如图所示,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向_端滑动(选填“左”或“右”);直到使电压表示数等于2.5V时,电流表示数如图所示,灯泡的额定功率是_。(4)某同学在实验中,不小心将滑动变阻器损坏(不能使用)了,一时又找不到其他变阻器。你能否利用身边的物品替代滑动变阻器完成该实验,说出你的做法:_。(5)小红同学在实验结束与同学讨论时说:“该实验电路也可以用来研究电流与电压的关系”。小红的说法是否正确,为什么?27.(4分)建明与同学一起玩吹泡泡的游戏,他们的玩法是用吸饮料的管子在肥皂液中蘸一下,用嘴一吹,就有泡泡出来。建明发现有的同学能吹出泡泡,有的又吹不出泡泡。爱动脑筋的他产生了一个疑问:这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢?(1)同桌的马丽猜想:泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关,于是她设计并科学地实施了实验,记录了如下实验结果:液体肥皂液管子直径(mm)35102050泡产生的情况容易较难较难难不产生分析以上实验结果,你得到的结论是:_。(2)对此问题,请你另外提出一种猜想:_。(3)设计一个方案,验证你的猜想

      8、:四、解答题(本题包括5小题,共30分,解答时要有必要的文字说明、公式和计算过程)28.(4分)请把下表中的语句所涉及的物理知识填写出来语句所涉及的物理知识示例电动机磁场对电流的作用1保险丝2放在衣柜里的樟脑丸逐渐变小3猪八戒照镜子里外不是人4磨刀29.(6分)小明的爸爸从商店买回一只电磁炉,并赠送一只可放在上面加热的水壶,该水壶的质量0.8kg,正常使用最多可盛2.5L水,底面积2dm2。求:(1)该水壶最多可以盛多少kg的水?(2)该水壶盛最多的水放在电磁炉上烧,水壶对电磁炉的压强是多少?(3)通常情况下,将一壶水从20加热到沸腾需要吸收热量多少?(g=10N/kg,水的比热容是4.2103J/(kg)30.(6分)如图所示,一个边长为50cm的正方体重900N,放在水平地面上,一个人站在地上利用滑轮组将重物匀速提到楼上。求:(1)要想使人所用的拉力最小,请在图上画出滑轮组上绳子的绕法。(2)如果人对绳子的实际拉力是375N,滑轮组的机械效率是多少?重物上升的速度是0.2m/s,人拉绳的功率是多少?(3)小华看到上面的设计后说:“利用现有器材,还可以设计一种更省力的提拉方法”。小华所

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