家、园、社区合作开展幼儿园主题活动2300字
9页1、 家、园、社区合作开展幼儿园主题活动2300字 家、园、社区合作开展幼儿园主题活动幼儿园教育指导纲要提出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好条件。”多年来我们认真贯彻纲要精神,在社区教育工作中,把幼儿教育置身于可持续发展的终身教育的大环境中,积极开发和利用社区丰富的教育资源,与家庭、社区紧密合作,为幼儿创设良好的育人环境,形成了以幼儿园为主体,以家庭为基础,以社区为依托的幼儿教育新格局,促进了幼儿身心全面和谐发展。家园共育越来越受到幼儿园的重视,我园进行了多种形式的家园共育活动,如家访、家长学校、家长会、家长开放日活动、家园联系手册等。受到家长和社会的一致好评。我把以上几种形式进行总结。一、开展家访活动。在每个新学期开始前,老师们会按照幼儿分配情况逐一进行家访活动。家访过程要灵活机动,比较具体,具有针对性。从幼儿家庭成长环境和家庭教育了解幼儿的基本情况。包括性格、爱好、缺点及身体健康情况等,认真做好访问,充分了解幼儿自身特征,才能更好教育幼儿健康快乐的成长。对于家长来说,第一次的面谈会给家长直观、亲近了解老师,促进教师与家长共同教
2、育幼儿的关系更加密切。二、开展家长学校我们常说,幼儿园的教育离不开家长的理解、支持和参与。家长来自各行各业,这些都是很好的教育资源,所以我们萌发了让家长参与到教育活动中来,不仅可以活跃幼儿园教育教学形式,增进幼儿对社会职业的认识,丰富社会生活经验,还可以密切家园联系,调动更多的积极因素参与幼儿园教育教学工作。于是,我和一些有特长工种的家长商量,利用平时接送孩子的时间,进一步规划活动进行的过程、方法及一些细节问题。如:消防队员向幼儿展示扑灭大火的技艺、讲解如何逃离火场;交警展示指挥交通的手势、讲解交通规则;医生演示看病过程、如何保护牙齿;点心师教幼儿烹调技艺(菠萝包、饺子、拉面等);熟悉计算机的家长教幼儿学电脑;解放军的家长教幼儿学习操练、队列变换、拳术等本领。爸爸、妈妈们来给小朋友上课,幼儿感到很好奇,上课时孩子们非常自觉、很投入,老师几乎都不用管纪律,活动进行得很顺利,效果也好。每次活动吸引了不少家长的参加,也得到了家长的好评。三、开展有效的家长会幼儿园每学期开展家长代表座谈会。成员是从每个班级选出具有代表性的家长,将家长们对幼儿教育及对老师工作的评价等等方面提出宝贵的建议。共同探讨
3、,解决问题,是促进幼儿健康快乐的成长的桥梁。除此。每个班级都会组织一次家长座谈会。家长的积极性非常高,非常配合老师工作。在家长会上,家长认真听取老师的汇报,了解本学期的学习生活目标及幼儿发展情况。家长也会自我反思幼儿的进步状况。针对有的幼儿在某方面的进步快,让其家长积极准备发言,介绍家庭育儿经验。通过和家长座谈,家长交流了育儿的经验和体会,我也从家长那里获取了很多宝贵的教育经验和知识。四、认真组织家长开放日过去,家长开放日活动形式比较单一,都是老师组织幼儿上课,家长观看幼儿上课,家长与幼儿、老师之间互动少,家长对活动的内容、目标不是很了解,活动后家长就走了,家园没有交流和探讨的机会,使得活动效果很难保证,家长的参与率也不高。以上问题的出现主要是因为活动开展总是以幼儿园为中心,很少从家长的角度出发去考虑,以至家长的积极性没有很好地调动起来。为了更好地开展家长开放日活动,为了更好地体现幼儿园教育指导纲要(试行)中提出:要充分挖掘、利用家庭、社区的教育资源,更好地为实现幼儿园目标服务。我们经过不断的实践、探索,发现和家长座谈、请有专长的家长给幼儿上课、观看幼儿早操表演、开展丰富多彩的亲子活动
4、是一些不错的方法,每次活动家长参与率达到100%以上,有的家庭是父母或祖孙三代一起来参加,家长对幼儿园的工作越关心,老师们的工作热情就更高。亲子活动是家园共育的重要途径和组织形式,教师与家长两方面教育资源都得到充分的开发利用,教师用其幼儿教育专业知识影响家长,家长也以所获得的有针对性育儿经验影响教师。我园开展了有主题,形式多样的亲子活动,如:主题活动:如母亲节,让幼儿为妈妈洗洗脚,为妈妈画上一幅画等;庆“六一”展示自我,和父母一起设计环保服饰,一起走秀。端午节,亲手一个粽子,为父母做个“五彩线”,一起学习端午习俗。元旦开展“小小运动会”体能游戏竞赛等活动。通过亲子活动让同伴交流、群体活动的机会,增强孩子的人际交往能力,发展孩子良好的社会适应性。家长的到来,能让孩子感受到幼儿园如家庭般温暖,会产生更强的安全感和大胆探索的勇气;2.提供家长相互学习、交流、教育的机会,促进家长提高教养素质和能力。亲子活动使家长能更直接地了解自己的孩子在集体中的表现,正确评价孩子的发展水平,从而确定合理的期望值,以便更有的放矢地做好家庭教育。3、提供幼儿和家长共同游戏、共同成长的环境和氛围,增进亲子之间的感情
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