幼师培训师德师风心得体会十篇
14页1、幼师培训师德师风心得体会十篇 幼师培训师德师风心得1 通过本次学习,我从中得到不少启发,使我深深感受到了社会、家长给予我们的重大责任,作为一名幼儿教师,我们是孩子人生旅途的启蒙人。在教育中我们对孩子的一点一滴,直接影响到一个孩子的将来。只有我们老师不断反思、及时分析、努力审视自己的教育言行和不断更新自己的教育理念,才使每一个孩子得到充分地展示,快乐学习、欢乐成长。我记得人民教育家陶行知先生说过这样一句话,那就是“捧着一颗心来,不带半根草去。”作为一名幼儿教师,应该全身心地去爱每一个孩子。我认为,这就是幼儿教师最根本的职业道德。 所谓职业道德,就是从事一定职业的人们在职业生活中所遵循的道德标准,以及与之相适应的道德标准,情操和品质的总和。幼儿教师的职业道德,则是指必须热爱幼教事业,热爱幼儿,正确处理好与领导、同事及家长的关系等。 那么,幼儿教师的职业道德的内容应该是什么呢?那就是热爱幼儿教育事业,有高尚的道德品质,保护儿童,尊重儿童,关怀集体,团结互助等等。 一、热爱学生,是师德的核心内容 原苏联教育家赞科夫认为,当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生,必须了解学
2、生,尊重学生,时刻地把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习生活等方面健康开展,与学生建立和谐友爱的师生关系。 二、尊重家长,是师德修养的重要呈现 家庭是孩子最先接受教育的地方,父母是孩子的第一位老师,他们在人的一生成长中具有举足轻重的作用。向家长宣传正确的幼教知识和经验,我们责无旁贷。苏联教育家苏霍姆林斯基认为;”学校和家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的理想观念,并朝着一个方向行动。在创作人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。尊重家长,让家长多了解参与学校的教育工作,使学校教育和家庭教育有机地联合起来。 为了让家长能更多地掌握幼儿情况,我们借助利用发校讯通这一平台,每天发信息,让每位家长都能收到今天所教的教学内容,以便及时对幼儿进行稳固复习。另外,我还对每位孩子的在园表现进行跟踪记录,和家长进行个别交流,推动幼儿更好的开展。除此之外,我让家长也把幼儿在家的各种表现告诉我,让我真实全面地了解孩子教,为我对孩子进行更有针对性的思想教育提供了非常珍贵的资料。我长期进行这种信息交换,与家长达成共识,最大化的利用了家长这一教育资源,收到了意想不到的效果。 三、乐教
3、勤业,是师德标准的最高境地 为了把孩子教育的更好,现在的我倍加珍惜自己的岗位,课前认真备课,钻研教材,课前预备好各种教具玩具,以最正确的状态面对幼儿。在活动中关注不同能力水平的幼儿,细心耐心的引导幼儿。活动后认真的反思,无论是活动设计的制定还是活动中所出现的问题都认真的反思,提出更好的改正措施。 四、团结协作,取长补短 作为幼儿教师要正确处理与同事的关系,做到互相尊重,互相学习,团结一致,紧密配合,共同推动幼教事业的开展。团结协作、取长补短是教育事业的内在要求。在面对同事时,以共同进步为动身点,经常与同事交流经验,不仅学到了许多组织孩子活动的经验和窍门,丰富自己的学识,更对同事关系起到了推动作用。 教师工作的纯孰性源于他的积极进取和勤奋敬业精神,只有乐教勤业的老师才能全面深刻地认识到教育工作的伟大意义,才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。 总之,幼儿教师的职业道德,是指教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念和行为标准的总和。幼儿教师的职业道德是整个社会道德体系的一局部,它是以社会生活为根底的,因而,我们每位教师都应该加强职业道德建设,使自己成为一名优秀的幼儿教师。总而言
4、之,通过师德学习,我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中,一定会不断提高对教师道德的再认识,标准自己的行为,随着时代的前进,不断地充足自己,以身作则,领先垂范,真正做到寓德于教,为人师表。 幼师培训师德师风心得2 踏上教育这块神圣的土地,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。工作至今已有十个年头,现在的工作不敢说是我最爱的,但既然坚持了这么久,我就要有恒心继续坚持下去,而怎样才能做一名成功的幼儿教师是我一直在思索的问题。通过中小学幼儿园教师职业道德标准的学习,找到了我的答案:热爱孩子并尊重孩子,是幼儿教师最根本的道德素养。一名幼儿教师只有热爱幼儿,才会依法执教,无微不至地关怀幼儿的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己,标准自己的言行,更好地做到为人师表,廉洁从教。 陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识,更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,
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