《比一比》教案
3页1、比一比教学目标1、 在活动中理解平均数的意义,感受平均数在生活中的应用及其必要性。2、 学会求简单平均数的方法。3、 培养学生的动手操作水平、理解水平和解决问题的水平。教学重点:学会求简单平均数的方法。教学难点:感受平均数的必要性。教学准备:圆形粘纸、水彩笔;课件。教学过程一、 情景引入,理解平均数的必要性壮壮队强强队1、六一儿童节马上就要到了,为了庆祝这个节日,乐从动物小学展开了很多有意义的活动。第一个节目是投篮比赛,三(1)班有两只篮球队强强队和壮壮队,但是每班只能派一个队参加比赛,到底派哪个队呢?强强队和壮壮队实行了一场选拔赛。(课件出示:强强队和壮壮队每个队员的进球数统计图)小牛小猴小狮小猪小猩猩猩熊熊虎虎鹿鹿2、同桌讨论:派哪个队去参加比赛呢?3、汇报交流(1)看队员们总共投进了几个球,哪个队多就派哪个队去。(2)看平均每个队员投进了几个球,哪个队多就派哪个队去。4、教师根据学生回答总结:在两个队参赛人数不一样的情况下,我们就要看平均每个同学投中几个球。二、 理解平均数的意义,探索求简单平均数的方法1、 摆圆形粘纸求平均数(1)同桌合作摆圆形粘纸,教师巡视指导。(2)学生汇报
2、方法一:“移多补少”(课件出示)方法二:把所有的正方形片合在一起,再平均分给队员。2、 求平均数的计算方法用算式表示先合并再平均分的方法:强强队:(5+6+5+4+5)5=5(个) 壮壮队:(6+5+6+7)4=6(个)3、小结求平均数的方法:平均数=总数份数三、 学习简单的估计平均数的方法,巩固平均数的计算方法1、第二个节目是儿童歌手大奖赛。经过了一个多小时的比赛,成绩终于出来了:选手评委陈老师王老师李老师平均得分名次1号8985962号9196863号9295922、 估计三位选手的平均得分(选择自己喜欢的一位选手)3、 计算三位选手的平均得分,看看谁是最后的冠军,你们的估计对不对?四、 使用平均数解决问题1、 第三个节目是一分钟仰卧起坐比赛,谁能拿到冠军呢?小兔45下51下53下47下小鹿55下49下52下2、第四个节目是过河比赛。乐从动物小学门口有一条平均水深为0.5米的小河,动物们要从河的一边走到对岸去。小羊身高0.8米,而且不会游泳,它要参加过河比赛,有危险吗?3、最后一个节目是智力闯关。三位同学的平均分是94分,其中两位同学的分数是97分和93分,还有一位同学的分数是多少?小猴小牛小狮小猪小猩强强队壮壮队猩猩熊熊虎虎鹿鹿强强队 壮壮队小猴小牛小狮小猪小猩猩猩熊熊虎虎鹿鹿
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