2023年新九年级化学精品课《第01讲 化学使世界变得更加绚丽多彩》
19页1、学而优 教有方 第01讲 化学使世界变得更加绚丽多彩 【学习目标】1.知道化学的研究对象和范畴,了解学习化学对人类发展、社会发展进步有重大意义。2.了解化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。3.了解化学的发展历史,体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献,养成学习化学的责任感。 【基础知识】1.化学的研究对象和范畴化学的研究对象是 自然界已经存在的物质:氧气、水、金刚石、石墨等根据需要创造物质:塑料、合成纤维、橡胶、药品等2.化学的作用化学改善了我们的生活;化学帮助我们正确认识物质;化学指导人类合理利用资源;化学促进科学技术的发展。3.什么是化学化学是 层次上研究物质的 与变化规律的科学4.化学的发展历程古代化学(探索阶段) 的发现和使用,改善了人类的生存条件。人类在了解和利用物质的变化过程中,制得了对人类生存具有实用价值的产品。如 、铜器、铁器、 、 、酒、染料等。近代化学道尔顿和阿伏加德罗创立了 论和 学说,奠定了近代化学的基础,该理论认为:物质是由 和 构成的, 中 的重新组合是化学变化的基础。1869年, 国化学家 发现了元素周期律并编制出 ,使化学学
2、习和研究变得有规律可循。现代化学化学在能源、材料、医药、 、 和生命科学等研究领域以及工农业生产中发挥着其他学科不能替代的重要作用。如:光导纤维、硅制芯片、航天防热瓦、药物合成、玻璃钢材料、石墨烯、碳纤维等。 的提出,使更多的化学生产工艺和产品向着_的方向发展。充分利用资源和能源,采用无毒、无害的原料;在无毒、无害的条件下进行反应,以减少废物向环境排放;提高原子的利用率,实现“零排放”;产品有利于环境、社区安全、人体健康。 【考点剖析】考点一:化学的研究对象及范畴例1.每一门学科都有自己的研究领域和对象。下列不属于化学研究的领域的是( )A.研制治疗癌症的新药B.研究地壳板块结构及运动规律C.研制新型航空航天材料D.研究将废旧塑料变成汽车燃料【答案】B【解析】A.研制治疗癌症的新药,属于研究、制取新物质,属于化学研究的领域,A选项不符合题意;B.研究地壳板块结构及运动规律,属于地理学研究领域内容,不属于化学研究的领域,B选项符合题意;C.研制新型航空航天材料属于研究、制取新物质,属于化学研究的领域,C选项不符合题意;D.研究将废旧塑料变成汽车燃料,是综合利用资源,可缓解化石能源危机,爱
3、护与化学研究的领域,D选项不符合题意。故选:B。考点二:化学的作用例2.以“化学能否改善人类生活”为辩题,下列正方关于“化学能改善人类生活”的观点表述不合理的是( )A.化学可合成新药物,帮助人类战胜疾病B.化学工业会产生废物,可能污染环境C.化学可研发新型燃料,缓解能源危机D.化学可合成新材料,提高人类的生活质量【答案】B【解析】A.化学可以制造新物质,可合成新药物,帮助人类战胜疾病,改善人类生活;B.化学工业会产生废物,可能污染环境,对人类有害,危害人类生活;C.化学可研发新型燃料,缓解能源危机,促进人类发展,改善人类生活;D.化学可合成新材料,提高人类的生活质量,改善人类生活;故选B。考点三:化学的概念例3.某化学兴趣小组的学生要对水进行化学研究,其中不属于化学学科研究范畴的是( )A.水的性质和变化B.水发电的原理C.水的用途D.水的组成和结构【答案】B【解析】化学是一门在分子、原子层次上研究物质的性质与变化、组成与结构、用途与制法的基础自然科学。A.根据化学的定义,化学研究物质的性质与变化,研究水的性质和变化属于化学学科研究范畴,故A错误;B.水发电的原理是利用水的重力势能转
4、化为动能推动发电机组然后转化为电能的,研究水发电的原理不属于化学学科研究范畴,属于物理学科研究的范畴,故B正确;C.根据化学的定义,化学研究物质用途,研究水的用途属于化学学科研究范畴,故C错误;D.根据化学的定义,化学研究物质的组成与结构,研究水的组成和结构属于化学学科研究范畴,故D错误。故选:B。考点四:化学的发展历程例4.人类认识化学经过了漫长的过程,下列物质的排列顺序符合这一过程的是:石器;瓷器;青铜器;铁器;纳米材料A.B.C.D.【答案】A【解析】人类最早使用的是石器,然后是瓷器,青铜器出现在夏商时期,铁器使用于春秋时期,纳米材料是近几年才开始利用的,故选:A。 【过关检测】1.下列事实不能体现化学造福人类的是( )A.炼制汽油B.合成药物C.生产化肥D.培育杂交水稻2.北京冬奥会火炬“飞扬”主体上的样云纹样巧妙地渐变为剪纸风格的雪花图案,体现了北京作为世界首个双奥之城的独特魅力。下列有关火炬的设计不属于化学研究范畴的是( )A.采用碳纤维复合材料打造B.火炬的主要燃料是氢气C.燃料能在大风、雨雪等极端天气中燃烧D.火炬传递路线的设计3.“神箭冲碧宇,天和傲苍穹”。我国空间站
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