【实用】高考语文修辞手法中借代的含义及运用（专项）
第 1 页【实用】高考语文修辞手法中借代的含义及运用（专项）借代指不直接说出要描述的人或事物，而借用与人或事物有关的东西来代替。被借代的人或事物叫本体，用来借代的人或事物叫借体，借代的基础是人或事物的相关性。运用借代应注意：必须抓住事物的最典型的特征，对于所借代的事物一般应在一定的语言环境中有所交代。另外，借代的借体和本体不能同时出现。按照本体和借体之间的不同关系，借代可以分为以下几类：1.特征代替本体。红领巾在做广播操。红领巾是少先队员的标志，此处用来代指少先队员。2.器具或材料代替本体。“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。”(白居易 琵琶行)“管”指管乐器，“弦”指弦乐器。作者是以演奏的乐器来代指音乐。第 2 页3.专名代替本体。是指用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。例如：三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。4.局部代替整体。就是用事物具有代表性的一部分代替本体事物。例如：几年来的文治武力，在我早如小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。用“子曰诗云”代指四书五经。5.事物的整体代替事物的部分。如送孟浩然之广陵：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”借长江代指长江的滚滚波涛。第 3 页6.具体事物代替抽象事物。如过零丁洋：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。”用古代兵器“干戈”代指战争。
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高考
语文
修辞手法
借代
含义
运用
专项
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第 1 页【实用】高考语文修辞手法中借代的含义及运用（专项）借代指不直接说出要描述的人或事物，而借用与人或事物有关的东西来代替。被借代的人或事物叫本体，用来借代的人或事物叫借体，借代的基础是人或事物的相关性。运用借代应注意：必须抓住事物的最典型的特征，对于所借代的事物一般应在一定的语言环境中有所交代。另外，借代的借体和本体不能同时出现。按照本体和借体之间的不同关系，借代可以分为以下几类：1.特征代替本体。红领巾在做广播操。红领巾是少先队员的标志，此处用来代指少先队员。2.器具或材料代替本体。“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。”(白居易 琵琶行)“管”指管乐器，“弦”指弦乐器。作者是以演奏的乐器来代指音乐。第 2 页3.专名代替本体。是指用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。例如：三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。4.局部代替整体。就是用事物具有代表性的一部分代替本体事物。例如：几年来的文治武力，在我早如小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。用“子曰诗云”代指四书五经。5.事物的整体代替事物的部分。如送孟浩然之广陵：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”借长江代指长江的滚滚波涛。第 3 页6.具体事物代替抽象事物。如过零丁洋：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。”用古代兵器“干戈”代指战争。
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