长方形和正方形的认识教学设计
7页1、长方形和正方形的认识教学设计教学目标:1、经历探索长方形和正方形特征的过程,并掌握长方形和正方形的基本特征。2、培养学生观察操作及思维能力。3、培养学生自主学习和合作交流的能力教学重点:使学生掌握长方形和正方形的特征教学难点:长方形和正方形特征的归纳总结教具和学具准备: 1、教具:四边形纸、三角板、直尺 2、学具:四边形纸若干张、报告单每组一张、三角板、直尺教学过程:一、新课导入1、同学们,上节课我们认识了很多四边形,同学们都带来了好多的四边形小伙伴,你最喜欢哪一个?快举给大家看看!2、老师也有两个特别喜欢的四边形。(出示:长方形和正方形)3、认识他们吗?说一说生活中在哪见过他们?4、既然生活中长方形和正方形这么常见,那么你想不想进一步地了解他们呢?5、好,今天我们就来进一步认识一下长方形和正方形(板书课题:长方形和正方形的认识)二、探索实践 合作交流(一)研究什么关于长方形和正方形,你想要研究他们的什么呢?(指名学生说)大家想要研究的可真多,但是呢,今天我们先来研究研究它们的边和角。(板书:边、角)长方形和正方形和其它的四边形一样都有4条边、4个角。那他们的边和角又有什么其它的特征呢
2、?(二)认识长方形的特征 1、好!现在先请同学们找出一张长方形的纸来.如果同学们找到了就拿在手里,举起来给老师看看。2、长方形的边和角有什么特征呢?现在大家可以猜测一下。你可以用什么方法来证明呢?把你的想法在小组内说一说。共同交流:找几名学生说一说自己的猜测和证明方法。3、接下来,同学们可以利用你手里的学具和我们说的方法来找出长方形边的特征,并把结果填在报告单里。咱们来比一比,哪个小组做得又快又好。(教师巡视指导)4、大家通过交流和亲自动手操作,都已经有了自己的结果。谁来向全班同学汇报一下你们小组的结果?5、指名汇报:长方形边的特征师:长方形的边有什么特征?生1:长方形上下两条边,左右两条边都相等。 师说明:(多媒体演示)长方形有两组相对关系的边,我们把它们叫作对边。所以,长方形的上下两条边和左右两条边分别相等,我们就可以说是长方形的对边相等。大家跟老师一起说一遍:长方形的对边相等。 师:我们把长方形较长的边就叫长方形的长,把较短的边就叫长方形的宽。师提问:你是通过什么方法找到长方形的对边相等的呢?(板书:量一量)师:你量出来的结果分别是多少?你量出来的数字足已说明对边是相等的。(板书
《长方形和正方形的认识教学设计》由会员cl****1分享,可在线阅读,更多相关《长方形和正方形的认识教学设计》请在金锄头文库上搜索。
科技局社会管理工作计划6篇
学习迁移与知识应用
大学生金工毕业实习心得体会最新版
一级结构工程师专业考前冲刺密押卷含答案2
大班语言活动教案《笑笑鸟》
工作检讨书范文500字3篇
平桂大队消防宣传“七进”工作实施方案
360度部门负责人考评表
玻璃板更换玻璃片、云母片操作说明
北师大版数学四年级下册教学计划及进度表
医务人员职业道德行为规范及行为准则
高三英语非谓语动词专练100题一
公司公关人员的辞职报告
设定理财目标课后试题答案
如何做好入户帮扶工作
2023年建校100周年庆典大会台本[版]
让快乐融入到小学语文教学中去
林蛙油的功效
老公出轨净身出户离婚协议书
东北财经大学21秋《网上创业实务》复习考核试题库答案参考套卷52
2023-09-30 27页
2023-11-06 7页
2023-11-23 47页
2022-08-27 5页
2023-04-16 4页
2022-12-04 8页
2022-12-02 19页
2023-10-03 5页
2023-08-03 15页
2022-09-17 4页