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南华中心幼儿园小班三月份数学主题活动教案

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常见问题

1、南华中心幼儿园小班三月份数学主题活动教案活动内容运笔练习小猫钓鱼1课时活动目标认知能用流畅的线条进行弧线练习。情感锻炼手腕灵活性和运笔能力。活动准备纸、笔，幼儿用书。活动过程教学备注开始部分一、游戏：我的小手真灵巧。幼儿随音乐模仿老师做一些简单的手腕动作。基本部分二、教师引导幼儿翻开幼儿用书，让幼儿观察画面内容。1.请幼儿说一说图上有谁，它们在干什么？ 2.请小朋友用手画一画小猫钓鱼的线。3.提出注意事项：注意在转弯处画得慢一些，不能画到外边去。4.请幼儿用笔在纸上画出线，注意握笔姿势的正确性。5.请幼儿说说每只小猫各钓上了哪条鱼？三、教师检查幼儿作业情况，表扬作业认真整洁的幼儿。结束部分请幼儿互相欣赏作业。活动延伸检查签字南华中心幼儿园小班三月份数学主题活动教案活动内容按用途分类找多余1课时活动目标认知1尝试按物品的用途进行分类。2体验分类活动的乐趣。情感敢于大胆讲述自己的操作过程及结果。活动准备羽毛球、球鞋、泳衣、泳镜、毛巾等、医院用品、餐厅用品、活动过程教学备注开始部分认识体育用品，游泳用品基本部分一、集体游戏：教师将体育用品，游泳用品散放在地

2、上。让幼儿观察后提问：二、教师出示医院用品、餐厅用品、娃娃家用品等，请幼儿将这些物品按照用途进行分类。1.教师：这里面的物品都是干什么用的？每样物品应该放在哪一个活动区，为什么？2.教师小结：每个物品都有不同的用途，我们要把用途相同的放在一起。三、分组活动。请幼儿从教师设计的标记中，为餐厅、医院选择合适的标记，再贴到活动区，进行角色表演。1.教师：这些东西叫什么名字，都是干什么用的？2.教师：嘟嘟龙去打羽毛球，需要这里的哪些物品，哪些是多余的？3.教师：小猴去游泳，需要这里面的哪些物品，哪些是多余的？（请幼儿将物品进行分类，并讲出自己的分类方法）结束部分1.在活动区，学习讲理发店、餐厅、医院的物品归类摆放。活动延伸2.在家将食品、植物等分类，提升生活经验。检查签字南华中心幼儿园小班三月份数学主题活动教案活动内容按形状分类分饼干1课时活动目标认知1.学习按物品的形状进行分类，巩固对图形特征的认识。2.在操作活动中发展思维能力。情感乐于参与活动，体验分类活动的乐趣。活动准备1.在地上事先贴好圆形和正方形的房子；2.图形标记卡：圆形、正方形；3.幼儿用书。活动过程教学备注开始部分

3、1.四散游戏：找房子。复习图形，巩固名称。2.幼儿围圆圈游戏，老师发出指令，幼儿按指令找自己的房子。如：女孩子去圆形的房子，男孩子去正方形的房子。基本部分一、操作游戏；分饼干。1.教师出示圆形和正方形的饼干。2.引导幼儿翻开幼儿用书，用连线的方式完成分类练习。教师：嘟嘟龙和小熊分饼干，嘟嘟龙要吃正方形的饼干，小熊要吃圆形的饼干，请小朋友帮他们分一分，并放在他们面前相应图形的盘子里。二、出示图形标记卡，引导幼儿认识图形标记卡。三、请幼儿将图形按照标记卡进行分类，教师指导，幼儿边操作边讲述。结束部分分组活动。1.分饼干；2.图形分类；3.图形添画。活动延伸在家和小伙伴做开始部分的指令游戏检查签字南华中心幼儿园小班三月份数学主题活动教案活动内容认识上下上和下1课时活动目标认知通过活动，学习区别物体及自身在空间的上下位置关系。能用方位词“上面、下面”回答问题。情感初步培养幼儿空间感知能力。活动准备小动物玩具、桌子、苹果树和苹果，幼儿用书活动过程教学备注开始部分出示小动物玩具，引起幼儿兴趣。1.教师：看看桌子上有谁？谁藏在桌子下？ 2.教师：谁能帮我吧小猴子也放在桌子上？小老鼠

4、想藏在桌子下，（请幼儿操作）小猫小狗小猴小老鼠基本部分一、出示苹果树，幼儿参与游戏。1.教师：苹果树上结了很多果子，谁能帮我把苹果贴在树上？（请幼儿上前操作）2.教师：树上一共有几个苹果？（贴绒）3.教师：有两个苹果掉到树下了，谁来帮我摆一摆？（请幼儿取下两个苹果贴在树下）二、打开幼儿用书，让幼儿巩固对上下的认识。1.根据画面顺序和内容，进行提问：（1）谁在桌子上面？谁在桌子下面？（2）小熊在桥上吗？谁在桥下的小河里？（3）小兔子在攀登架的什么位置，小猴呢？（4）床上有什么？床下有什么？（5）小男孩在树下，那小鸟在哪里呢？结束部分分组活动：摆积木，感知上下。活动延伸当小老师指令爸爸妈妈摆放玩具，复习方位上下。检查签字南华中心幼儿园小班三月份数学主题活动教案活动内容认识前后小动物赛跑1课时活动目标认知1.根据小动物赛跑的方向来比较前后，能说出谁在谁的前面，谁在谁的后面。2.正确地使用方位词：前面、后面。情感在游戏中乐于表达自己的感受。活动准备1.画两朵花供涂色用；2.做一个“娃娃脸”在一面画五官，一面贴头发。活动过程教学备注开始部分翻开幼儿用书，引导幼儿观察画面。小动物在跑道上赛跑，看看它们谁在前面，谁在后面？你怎么看出来的？基本部分一、游戏。请幼儿分组进行赛跑活动，说一说谁跑在最前面，谁在谁的前面，谁在谁的后面。二、分组活动。1.贴娃娃脸：做一个“娃娃脸”在一面画五官，另一面贴头发，在操作中感知前面、后面。2.玩游戏：小兔跳（看哪只小兔在前面，那只在后面）3.哪朵花在前面？（两朵花，请将前面的花涂成红色，后面的涂成黄色）结束部分户外进行赛跑，学习区分前后顺序。活动延伸与父母外出时，观察车辆的位置，说一说前后顺序。检查签字

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