山东省潍坊市高三下学期二模考试语文试题及答案

1、潍坊市2015届高三第二次模拟语 文20154注意事项：1本试题分为选择题和非选择题两部分，共8页。时间150分钟，满分150分。2务必将自己的班级、姓名、座号、考号填涂在答题卡的相应位置。第1卷(共36分)一、(每小题3分，共15分)1下列词语中加点字读音全都正确的一项是A跟帖(ti) 弱冠(gun) 闷葫芦(mn) 若即若离(j)B更名(gng) 骠勇(bio) 根状茎(jng) 方枘圆凿(zo)C蓦然(m) 混浊(hn) 电饭煲(bo) 间不容发(jin)D着魔(zho) 矜持(jn) 夹生饭(ji) 经史子集(jng)阅读下面的文字，完成2、3题古松千丛迎后裔，。清明时节，汾河东畔，中国洪洞大槐树寻根祭祖大典隆重举行：公祭仪式上，洪洞县县长恭诵的祭文 甲 凝练，感情真挚；民祭活动充分展现了四海华人崇宗尊祖、敦亲睦族的传统美德， 乙 大槐树“根祖”文化的价值与意义；歌舞祭充分展现了大槐树“根”的理念、“根”的 丙 和古槐后裔的恋“根”情怀：2在文中甲乙丙处填入下列词语，最恰当的一项是A简捷 及其 内涵 B简捷 以及 内含C简洁 以及 内涵 D简洁 及其 内含3在文中方格处填入下列

2、语句，最恰当的一项是A明月万里送故人 B心香一炷祭祖槐C祖槐一株祭扫多 D年年祭扫先人墓4下列各句中，加点成语使用正确的一句是A梁文道毫不客气地批评说，目前中国大部分文化节目都老态龙钟，使优秀传统文化节目失去了年轻人这一广大的受众群体。B.依然是北世界，依然是黑土地，著名作家迟子建的2015新作群山之巅一如既往地让人期待，期待那片广袤严寒的土地上再次上演精彩的故事。C奇特的年份是帕斯捷尔纳克用象征手法写成的短篇小说，其独特之处在于完全通过“表现”来传递作家的认识，这不能不说是他另起炉灶之举。D在张幼仪经历过两年多国外独立生活的磨难及丧子之痛以后，徐志摩开始刮目相看这位脱胎换骨的“乡下土包子”了。5下列各句中，没有语病、句意明确的一句是A刘翔退役之所以被人关注，一是因为他在田径赛场上创造了一个又一个奇迹，二是因为他背后的商业运作气息屡屡被人诟病。B张骞出使西域，开启了东方与西方交流的新时代，对促进沿途国家和地区的政治、文化、经济发展提供了极其重要的作用。C有媒体称，徐克在乐视影业发布会上已宣布离开博纳并将与乐视影业合作，乐视影业并未向记者确认这一消息。D信阳“三轮大爷”不但进入三轮车禁行

3、区域非法停车载客，而且辱骂、拉扯执法交警，这实属是藐视法律尊严的违法行为。二、(每小题3分，共9分)阅读下面的文字，完成68题。优美是人类最早把握的一种美的形态。无论在东方还是在西方，人们对于美的最初认识，都是“美在于和谐”，都强调美只能存在于事物的多样统一之中，这种多样性的统一就是和谐，也就是优美。优美的基本特征是和谐，是一个事物的各种对立因素的统一。它首先表现为感性形式的和谐统一。优美的事物往往是小巧的，光滑的，逐渐变化、不露棱角，娇弱以及颜色鲜明而不强烈等等。其次它还表现为内容的完整与统一。亚里士多德就强调美的事物应当是一个有机的整体，他说：“美与不美，艺术作品与现实事物，分别就在于美的东西和艺术作品里，原来零散的因素结合成为统一体。”再次，它还表现为内容与形式的和谐统一，即形式能够完美地适合于内容，内容和形式处于交融无间、互相适应的状态，既不是形式压倒内容，也不是内容溢出于形式。另外，这种和谐还表现为主客体之间的关系的和谐，即个体与社会、人与自然之间的和谐，在这种和谐状态中，主体感到了他同外部世界的统一，外部世界成了他的自我的肯定，从而产生一种审美的愉快。优美的这一基本特征是由

