2024年春学期教科版小学科学四年级下册教学计划和教学进度表
8页1、2024年春学期教科版小学科学四年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学四年级科学教育教学工作,全班45人,其中男生22人,女生23人。整体上看,学生对科学有着浓厚的学习兴趣,但少数学生学习方法欠缺,态度不够踏实,动手能力较差。本学期教育教学工作中要注重内容的趣味性和探究性,加强教学内容与学生生活实际的联系,遵循儿童身心发展规律。要多留意培育学生的智力,发展学生动脑和动手的能力。二、教学内容与教材分析本册教科书有三个单元:“植物的生长变化”“电路”“岩石与土壤”。“植物的生长变化”单元共有8课,从对种子的观察开始,认识到种子里孕育着新生命。以种植凤仙花活动为线索,观察、记录凤仙花的生长发育过程,观察各器官的形态结构,探究各器官的功能,认识植物体的结构与其功能是相适应的。培养和提升观察、记录、推测等科学探究能力及对植物研究的兴趣、珍爱生命的科学品质等。“电路”单元在8课的科学实践活动中建构起“电也是能量的一种表现形式,它可以在特定的物质中流动,电是日常生活中不可缺少的一种能源”的科学概念。本单元开篇展开关于电的讨论,激活已有认知与兴趣。第2至5课集中研究电路,建构电路的
2、概念。第6至7课是对电路概念的应用与深化理解,知道材料的导电性不同,电路可以通过开关来控制。最后一课是总结课,是对电路知识的应用,增强科学实践能力。培养逻辑推理、分析判断等科学思维,建构科学概念。“岩石与土壤”单元学习岩石、矿物和土壤的相关知识,初步掌握一些观察岩石、矿物和土壤的科学方法。激发学趣,提升保护自然资源的意识。本单元知识着力体现科学概念与科学探究双螺旋共同发展。在观察、实验、描述、分析、比较、推理、概括等科学实践活动中建构岩石和土壤相关科学概念。三、教学目标知道绿色开花植物通常会经历种子萌发、生长发育、开花结果、衰老、死亡的过程。知道植物维持生命需要阳光、空气、适宜的水分和温度。知道绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子组成。这些结构有帮助植物维持自身生存和繁殖的作用。知道根、茎、叶为植物生存提供营养物质,花、果实、种子帮助植物繁殖后代。知道有的植物产生足够的种子繁殖后代,有的植物的根、茎、叶可以繁殖后代。知道种子都有种皮和胚,有些植物种子中有胚乳。胚是新植物的幼体。知道根具有吸收水分、无机盐及固定植物的作用。知道茎具有运输水分、养分及支撑植物的作用。知道叶能通过光合作用
3、制造植物生存需要的养分,叶能通过蒸腾水分调节植物体的温度以维持其生存。知道花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分组成。雄蕊上有花粉,花粉落到雌蕊上后,雌蕊可以发育成果实和种子。知道果实由果皮和种子两部分组成。知道植物繁殖需要将种子传播出去,不同的植物传播种子的方式不同。知道不同植物的根、茎、叶、花、果实、种子外部形态各不相同,呈现出植物的多样性。会用播种的方法栽培植物。能基于研究需要制订观察计划。能用文字、图表、图面、照片、视频等方法收集记录植物生长变化的相关信息。能用表格,统计图表等方式整理观察记录的信息。能依据科学记录,运用分析、比较等方法,得出结论。能有依据地描述凤仙花生的生长变化过程及规律。能持续保持对植物生长变化及结构与功能的探究兴趣。能坚持观察并客观记录凤仙花的生长变化情况。能体会到环境与植物生存及繁殖之间的关系,具有保护环境的意识。能意识到植物与人类生活的关系,知道保护植物就是保护人类自己。知道电路是包括电源、导线、用电器的闭合回路,可以用开关切断和闭合电路控制电路中电流的通断。知道有些材料是导体,容易导电。有些材料是绝缘体,不容易导电。知道电是重要的能源,它可以驱动用电器
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