中学教育知识与能力-中学生发展心理
13页1、中学教育知识与能力-中学生发展心理()的心理特点是半成熟、半幼稚,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。 A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.青年初期 正确答案:B 【解析】少年期是个体从童年期向青年期过渡的时期,具有半幼稚、半(江南博哥)成熟的特点。整个少年期充满独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾“春光明媚,心情愉快;秋高气爽,心旷神怡;夏日炎炎,心情烦躁;冬日阴冷,心情抑郁”所描述的是() A.心境 B.应激 C.情调 D.情感 正确答案:C 【解析】有些感觉使人愉快,有些感觉使人烦闷,这种伴随感知觉的过程产生的情绪体验称为感觉的情绪色调或情调。“点头微笑表示肯定,摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的()功能。 A.感染 B.调节 C.替代 D.信号 正确答案:D 【解析】情绪情感的信号功能是指情绪和情感在人际间具有传递信息、沟通思想的功能,这种功能是通过表情实现的,通过表情可以推测一个人的情绪情感。“化悲痛为力量”“不要意气用事”,这反映了() A.意志对认识的影响 B.情感对认识的依赖 C.意志对情感的作用 D.情感对意志的作用 正确答案:C 【解析】“化悲痛为力
2、量”“不要意气用事”,即意志对情绪情感的调节作用。“急中生智”所描述的情绪状态是() A.心境 B.激情 C.应激 D.理智 正确答案:C 【解析】“急中生智”是在突发状态下产生的,当人们遇到突发情况时,快速决定,做出智慧的反应,这是应激的过程。“江山易改,禀性难移”,说明气质是不易改变的。 正确答案:【答案】 (1)这种说法是正确的。 (2)气质是依赖人的生理素质或身体特点的人格特征。由于气质较多地受生物因素的制约,因此,气质变化较难、较慢。所以说气质的稳定性较强,不易改变。“千手观音”的形象运用了想象的哪种加工方式() A.和合 B.夸张 C.拟人化 D.典型化 正确答案:B 【解析】夸张是指改变客观事物的正常特点,对某些特点加以夸大和强调,使其增大、缩小、数量加多、色彩加浓等,如运用夸张方式创造出“千手观音”的形象。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是()的表现。 A.道德感 B.美感 C.理智感 D.热爱感 正确答案:A 【解析】道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。“一个小丑进城胜过一打医生”非常形象地说明了情绪情感具有()功能。 A.适应 B
3、.动机 C.组织 D.健康 正确答案:D 【解析】情绪情感的健康功能表现为积极的情绪有助于身心健康,消极的情绪会引起人的各种疾病。“易感情用事”一般发生在()情绪状态下。 A.心境 B.紧张 C.激情 D.应激 正确答案:C 【解析】激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态,在这种状态下,意识范围缩小,理解力降低,易感情用事。“忧者见之而忧,喜者见之而喜”说的是() A.心境 B.激情 C.应激 D.热情 正确答案:A 【解析】心境是一种微弱的、持续时间较长的,带有弥漫性的情绪状态。“知之深,爱之切,行之坚。”这说的是()三者的关系。 A.认识过程、情感过程和个性特征 B.感知、情感和行动 C.认知、情感和意志 D.认识过程和意向过程 正确答案:C埃里克森指出,许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到其人格发展阶段中培养()的时期。 A.羞耻感 B.内疚感 C.勤奋感 D.孤独感 正确答案:C 【解析】6-11岁的儿童的发展任务是培养勤奋感。在这个时期,多数儿童已进入学校,第一次接受社会赋予他并期望他完成的任务。他们追求任务完成时获得的成就感及由此带来的长辈的认可和赞许。如果儿童在学
4、习、游戏等活动中不断取得成就并受到成人的奖励,儿童将以成功、嘉奖为荣,培养乐观、进取和勤奋的人格;反之,如果由于学习方法不当或努力不够而多次遭受挫折或其成就受到漠视,儿童容易形成自卑感。常见的健康情绪调节方法有哪些? 正确答案:(1)认知调节法;(2)合理宣泄法;(3)意志调节法;(4)转移注意法;(5)幽默法。戴老师很担心同一批学生在第二次参加同样内容的人格测验时获得的分数与上一次不同。他所担心的是下列哪一个概念所反映的内容() A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度 正确答案:A 【解析】信度是指一个测验量表的可靠程度(或可信程度)。它以反复测验时能否提供相同的结果来说明。动物遇到危险时,产生怕的呼救,体现了情绪情感的()功能。 A.适应 B.动机 C.组织 D.信号 正确答案:A 【解析】情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。成人在生活中,遇到危险时发出的大声呼救和恐惧的表情,是进化而来的适应性行为。对优美的自然风景的欣赏属于() A.美感 B.道德感 C.理智感 D.激情 正确答案:A 【解析】美感是人们根据一定的审美标准对自然或社会现象及其在艺术上的表现予以评价时
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