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初中语文《名言警句格言》知识点汇总

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1、初中语文名言警句，格言知识点汇总名言警句：是指一些名人或普通人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传，是浓缩的精华。格言：是一个人机智之精华，众人汇成的睿智。格言要求内容积极向上，可以是聪明人的智慧，老年人的经验。格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。格言与谚语的区别： 1.名人说的叫名言 2.古人说的叫古语 3.流传至今的叫谚语、俗语谚语是人民群众在长期生产、生活实践中集体创造的，无法找出作者；格言是名人或具有较高文化素养的人说的话，作者确定，可以查到出处。谚语的内容，大多是具体生产、生活经验的总结；格言则侧重树立人们正确的世界观、人生观，陶冶高尚的道德情操。所有格言的内容都应该是积极向上的，如果是消极的，不能称为格言。 4.由两部分组成,前一部分像谜面的为比喻语,后一部分像谜底的为解说语. 格言警句列举: 初中语文考试中经常会给出一段材料，要求学生写出与其表达内容相关的名言警句或格言，所以初中生应该掌握一些名言警句或格言，重点熟记名人名言

2、、读书名言、人生态度名言等。平时注重对各类名言警句和经典格言的收集和记忆是应试必须做的前期工作，也是提高基础素养，陶冶个人情操，吸取名人精华的必备。人生类格言：人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。海贝尔谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。歌德我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。居里夫人要体验人生，就要把握现实，相信现实。拉蒂特人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。莎士比亚人最伟大，得人心者就会得到一切。得财富者失人心，财富也失。故此我们要结好人缘。方海权人生有两出悲剧。一是万念俱灰;另一是踌躇满志。萧伯纳不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。莎士比亚人喜欢习惯，因为造它的就是自己。萧伯纳凡鸟要成彩凤，寒儒要变贵人，需要的是造福于人和智慧自身相结合。方海权受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。西塞罗习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。高汀容易发怒，是品格上最为显著的弱点。但丁不要对一切人都以不信任的眼光看待,但要谨慎而坚定。德谟克里特你要记住

3、，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。高尔基工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。罗丹应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索人生名言警句：人生赢不起更输不起、人生赢得起就会输得起、人生输不起更赢不起、人生输得起就会赢得起！吴国化。人生道路自己走、人生价值自己创！吴国化。人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。徐玮人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。弗洛伊德人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。（战国）庄周人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。人生的意义就在这个过程上。你要细细体认和玩味这个过程中的每节，无论它是一节黄金或一节铁；你要认识每节的充分价值。庄周人们最害怕的是变化无常，要学习适应环境的变化和变化中另找创新，并不是停留在变化的痛苦中。方海权人生照例是一场值得一搏的争衡，然而它的奖品是拼斗。拉尔夫詹人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看

4、他取得什么。人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。列夫托尔斯泰人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。列夫托尔斯泰格言出处：盖闻盘于游田，书之所戒；鲁隐观鱼，春秋讥之；此周孔之格言，二经之明义。三国志崔琰传含有教育意义可为准则的话。三国志魏志崔琰传：“盖闻盘于游田，书之所戒，鲁隐观鱼，春秋讥之。此周孔之格言，二经之明义。” 南朝梁沉约奏弹王源：“且非我族类，往哲格言，薰不莸杂，闻之前典。” 宋司马光河间献王赞：“ 周室衰，道德坏重以暴秦害圣典，疾格言，燔诗书，屠术士。” 朱自清论标语口号：“格言偏重个人的修养，名言的作用似乎广泛些。” 阐释：言简，促人有美德。如：满招损，谦受益。宋史吴玠传：玠善读史，凡往事可师者，录置座右，积久，墙牖皆格言也。在内容上它是人生经验和规律的总结，具有教育意义；在语言形式上简洁而精练。因此，格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系，可以说，只要是有教育意义的精练语句，都可以称为格言。只是谚语来源于民间无名氏之口，或经众人加工而成，而名言则大多数出于名人之口。格言包括的内容不是太广泛,简单的说格言大多是以激励的意思为主，也因为名言之所以叫名言是因为是有个名字是名人说的话，后来又出来了大众能接受的词“格言”一般都是某公司的格言，某人的格言，基本上都是一些努力、加油、奋斗之类的句子。格言一般出自古代的书面文献，经引用后广泛流传，至今仍具有教育意义。由于流传时间久，人们或许已经不知道或不注意其出处，只注意教育意义。含有教育意义可为准则的字句“盖闻盘于游田,书之所戒,鲁隐观鱼,春秋讥之;此周孔之格言,二经之明义。三国志崔琰传

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