部编四年级语文上册《基础知识》期末复习练习题（含答案）

1、部编四年级语文上册基础知识期末复习专项练习题（含答案）1按要求写词语。1.黑黝黝（表示颜色）_ _ _2.世世代代（“AABB”式）_ _ _3.欢声笑语（形容高兴的心情）_ _ _2本次我们口语交际的话题是：_。3课文回顾。（1）麻雀主要讲了_的故事,赞扬了_。（2）写出小木船这篇习作的起因、经过和结果。_4写出下列句子中加点词语的近义词。（1）在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。（_）（2）太阳今天在我身上照得怪暖和的。（_）（3）现在我要飞到更广阔的世界里去了。（_）5分析描写人物的方法。（1）看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真羡慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。（_）（2）那个演哥哥的小朋友问我：“你会豁虎跳吗？”“不会。”我只好照实说。（_）（3）我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。（_）6根据课文内容填空。本文作者是于_（时间）在_观赏钱塘江大潮的。课文按_、_、_的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。7背古诗填空。（1）秦时明月汉时关，_。（2）_，古来征战几人回?（3）生当做人杰，_。（4）不识庐山真面目，

2、_。8把词语补充完整，并完成练习。茁壮（_）（_） （_）楼（_）厦（_）（_）春笋 （_）（_）犹豫（_）天（_）地 （_）（_）辉煌（1）像词语一样，属于“天地”式的词语还有：_、_。（2）比喻新事物大量涌现的词语是（_）。(填序号)（3）“马小虎看到被困在房顶的小猫，()地跑了过去。”这句话的括号里应该填入的词语是（_）。(填序号)9根据画横线的内容写成语。（1） 赛跑结束时，他已经一点儿力气也没有了。（_）（2）黄河水流奔腾而不停止，气势磅礴。（_）10根据课本内容完成下列题目。（1）大家共同的认识：牛的眼睛看人，_，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，_，所以鹅不怕人。（2）“我们”与牛：“我们”看到牛，敢做的事有很多，下列不在其中的一项是（_）A用树枝去触它的屁股B扳牛角，骑到牛背上去C用手摸它的脸、捂它的眼睛D用拳头捶牛背从中我们可以看出牛很_，对我们人类很友善。11根据课文内容填空，再回答问题。我站在天都峰脚下抬头望：_我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，_，真叫人发颤！这段话，写了天都峰的两个特点：又_又_。我们能感觉到当时“我”的心里一定很_。12一个豆荚里的五粒豆：我会提问

3、。爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”（1）我针对课文局部提出的问题是：_（2）我针对全文提出的问题是：_13根据课文内容填空。浪潮越来越近，犹如_；那声音如同_。（观潮）14词语搭配。（_）敬意 （_）的状态 （_）地闪躲 一（_）豌豆（_）翅膀 （_）的夜晚（_）地摇晃 一（_）烈火15根据音节写同音字组词。to （_）气 （_）走 （_）子 （_）米 zhn 地（_） （_）兴 （_）雨 （_）作16辨字组词。 恐（_） 玻（_） 蝇（_） 绕（_）怒（_） 坡（_） 绳（_） 烧（_）幅（_） 蝎（_） 挡（_） 饿（_）蝠（_） 揭（_） 铛（_） 蛾（_）17联系语境，请用一个字概括下面句子中带点部分所表达或强调的意思，将答案写在题后的括号里。（1）过了好久，钱塘江才恢复了平静。江面恢复得（_）（2）一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。叶子在风中很（_）（3）要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。爬山虎的脚在墙上巴得（_）（4）孩子们惊呼起来，急急逃跑。孩子们心里很（_）18读句子，根据拼音写词语。战国时期，魏王pi（_）x mn bo

4、（_）去管理邺这个地方。漳河年年闹hn zi（_），地方上的官绅每年都硬b（_）着老百姓出钱给河神q x fu（_）。西门豹巧施妙计，吓得官绅提心吊胆，都跪下来qi ro（_）。19你还知道哪些描写秋天的古诗，写一写。（至少写两首）（1）_（2）_20写出下列词语的反义词。明亮（_） 僵硬（_） 虚弱（_）温和（_） 恐怕（_） 相信（_）21写出近义词和反义词。（1）近义词： 荒芜（_） 管理（_）开凿（_） 提心吊胆（_）（2）反义词： 稀少（_） 明白（_） 提心吊胆（_）22写出下列词语的近义词或反义词写近义词。天性（_） 允许（_） 凝视（_） 洋溢（_） 彼此（_） 诧异（_） 写反义词。反抗（_） 忠厚（_） 陡峭（_） 古老（_） 清楚（_） 伟大（_）23根据课文内容。（1）题西林壁和雪梅这两首诗都在写景的同时揭示一定的哲理，其中“_， _ ”与“当局者迷，旁观者清”寓意相同。（2）出塞和凉州词都是以 _ 为主题的诗歌，其中，与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”一样，表达战士们作战沙场，久久未回的诗句是：“ _ ， _。”（3）观潮一课，作者对潮来时壮观景象的描写非常

5、生动，如“浪潮越来越近，犹如 _齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 _，好像大地都被震得颤动起来。”（4）从蟋蟀的住宅一文中，我认识了_ 的蟋蟀；从麻雀一文中，我认识了_的老麻雀；从王戎不取道旁李一文中，我认识了_的王戎。（5）周恩来在租界耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“_ ”的含义，从而立志“_。”24给下面的汉字加上偏旁变成新字再组词。舌 （_）合 （_）动 （_）风 仓 （_）夺 手（_） （_）造俞 （_）快 小（_） 运（_）25补充八字成语，再选词填空。尺有所短，_。机不可失，_。_，谬以千里。 病从口入，_。_，驷马难追。 _，比下有余。_，不长一智。 _，更进一步。（1）这么好的机会摆在面前，要记住“_”，千万不能错过。（2）不要以为这小小的错误不要紧，要记住“_”。（3）我们说话一定要注意分寸，因为“_”。（4）遇到一点小小的挫折算得了什么，古人说得好：“_。”（5）每当我取得进步后，老师就会用“_”这个成语鼓励我。26查字典填空。 （1）“灵”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_ （2）“避”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_27按要求做题。（1）“据”的音节是（_），韵母是（_），不是（_）。（2）“眠”的音节是（_），是（_）音节。（3）“液”的音节是（_），是（_）音节。（4）“棠”和“谈”的韵母是不同的，前者的韵母是（_），后者的韵母是（_）。（5）平舌音和翘舌音我会分辨：“斯”的声母是（_），“审”的声母是（_）。（6）“n”和“l”我会区分：“赖”的声母是（_），“奈”的声母是（_）。28字词乐园。照样子写词语。追寻理想追寻_追寻_探索奥秘探索_探索_29填上合适的词语。 （_）的顶楼 （_）的女人 （_）的太阳（_）的豌豆花 （_）的光彩 （_）地微笑30在括号里填上恰当的词语。改变（_） 寄托（_） 探索（_） 改善（_）（_）的愿望 （_） 的联系（_）的生活（_）的时代31写出与下列句中加点词语意思相近的词。（1）火神很敬佩普罗米修斯。（_）（2）只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。（_）（3）宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神

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