4、优美的本质决定的。美的本质和根源在于人类改造客观世界的实践，是真和善、合规律性和合目的性的矛盾统一，而优美、崇高、喜剧、悲剧等等便是这种矛盾统一的各种具体不同的形态。优美以比较单纯直接的形态表现了这一本质，它表现为现实对于实践的单纯的肯定，而不是二者的对立、冲突和斗争；表现为对于丑的排除，而不是美丑并存的局面；表现为实践的静态成果，而不是实践的艰苦历程。在这里，现实与实践、真与善、合规律性和合目的性似乎是处在交融无间、相对统一的状态中，所以在形式上它呈现为和谐与相对稳定，给人们的审美感受也是单纯平静的。优美的这一本质还可以在它的各种具体形态中得到进一步说明。社会生活中的优 美往往表现为人们之间的一种融洽的关系与和平宁静的生活氛围，像体现着无私的友谊、贞洁的爱情、亲子之爱等等的各种场景与行动。自然中的优美往往是那些为人们所熟悉所把握了的对象，如花颜月色、珠光宝气、鸟兽虫鱼等等，以及山明水秀的自然景色，甚至野外的荒郊小径。艺术中的优美是现实中的优美的能动反映。优美的艺术所反映的社会矛盾和斗争一般不具有严峻对立、不可调和的性质，而且往往以大团圆为结局；而优美的诗歌和散文，则是往往摄取一些日常

5、生活小景，集中地表现，在形式上也力求完美和谐。6根据文章内容，下列不属于“优美”范畴的一项是A春日的傍晚，父母带孩子在公园里放风筝，满怀爱意地看着孩子欢快地奔跑。B贵州黄果树瀑布飞流急湍，直落千尺；虎啸雷鸣般的轰鸣，震耳欲聋。C王实甫西厢记中张君瑞与崔莺莺几经波折，最后有情人终成眷属。D江南园林中绿树掩映着亭台楼榭，湖塘倒映着灰瓦白墙，修竹遮掩着小桥流水。7根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A东西方都认为事物的多样统一才能构成优美，事物的单一因素不会给人以优美的享受。B优美的基本特征是和谐，其感性形式是和谐统一的，因此大的、有冲突的事物不会形成优美。C真和善、合规律性和合目的性的矛盾统一，可以表现为优美、崇高、喜剧、悲剧等不同形态。D对于丑的排除、实践的静态成果和现实对实践的单纯肯定，带给人们的审美感受是单纯平静的。8下列关于文章的分析，正确的一项是A文章第二段引用亚里士多德的话是为了说明美与不美、艺术作品与现实事物的区别。B本文论证说理方法灵活多样，既有举例分析，也有对比说理和比喻论证。C文章结构严谨，层次清晰，从对优美的认识到其特征、本质，逐层展开，逻辑严密。D本文语言形象

6、优美，生动活泼，富有表现力，很好地阐明了“优美”这一美学概念。三、(每小题3分，共12分)阅读下面的文言文，完成912题。(文中三个“”是为考查而设)明右佥都御史江公传清魏禧公名东之，字长信，歙县人。少为诸生，性刚，有大志，以澄清天下为己任。中万历丁丑进士。初授行人司行人，擢监察御史，巡视皇城。锦衣卫指挥徐爵者，司礼监太监冯保假子也，与江陵相为腹心，气势熏灼，公卿皆由关说。爵尝乘驴擅出入东安门，一日与公遇，执其驴付所司，罪状爵，以撼保。疏入，上震怒：收爵论死：而保亦寻诛窜。先是巡抚王宗载与御史于应昌等合谋窜杀直臣刘台以媚江陵，公露章劾之，公严服捧疏升堂。宗载迎为公曰：“江御史何言?”公曰：“言公杀人媚人耳。”宗载失气反走。于是上大怒，戍宗栽、应昌于边。已，公奉玺书督屯牧畿辅间，豪贵敛手。会小阿卜户率百余骑袭破黑峪关，杀数十百人去。边臣总督蓟辽副都御史周讠永 等惧失守当坐法，因瘗灭诸尸，诈功上。为巡按御史李植所劾。至是朝议遣给事中一人往勘，上素知公忠直，特命撤屯务往。而执政有诣公为边臣地者，公以手指心曰：“东之亦欲仰承公命，奈此中不肯负天子何?”公至，廉得其情。顾未有以显服诛等乃间行关外

