2024年春学期人教版小学一年级数学下册教学计划和教学进度表
6页1、2024年春学期人教版小学一年级数学下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期本班共有X名学生,其中有男生X人,女生X人。在经过了一个学期的数学学习后,学生在基本知识、基本技能方面掌握较扎实,对学习数学有着浓厚的兴趣,乐于参与学习活动中。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容兴趣较大。但是在遇到思考深度较难的问题时,仍有畏难情绪。虽然在上学期期末测试中学生的成绩都还不错,但是成绩并不能代表他们学习数学的所有情况。只有课堂和数学学习的活动中,才能充分地体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我们应更多地关注的是保持学生已有的学习兴趣,并逐步加以引导,培养学生数学思维品质,使学生在数学活动中体验成功的乐趣。另外,有少数几位学生的数学基础知识太薄弱了。二、教学内容与教材分析本册教材内容包括:认识图形(二),20以内的退位减法,分类与整理,100以内数的认识,摆一摆,想一想,认识人民币,100以内的加法和减法(一),找规律,总复习等。“认识图形(二)”单元要求学会辨别上、下,前、后,左、右,再学习从两个维度确定物体的位置。如某个同学坐在第几组第几个。本单元教材注重提供丰富的生活和活动
2、情境,帮助体验空间方位。依照儿童空间方位的先“上、下”再“前、后”,最后是“左、右”的认知顺序学习。“20以内的退位减法”单元主要学习20以内的退位减法、用20以内退位减法和进位加法解决简单的实际问题。口算20以内退位减法与20以内进位加法同等重要,都是最基础的知识。学习时,必须在理解算理的基础上学会计算方法,并通过合理的练习达到一定的熟练程度,打好基础。学会计算并运用于生活中解决问题,理解运算的意义,体会数学的作用,逐步提高解决问题的能力。计算和应用要并重。“分类与整理”单元内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上学习的,学生已经能够辨认和区分所学的平面图形(长方形、正方形、三角形、圆)和立体图形(长方体、正方体、球、圆柱)了,通过操作活动让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征,如:知道正方形的四条边都相等,长方形的对边相等,三角形由三条边组成等。感知平面图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系。本单元“图形的拼组”让学生通过摆、拼、剪等活动,体会平面图形的一些特征,感知平面图形间、立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系。“100以内数的认识”单元学习掌握“
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