2023年四年级数学监测提质方案
5页1、小学2023年贵州省四年级数学监测提质方案四年级共有XX名学生,其中优等生XX人,中等生XX人,学困生XX人,本次监测平均成绩XX分。我仔细分析了平均成绩并结合平时学生学习情况分析来看,我班主要存在以下问题:一是部分学生基础薄弱,二是自觉学习的习惯较差,三是综合分析问题的能力较弱,四是学困生与学习能力强的学生之间差距较大。所以,本学期打算从以下几个方面入手来抓,希望能够进一步提高学生学习能力与学习效果。 一、培养学生自觉学习的习惯。人们常说,兴趣是最好的老师。只有学生数学产生了兴趣,变得喜欢接触数学,爱动脑筋、爱动手,就为提高质量奠定了基础。本学期,在教学活动中,我将采用以鼓励和激励为主的教学方法调动他们学数学的积极性,在班内开展一些小型比赛进行表彰,使他们能积极的参与数学学习并对数学产生较为浓厚的兴趣。在学生爱学数学的基础建立后,我将重点抓学生的学习行为习惯。要求学生能在课余时间主动学习数学,完成作业,还要鼓励学生要养成不懂就问的好习惯。不断地鼓励、培养,久而久之,自觉学习的习惯就会慢慢养成。二、 学习课标,细致备课。教师要认真解读课程标准,钻研教材,打造高效课堂。教师要上一堂有质量
2、的课,课前要认真钻研课程标准、教材,仔细备课。我将细致设计教学过程、依据教学内容确定教学目标、精心设计教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、确定好合理的、有实效的教法和学法、精心设计板书,依据教学情况及时反思教学活动。同时,充分利用媒体资源组织教学,让学生在直观的辅助教学手段中尽快获取新知。教材的灵活性强,留给教师和学生的思维空间大。如果不认真钻研教材,挖掘教材资源,就有无从下手之感。老师们不去钻研教材就根本不知道我们数学书上的主题图有什么作用,试一试、练一练的几道题的设计意图是什么,要达到什么目标。一节课下来自己都没底,也不知道学生要掌握到什么程度。我们数学老师要抓好学生的“双基”,就要抓好课堂教学中的“讲、练、评、纠、导”。在课堂教学、安排练习、选题编题时,始终把握课标要求。三、促进学困生的辅导和转化工作。在教学过程中,要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的,总会有一些学生在学习上有困难跟不上其他同学。绝不放弃每一位学生,不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题,而且更要帮助学生解决思想问题。利用课余时间,与学困生进行谈话、辅导,在课堂上对学困生要多启发诱导,多提问学困生,多检查他们
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