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（江苏专版）高考语文二轮复习与策略题型组合滚动练22-人教版高三全册语文试题

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1、题型组合滚动练22(建议用时：20分钟)一、语言文字运用1在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)()诚然，一个人伟大与否，不单单是以其文治武功来_的，更重要的是要看其人是否具有_、心念苍生的博大胸襟。真正的伟大人物，心中只有国家和民众的_，而不是高高在上，唯我独尊。在他们身上宽容多于权谋，正直压倒权术，平等、分享超过宰割一切的权欲。A权衡忧国忧民福祉B衡量悲天悯人福祉C衡量忧国忧民福利D权衡悲天悯人福利B本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。衡量：比较；评定。权衡：秤锤和秤杆，借指衡量、考虑。语境中的对象是“文治武功”，因此第一空应选用“衡量”。悲天悯人：哀叹时世的艰辛，怜悯人民的疾苦。忧国忧民：忧虑国家大计和人民疾苦。由第二空后的“心念苍生”可知，此处强调对人民的怜悯，选择“悲天悯人”更好。福祉：福气；幸福。福利：生活上的利益，特指对职工生活(食、宿、医疗等)的照顾。第三空强调民众的幸福，应选用“福祉”。2下列各句中，没有语病的一项是(3分)()【导学号：20332090】A下决心、下大力气保护生态环境，体现了党和政府的责任担当，下一步必须加大对环境违法现象的打击，

2、将环保指标纳入官员考核评价体系。B中国市场虽然对进口商品的消费需求很大，但国人这方面的消费意识还不强，所以需要用“大节日”来培育中国消费者海外购物的习惯。C今天成为著名旅游景点的圆明园早已不复昔日的宁静，标志性的大水法遗址被圈起来，想走到近前，需要在园区门票之外再买一张价格不菲的票。D儿童、青少年存在的问题行为应予以矫正，行为矫正的一个主要目的就是对儿童、青少年的一些不良行为进行干预，以降低这些不良行为的出现。C本题考查辨析病句的能力。A项，成分残缺，应在“打击”后加“力度”。B项，结构混乱，应将“虽然”放在“中国市场”前面。D项，搭配不当，“降低”与“出现”不搭配，应将“降低”改为“减少”。3下列交际用语使用得体的一项是(3分)()A犬子能取得这样优秀的成绩，全靠老师您的悉心指导，我内心非常感激。B阁下降尊纡贵，千里迢迢拜访寒舍，鄙人深感荣幸。C毕业时，你送给我的书和照片，我一直惠存着。每当想起你，我都会拿出来看看。D承蒙您老亲自奉书指导，我读后受益匪浅，然因琐事繁杂，未能及时回信，望见谅。A本题考查语言表达得体的能力。B项，“拜访”是敬辞，这里误用，可改为“光临”。C项，“惠存”是

3、敬辞，不能用于自己。D项，“奉书”是谦辞，是说自己给人写信，不能用于别人。4把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是(3分)()在铅灰色的水泥楼房之间，摇曳赏心悦目的青翠。或是坐在绿色的长椅上看孩子们嬉戏，自有种悠然自得的味道。在赤日炎炎的夏天，注一潭诱人的清凉。住所左边的土坡上，有两棵苍老蓊郁的榕树，以广阔的绿荫遮蔽着地面。不知什么时候，榕树底下辟出一块小平地，建了儿童玩的滑梯和亭子，周围又种了蒲葵和许多花朵，居然成了一个小小的儿童世界。也许是对榕树有一份亲切的感情罢，我常在清晨或黄昏带小儿子到这里散步。ABC DA本题考查语言表达连贯的能力。通读所有句子后可知，这些句子主要是描述土坡上两棵榕树所形成的景色，是从远处总体上描绘榕树的面貌，故应以开头，排除B、D两项。说的是榕树本身，说的是榕树带来的影响或变化；组成语段要层次分明，应由榕树自身说及榕树周围，故应在前，应在后，排除C项，故选A项。5阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解不恰当的一项是(3分)()A告诫人们要脚踏实地，关注脚下，不要好高骛远。B自负以及好高骛远往往会害了自己。C告诫人们不要眼睛朝上，要脚踏实地，在摸索中前进。D保持队形行路慢，特立独行脚步稳。D图的上方是一只戴着望远镜的小狗领着两只小狗前进，最后一只是盲眼的，它拄着拐杖。在它们的前面有个地洞，但前面明眼的小狗却没有看见脚下的地洞，都掉入了洞中，而盲眼的小狗却绕过了地洞安全通过。所以A、B、C三项的理解都是正确的，D项的理解偏离了漫画的内容。二、名句名篇默写6补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)_，乞人不屑也。(孟子鱼我所欲也)(2)古之圣人，其出人也远矣，_。(韩愈师说)(3)纷吾既有此内美兮，_。(屈原离骚)(4)_，秋月春风等闲度。(白居易琵琶行并序)(5)刻唐贤今人诗赋于其上。_。(范仲淹岳阳楼记)(6)_，潦倒新停浊酒杯。(杜甫登高)(7)无丝竹之乱耳，_。(刘禹锡陋室铭)(8)我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，_。(苏轼水调歌头)【答案】(1)蹴尔而与之(2)犹且从师而问焉(3)又重之以修能(4)今年欢笑复明年(5)属予作文以记之(6)艰难苦恨繁霜鬓(7)无案牍之劳形(8)高处不胜寒

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