《比一比》教案

比一比教学目标1、 在活动中理解平均数的意义，感受平均数在生活中的应用及其必要性。2、 学会求简单平均数的方法。3、 培养学生的动手操作水平、理解水平和解决问题的水平。教学重点：学会求简单平均数的方法。教学难点：感受平均数的必要性。教学准备：圆形粘纸、水彩笔；课件。教学过程一、 情景引入，理解平均数的必要性壮壮队强强队1、六一儿童节马上就要到了，为了庆祝这个节日，乐从动物小学展开了很多有意义的活动。第一个节目是投篮比赛，三（1）班有两只篮球队强强队和壮壮队，但是每班只能派一个队参加比赛，到底派哪个队呢？强强队和壮壮队实行了一场选拔赛。（课件出示：强强队和壮壮队每个队员的进球数统计图）小牛小猴小狮小猪小猩猩猩熊熊虎虎鹿鹿2、同桌讨论：派哪个队去参加比赛呢？3、汇报交流（1）看队员们总共投进了几个球，哪个队多就派哪个队去。（2）看平均每个队员投进了几个球，哪个队多就派哪个队去。4、教师根据学生回答总结：在两个队参赛人数不一样的情况下，我们就要看平均每个同学投中几个球。二、 理解平均数的意义，探索求简单平均数的方法1、 摆圆形粘纸求平均数（1）同桌合作摆圆形粘纸，教师巡视指导。（2）学生汇报方法一：“移多补少”（课件出示）方法二：把所有的正方形片合在一起，再平均分给队员。2、 求平均数的计算方法用算式表示先合并再平均分的方法：强强队：（5+6+5+4+5）÷5=5（个） 壮壮队：（6+5+6+7）÷4=6（个）3、小结求平均数的方法：平均数=总数÷份数三、 学习简单的估计平均数的方法，巩固平均数的计算方法1、第二个节目是儿童歌手大奖赛。经过了一个多小时的比赛，成绩终于出来了：选手评委陈老师王老师李老师平均得分名次1号8985962号9196863号9295922、 估计三位选手的平均得分（选择自己喜欢的一位选手）3、 计算三位选手的平均得分，看看谁是最后的冠军，你们的估计对不对？四、 使用平均数解决问题1、 第三个节目是一分钟仰卧起坐比赛，谁能拿到冠军呢？小兔45下51下53下47下小鹿55下49下52下2、第四个节目是过河比赛。乐从动物小学门口有一条平均水深为0.5米的小河，动物们要从河的一边走到对岸去。小羊身高0.8米，而且不会游泳，它要参加过河比赛，有危险吗？3、最后一个节目是智力闯关。三位同学的平均分是94分，其中两位同学的分数是97分和93分，还有一位同学的分数是多少？小猴小牛小狮小猪小猩强强队壮壮队猩猩熊熊虎虎鹿鹿强强队 壮壮队小猴小牛小狮小猪小猩猩猩熊熊虎虎鹿鹿