六年级语文下册第2课《腊八粥》课时练习题（含答案）

六年级语文下册第2课《腊八粥》课时练习题（含答案） 一、积累运用 1．看拼音，写词语。 mó  guǐ    dān wu    pái huái    chuī yān   bì miǎn    zhí xínɡ    yī  wēi    nuó yí 2．下列加点字的读音有误的一项是（    ） A．嘟囔（nang）   腊肉（là） B．沸腾（fèi）   孥孥（nú） C．搁置（gē）     栗子（sù） D．唾沫（tuò）   焖饭（mèn） 3．下列成语中划线字的解释，有错误的一项是（    ） A．震耳欲聋（将要） B．寝不安席（睡） C．滔滔不绝（独特少有的，没有人能赶上的） D．曲高和寡（少，缺少） 4．下面句子中画线词语运用不恰当的一项是(　 　)。 A．自然界中很多令人不可思议的神秘现象，正在等待有志于此的科学家去破解。 B．回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。 C．生态环境建设不是油然而生的事，如果等到景区大开发时才着手，就为时已晚了。 D．节日的东大街，悬灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。 5．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（ ） A．全面建成小康社会时不我待，青年一代要勇立时代潮头，只争朝夕，在伟大实践中放飞青春梦想。 B．行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑田，美景如画，令人目不暇接。 C．我们要提高电信安全意识，因为每天接到的让人不厌其烦的骚扰电话，有不少以诈骗为目的。 D．美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国，大有挑起 贸易战之势，其图谋无可非议。 6．比一比，组词语。 腊( )   栗( )    稠( ) 蜡( )   粟( )    绸( ) 7．选择恰当的关联词语填到括号里。 虽……但……　　　单……就…… 要是……那就……  如果……就…… （1）( )看它那叹气样儿，闻闻那香味，( )够咽三口以上的唾沫了。 （2）( )真的干红枣也有那么大，( )妙极了！ （3）( )说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，( )大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。 8．按要求完成句子练习。 （1）过春节了，孩子们很快乐。（改为感叹句） _________________________________________________________________________。 （2）这的确是美好快乐的日子。（改为反问句） _________________________________________________________________________。 （3）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（用句子所用的修辞手法写一个句子） _________________________________________________________________________。 9．根据词意完成练习。 “规矩”一词有两个意思： ①借指一定的标准、法则或习惯； ②（行为）端正老实，合乎标准或常理。 （1）“按照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了”中“规矩”的意思应选______。 （2）“弟弟虽然刚上一年级,但写的字却很规矩”中“规矩”的意思应选______。 二、阅读提升 （一）课内阅读。 《腊八粥》（节选） 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。 他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。 ①    “妈，妈，要到什么时候才……” “要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。②但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气正还在继续。 ③“那我饿了！”八儿要哭的样子。 “饿了，也得到太阳落下时才准吃。” 饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。 “妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？” “是呀！孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……” “噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过看到一股淡淡烟气往上一冲而已！ …… 晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。 10．课文围绕“腊八粥”写了八儿_________和_________两件事。其中_________这件事写得很详细，共呈现了_________个生动的场景，分别是_________、_________、_________、_________。 11．从选段中画“ ”的三处对八儿的描写中选择一处批注。 批注：我选第_________处，这是对八儿的_________描写，让我感受到_________。 12．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）课文将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中，留给人无限的回味。( ) （2）课文通过对八儿的语言、神态、动作等的描写，刻画了脾气急躁、嘴馋的小孩儿形象。( ) 13．课文中四次写到“锅中的粥”的“叹气”，找出来读一读，思考作者为什么要反复描写腊八粥的情状？ _________________________________________________________________________。 14．课文结尾两段，作者为什么没有具体写喝粥的过程，而侧重描绘了喝粥后的家庭场景？谈谈你的体会。 _________________________________________________________________________。 （二）课外阅读。 兴味盎然吃“汤锅” 侗家人算得上是真正的美食家。他们吃东西不仅讲究食物的色、香、味，更追求吃的情趣。 龙溪口乃湘黔边境有名的商埠，每逢四九赶场，集市上万头攒动，热闹非凡。而在龙市对岸那宽阔平坦的沙滩上，则又别有风光：河滩上空炊烟袅袅，笑语飞扬，人们这里一堆，那里一伙，围在一-起痛痛快快地吃“汤锅”。 每到赶场天的清早，那些做汤锅生意的人便带着锅碗瓢盆来到这空旷的河滩上，随手拾三块大岩石架起来，就成了简易灶，把锅子往上面一放，用枞树柴烧起火，再在锅子里盛满水，然后就动身到下游不远的牛场坝去买肠肝肚肺等内杂。买来后，拿到河边，将它洗涤干净提．上岸来，在砧板上把这些肠肝肚肺细细切成条状，一起放进滚开的水锅里煮，还拌入茴香、八角、桂皮等香料，满满一锅，不盖锅盖让它猛炖。霎时，河滩上香气弥漫，令人馋涎欲滴！吃的时候再佐以辣椒粉、生姜、葱蒜、花椒、柑桔叶之类，味道鲜美极了，又不腻人，吃了还想吃。 汤锅的品种很多，有牛内杂汤锅、羊内杂汤锅、马内杂汤锅、猪内杂汤锅、狗内杂汤锅等。其中最受青睐的是牛内杂汤锅。人们把牛肚马肺狗肠子视为汤锅中之上品，可凭自己的爱好任意选择。 那些赶场的人们之所以喜欢到河滩上来吃汤锅，一方面固然是由于汤锅的味道鲜美，价格便宜，另一方面则因为吃汤锅富有情趣，能够给人一种精神上的享受。 15．根据意思写出词语。 （1） ( )  形容气氛趣味等洋溢的样子。 （2） ( ) 形容极其贪馋的样子。 16．用“_____”画出短文的中心句。 17．短文第四自然段主要写了________________________________________ 18．文章开头和结尾的关系是______________，这样写的好处是_________________________________________________________________________。 参考答案 1．魔鬼  耽误  徘徊  炊烟 避免  执行  依偎  挪移 2．C3．C4．C5．A 6．     腊月     栗子     稠密     蜡烛     粟米     丝绸 7．     单     就     要是     那就     虽     但 8．     过春节了，孩子们多么快乐啊！     这怎能不是美好快乐的日子呢？     路边的小树扭动着腰，乐呵呵的。 9．     ①     ② 10．     等粥     喝粥     等粥     4     盼粥     分粥     猜粥     看粥     11．     ①      语言     八儿想喝粥的急切的心情     12．     √     ×     13．通过写腊八粥不断的“叹气”，一方面写出了腊八粥逐渐黏稠、咕嘟咕嘟冒泡的样子；另一方面写出了八儿的好奇心总也得不到满足的失望。     14．作者通过详细描写喝粥后地画面，让人仿佛看到了一家人喝粥时的香甜和满足，这样的结尾更有余味。 15．     兴味盎然     馋涎欲滴     16．侗家人算得上是真正的美食家。     17．汤锅的品种很多     18．     相互呼应     更强烈地突出中心，抒发作者的思想感情。