山西省兴县圪垯中学2023-2024学年九上化学期中复习检测试题含答案
9页1、山西省兴县圪垯中学2023-2024学年九上化学期中复习检测试题学校_ 年级_ 姓名_考生须知:1全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题(本大题共15小题,共45分)1下列物质中含有氧分子的是()A过氧化氢溶液B液态空气C水D高锰酸钾2水是生产之要、生态之基、生命之源,下列有关水的说法正确的是A地球上的淡水资源非常丰富,取之不尽,用之不竭B河水经过沉淀、过滤、吸附后,可以得到纯水C为了保护水资源,禁止使用农药和化肥D用肥皂水可以检验硬水和软水3看了2012世界末日,许多人都感觉自然灾害的频发足以毁灭我们的地球,灾害中常有如下现象发生,其中属于化学变化的是A火山喷发B房屋倒塌C冰雪融化D山体滑坡4科学家研究得到一种物质,其分子结构像一只小狗(如图),于是取名叫狗烯,狗烯的化学式为C26H26,下列关于狗烯的说法正确的是A狗烯的相对分子质量为3
2、38gB狗烯中碳元素和氢元素的质量分数相等C狗烯由26个碳原子和26个氢原子构成D狗烯在氧气中燃烧生成二氧化碳和水5下列关于水的说法不正确的是A过滤可将硬水软化B蒸馏水是软水C工业废水应处理后再排放D煮沸可以降低水的硬度6下列元素中,儿童摄入不足会导致发育停滞、智力低下的是()A铁B碘C钙D锌7用“”和“”代表两种不同的分子,它们在一定条件下能发生变化,变化前后的模拟模型如图所示,下列说法正确的是A参加反应的“”和“”分子的个数比是2:1B该反应有2种生成物C该反应是化合反应D该反应前后分子的种类没有改变8下列属于氧气化学性质的是A支持燃烧B无色气体C难溶于水D密度比空气大9空气是一种宝贵的自然资源,下列气体不可直接从空气分离获得的是( )A用作医疗急救的氧气B用作电光源的稀有气体C用作食品防腐剂的氮气D用作清洁燃料的氢气10下列是生活中常见的一些现象,其中属于化学变化的是A石蜡熔化B瓷碗破碎C洗净的铁锅出现锈渍D潮湿的衣服被晒干了11有关电解水实验的说法正确的是()A该反应是化合反应B负极产生的气体能被点燃C实验中生成的氢气和氧气的体积比为1:2D该实验通常加入稀盐酸增强水的导电能力
3、12实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气,现对一定量的高锰酸钾固体进行加热,加热过程中涉及的相关量随反应时间变化的图象正确的是( )ABCD13下列实验操作规范的是( )A两人合作滴加液体B读取液体体积C取少量液体D手按短柄加热液体14下列关于氧气的说法正确的是A实验室常用空气为原料来制取氧气B水中的生物能依靠溶在水中的少量氧气而生存C氧气化学性质很活泼能在常温下跟所有物质发生氧化反应D带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃15化学与生活息息相关,下列过程主要发生化学变化的是A用果汁机把水果榨成果汁B菜刀生锈C给电熨斗通电产生了热能D水变成了冰、雪、霜二、填空题(本大题共4小题,共20分)16气在生产、生活中有广泛用途,研究其制取、性质和用途十分重要(1)工业上用氮气和氢气在高温高压和催化剂存在时合成氨;实验室用氯化铵和熟石灰在加热条件下制取氨气,同时生成氯化钙和水请分别写出有关反应的化学方程式_实验室制取氨气的发生装置与制取哪种气体的相似,请写出实验室制取该气体的化学方程式:_(2)如图是氨气性质的趣味实验:圆底烧瓶中充满氨气,当挤压胶头滴管并打开止水夹时,烧杯中的水迅速进入烧瓶,
4、形成美丽的“喷泉”,进入烧瓶的水变成红色由该实验可得出哪些结论_(3)氨气常作制冷剂及化肥,同时,它还可作清洁能源已知表信息:性质 颜色、气味 沸点() 25水中溶解度(g/L-1)NH3 无色、刺激性 -33 456H2 无色、无味 -253 0.0015一定条件下氨气在纯氧中完全燃烧生成水和氮气,写出该反应的化学方程式_液氨有望和液氢一样成为新一代绿色能源与H2相比,用NH3作燃料的优点之一是便于储存和运输;优点之二是泄漏时易发现且便于处理请对氨气的优点加以解释说明_17下图是实验室制取气体常用的装置,请根据要求回答问题。(1)写出带序号仪器的名称:_;_;(2)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,选择的发生装置为_;发生反应的文字表达式为_;制取气体时,组装好仪器后,应先_,再添加药品。(3)要收集到较纯净的气体,应选用的收集装置是_,若用该装置收集到的氧气也不纯,原因可能是_。(4)如果用F装置收集氧气,则氧气由_端通入;若将F装置装满水,则收集氧气由端_通入。(填“b”或“c”)若用C装置收集气体,验满的方法为_。(5)甲烷在实验室可以用排水法或向下排空气法收集,请
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