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重庆大学版2020年四年级英语上册Unit3WashYourHandsFirstLesson5教案

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1、Unit 3 Wash Your Hands First【第五课时】【教学目标】1能用英语问答? Are your hands clean Yes,./ No, they arent。2能熟练表达对某种动物的喜爱或不喜爱之情，并说明原因。3能正确运用形容词描述动物的特征.4能听读，书写字母Jj-Mm5了解世界各国的动物，学唱本单元英语歌曲【教学重点】1熟练表达对某种动物的喜爱或不喜爱之情，并说明原因。2能听说、认读本单元重点词汇及熟练朗读课文。【教学难点】1. 动物单词的复数形式，注意与动词第三人称单数的区分。2. 拓展学生运用英语的意识，如Do you like ?不一定只局限在动物的话题上。【教学安排】共需67课时，第一课，23课时；第二课，2课时；第三课，2课时。【教学准备】重点词汇单词卡片、动物园的挂图，录音机，磁带，字母的大小写卡片。教学流程学生活动课前修改一、Warm up1. 师生相互问候。2. 教师带动全班一起唱字母歌。3. 师生边拍手边朗读以前学过的儿歌。二、Presentation1. 教师出示字母JjMm的大小写的卡片，并教读。2. 启发学生思考学过哪些单词分别以

2、这五个字母开头，板书在黑板上，其中包括书上出现的juice, kite, lion, monkey.3. 让学生完成1部分的Listen, chant and play.4. 让学生完成儿歌，并用黑板上的其他单词来创编儿歌。5. 启发学生思考生活中有哪些字母的缩写，他们分别表示什么意思。6. 请学生完成第2部分的Listen, choose and read.7. 请学生完成第3部分Look, match and write,并强调正确的书写格式。三、Practice1. 游戏：1）大小写字母配对连线。 2）身体摆字母造型。2. 请学生完成本单元的配套练习。四、Consolidation想想生活中还有哪些时候或者公用场所会用到字母或单词。五、Homework1. 听读课文，学说儿歌。2. 给家长朗读自己喜欢的句子。学生在唱歌曲和读歌谣中感受学习英语的乐趣。1. 可以与同桌或小组讨论，回忆以前学过的单词。2. 与生活相联系，学以致用。3. 学生完成练习，并反馈完成情况。4. 学生创编儿歌。5. 学生完成练习，并反馈完成情况。6. 学生模仿抄写，并注意正确的书写格式。1. TPR活动2.

3、学生完成练习，并反馈完成情况。与小伙伴讨论，合作学习。亲爱的用户：相识是花结成蕾。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、在最软入的时候，你会想起谁。20.8.188.18.202013:3713:37:40Aug-2013:372、人心是不待风吹儿自落得花。二二年八月十八日2020年8月18日星期二3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。13:378.18.202013:378.18.202013:3713:37:408.18.202013:378.18.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。8.18.20208.18.202013:3713:3713:37:4013:37:405、若注定是过客，没何必去惊扰一盏灯。Tuesday, August 18, 2020August 20Tuesday, August 18, 20208/18/20206、生的光荣，活着重要。13时37分13时37分18-Aug-208.18.20207、永远叫不醒一个装睡的人。20.8.1820.8.1820.8.18。2020年8月18日星期二二二年八月十八日8、人生能有几回搏。13:3713:37:408.18.2020Tuesday, August 18, 2020

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