统编版新教材中考语文 阅读知识点梳理+思维导图 修辞-对偶
55修辞对偶定义用字数相等，结构形式相同，意义相称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方法。分类正对上下句意思上相拟、相近、相补、相衬的对偶形式。例：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。?对上下句意思上相反或相对的对偶形式。例：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。串对上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例：才饮长沙水，又食武昌鱼。作用?够高度概括所要表达的内容，表意凝炼，抒情酣畅。?强节奏感，使语言整齐、语句匀称，琅琅上口，便于记忆和背诵。?相映衬，互为补充。格式运用对偶的修辞，写了内容，句式整齐，形式优美，音韵和谐。
收藏
编号：340154338
类型：共享资源
大小：258.86KB
格式：PDF
上传时间：2022-10-31
3
金贝
- 关 键 词：
-
统编版新教材中考语文
阅读知识点梳理+思维导图
修辞-对偶
统编
新教材
中考
语文
阅读
知识点
梳理
思维
修辞
对偶
- 资源描述：
-
55修辞对偶定义用字数相等，结构形式相同，意义相称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方法。分类正对上下句意思上相拟、相近、相补、相衬的对偶形式。例：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。?对上下句意思上相反或相对的对偶形式。例：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。串对上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例：才饮长沙水，又食武昌鱼。作用?够高度概括所要表达的内容，表意凝炼，抒情酣畅。?强节奏感，使语言整齐、语句匀称，琅琅上口，便于记忆和背诵。?相映衬，互为补充。格式运用对偶的修辞，写了内容，句式整齐，形式优美，音韵和谐。
展开阅读全文
金锄头文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