7、见新莳蔬圃疑之立命吏士发蔬深入得九尸尸皆中创。于是诸将胆落，皆叩头输服。公报命，副将陈文治等坐死，督抚以下降罚有差。时张、冯余党复用事，批报正人。公力求罢，上遣中使至皇极门论留。寻病免归，遭母丧，治葬并葬期功不能举者十余丧，筑室瑞阳以望丘墓。足不入城市者八年。初，公为行人时，有同榜、刑部郎中舒邦儒，江西人也。阖门病疫死，遗孤一岁。人不敢过其门。公为经纪后事，自著官服往抱其孤归，乳之。人咸戒曰：“君四十始举子，不惧其游历耶?”舒氏卒有后。吏部侍郎某负时名，趋附政府，尝与遇太常少卿沈思孝所，相揖，某伛偻谢过。已，起视公，足出罘罳外矣。江西人为御史者感公义，交章荐公为御史，诸科臣又荐公当在六科。上询科道官：“东之何为?”具以舒邦儒事对。上曰：“从江西请。”故公擢御史云。(选自魏叔子文集，有删节)注江陵：指明朝宰相张居正，因其为湖北江陵人，故称之为张江陵。罘罳：古代的一种屏风，设在门外。9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A以澄清天下为己任 澄清：肃清B宗载失气反走 反：转身C公至，廉得其情 廉：查访D君四十始举子 举：中举10填入下列句子中的词语，最恰当的一项是罪状爵，以撼保因瘗灭诸尸

8、，诈功上已，起视公，足出罘恩外矣A因 以 则 B乃 于 则C因 于 而 D乃 以 而11下列用“”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A顾未有以显服讠永 等乃间行关外见新莳蔬圃疑之/立命吏士发蔬深入得九尸尸皆中创B顾未有以显服讠永 等乃间行关外见新莳蔬圃疑之立命吏士发蔬深入得九/尸尸皆中创C顾未有以显服讠永 等乃间行关外见新莳蔬圃疑之/立命吏士发蔬深入得九尸尸皆中创D顾未有以显服讠永 等乃间行关外见新莳蔬圃疑之/立命吏士发蔬深入得九/尸尸皆中创12对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是A江东之性情刚直，担任监察御史，上疏列举徐爵的罪状，弹劾杀害正直大臣取媚于人的王宗载和于应昌，而这些人都受到了惩罚。B江东之处理周讠永 等人边关失守、士兵被杀却谎报军功之事，拒绝了别人的说情，最终查明了实情，获得了证据，并惩处了失职人员。C张、冯余党掌权，打击正直之人，江东之竭力请求免职，不久因为疾病免官回家，遇上母亲去世，服丧期间他八年未踏进城市一步。D江东之不顾病疫的危险抚养舒邦儒的孤儿，对趋炎附势的吏部侍郎不留情面，因德义得到了其他官员的推荐，最终被任用为御史。第卷(共114分)四、(24分)13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)疏入，上震怒，收爵论死，而保亦寻诛窜。(4分)(2)至是朝议遣给事中一人往勘，上素知公忠直，特命撤屯务往。(6分)14阅读下面这首词，回答问题。(8分)浪淘沙夜雨明梁寅檐溜泻泉声，寒透窗棂。愁如百草雨中生。谁信在家翻似客，好梦先惊。花发恐飘零，只待朝晴。彩霞红日照山庭。曾约故人应到也，同听啼莺。(1)上片“檐溜泻泉声，寒透窗棂”句有何作用?(4分)(2)词作下片作者情感有何变化?请简要分析。(4分)15补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)论语泰伯“_，_”告诫读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他肩负的社会责任重大，要走的路很长。(2)李商隐在锦瑟中用阴阳冷暖的不同境界，展现了高洁的情感和无尽的惆怅的名句是“_，_”。(3)在兰亭集序中，王羲之用“_，_”两句否定了生死等同的虚妄之说，这是作者超越了人生无常之痛的理性思考。

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