吉林省吉林市2024届高三下学期3月第三次模拟考试生物参考答案
5页1、注:注:专业术语专业术语有有错别字不给分,其他错别字一字错别字不给分,其他错别字一字 1 1 分,不累计。分,不累计。吉林市普通中学吉林市普通中学 20232024 学年度高学年度高三三年级第年级第三三次次模拟考试模拟考试生物生物学学答案及评分标准答案及评分标准一、一、单选题单选题:(本题共(本题共 1515 小题,每小题小题,每小题 2 2 分,共分,共 3030 分分。)1-51-5 BACCBBACCB6-106-10 DDDCCDDDCC11-1511-15 ACDCDACDCD二、选择题二、选择题:(本题共(本题共 5 5 小题,每小题小题,每小题 3 3 分,共分,共 1515 分分。)1616 CDCD1717 ACDACD1818 ABAB1919 C C2020 BCBC三、非选择题三、非选择题:(本题共本题共 5 5 小题,共小题,共 5555 分分。)21.(11 分分,除特殊说明外,每空,除特殊说明外,每空 1 分分)(1)叶绿体基质叶绿体基质(叶绿体不给分叶绿体不给分)增加增加(升高升高)通过通过基因工程基因工程技术技术(转转基因技术)将对基因技术)将对 CO
2、2亲和力更强的植物的亲和力更强的植物的 Rubisco 酶基因酶基因进行改造(进行改造(或或利用利用蛋蛋白质工程白质工程改造改造 Rubisco 酶基因,使该酶对酶基因,使该酶对 CO2亲和力更强亲和力更强)(2)气孔导)气孔导度度突变体突变体比野生型比野生型 Rubisco 酶的含量明显增加酶的含量明显增加,CO2固定的固定的效率较高效率较高(暗反应效率较高暗反应效率较高)(2 分分,比较比较 1 分分,酶含量酶含量 1 分分)暗暗低低于于(2 分分)(3)减少)减少氮肥对环境造成污染氮肥对环境造成污染引起引起水体富营养化水体富营养化(藻类大量繁殖藻类大量繁殖)的问题的问题(2分分)22.(9 分分,除特殊说明外,每空,除特殊说明外,每空 1 分分)(1)抵抗力和)抵抗力和恢复力(恢复力(或或恢复力恢复力)一一(2)自生)自生间接间接(3)结构与功能结构与功能(必须写全必须写全)生态系统的生态系统的生物组分增加生物组分增加,使使营养结构复营养结构复杂杂,抵抗力抵抗力稳定性增加稳定性增加,从而降低病害发生率从而降低病害发生率。(2 分分)(营养结构变复杂营养结构变复杂 1 分分,抵抗力
3、稳定性增加抵抗力稳定性增加 1 分)分)(4)水鸟甲的食物类型水鸟甲的食物类型、每只鸟在该季节的食物消耗量每只鸟在该季节的食物消耗量、该季节鸟的食物总产该季节鸟的食物总产量(量(2 分分,答对一项给,答对一项给 1 分。分。注意从食物入手,有错误即计注意从食物入手,有错误即计 0 分分)23.(12 分分,除特殊说明外,每空,除特殊说明外,每空 1 分分)(1)神经神经胰高血糖素胰高血糖素(和胰岛素)(和胰岛素)(只写胰岛素不给分只写胰岛素不给分)运动时甘运动时甘油三酯分解为油三酯分解为甘油和脂肪酸甘油和脂肪酸,进一步转化为,进一步转化为葡萄糖,用于分解供能葡萄糖,用于分解供能,所以持续,所以持续会导致肝细胞中的甘油三酯减少会导致肝细胞中的甘油三酯减少。(2 分分)(只写甘油三酯转化为葡萄糖没写分只写甘油三酯转化为葡萄糖没写分解为甘油和脂肪酸或只写前半部分,都只给解为甘油和脂肪酸或只写前半部分,都只给 1 1 分)分)(2)感受感受渗透压渗透压的的感受器感受器/水平衡水平衡的调节的调节中枢中枢/向大脑皮层传导兴奋向大脑皮层传导兴奋(2 分分,答对答对一个即可。若简写成感受器和神经中枢,
4、也可一个即可。若简写成感受器和神经中枢,也可 2 分,若只写感受器分,若只写感受器 1 分分)1(3)乳酸)乳酸特异性特异性抑制抑制肝糖原的分解肝糖原的分解和和非糖物质转变为葡萄糖非糖物质转变为葡萄糖(2 分)分)(只写一方面给(只写一方面给 1 1 分)分)注:模型模型 2 2 分。分。可以写成一条链状,核心采分点在葡萄糖转运载体的变化可以写成一条链状,核心采分点在葡萄糖转运载体的变化。能用箭头文字形式或其他模型方式正确表达出血糖不降低,即可得分,可以宽能用箭头文字形式或其他模型方式正确表达出血糖不降低,即可得分,可以宽松给分。松给分。24.(13 分分,除特殊说明外,每空,除特殊说明外,每空 2 分分)(1)雌雌(1 分)分)3ZX、ZY(2 分分,不全不给分,不全不给分)(2)2:15:4(3)负负(1 分分)正正(1 分分)天敌剧增天敌剧增,A 的负选择压加大的负选择压加大,a 基因频率基因频率升高升高;同时同时没有近似没有近似鲷鱼鲷鱼种种,A 的正选择压减小的正选择压减小,A 基因频率下降基因频率下降,从而使得从而使得无无斑点斑点个体的数量增加个体的数量增加(2 分分,选择压
5、类型选择压类型 1 分,基因频率分,基因频率 1 分分)25.(10 分分,除特殊说明外,每空,除特殊说明外,每空 2 分分)(1)免疫防御免疫防御(防卫不给分(防卫不给分)(1 分)分)(2)唾液腺)唾液腺(1 分)分)(3)EcoRI、HindMfeI、Hind(酶组合完全正确给酶组合完全正确给 2 分,只对分,只对一种酶不给分一种酶不给分)(4)筛选出导入目的基因的大肠杆菌或检测大肠杆菌是否含有目的基因筛选出导入目的基因的大肠杆菌或检测大肠杆菌是否含有目的基因(2 分分,动词动词 1 分,目的基因分,目的基因 1 分分)(5)动物细胞比大肠杆菌多了)动物细胞比大肠杆菌多了复杂的生物膜系统(内质网和高尔基体复杂的生物膜系统(内质网和高尔基体),可,可对对anophelins 基因的表达产物进行基因的表达产物进行正确地加工与折叠正确地加工与折叠,产生具有生物活性的蛋白质产生具有生物活性的蛋白质(2 分,分,结构结构 1 分,功能分,功能 1 分分)附:部分选择题解析:附:部分选择题解析:5.5.【答案答案】:B B【命题意图】本题为前沿科学情境,考查学生对光合作用过程、光反应与暗反应
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