2022最新语文复习心得体会
13页1、语文复习心得体会 语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。下面是我带来的有关语文心得体会,希望大家喜欢 语文心得体会1 一、两个根本阅读和写作 1.阅读,是语文学习的根。 抓住了阅读,也就抓住了语文学习的根本,从而也就扼住了语文的命门。让阅读成为一种学习习惯,从而成为一种生活常态。 措施: 抓好课外阅读,继续读书文化节活动,做好课外阅读指导,上好阅读课,拓宽学生眼界,提升思想高度。 落实课内阅读,通过专题训练,掌握做题技巧,规范答题步骤,提高阅读理解能力。 2.写作,是语文学习的最终目的之一。 措施:两周一次大作文,第一周写作,第二周升格,可以整体升格,也可针对某个点升格。 每周两次新闻短评,跨界阅读,跨界写作,训练学生思辨能力。 每月一篇读书感悟,读写结合,加深理解,增加思想厚度。 二、两个阶段前期和后期 1.前期9月:继续复习课本文言文必修五、中国古代诗歌散文欣赏系统梳理教材,落实背诵默写,掌握文言实词推断、文言虚词应用、文言断句、文言文
2、翻译等考点。 2.后期10月1月底:根据考试说明和命题方向,按专题复习考点。具体见附表 三、双线推进明线和暗线 1.明线:上面两个阶段提到的内容。依托课本和创新设计,根据命题方向,设计导学案。 2.暗线:基础、默写、素材积累。 基础:基础知识重在平时积累。字音、字形、词语利用早自习背诵厚积薄发创新设计上的相关知识;病句、标点通过专题讲解与训练,形成知识网络;通过老师们自己精心编制的“天天语文”,每天对所积累的基础知识进行巩固检测。 默写:将考纲规定的必背篇目印制给学生,每天早自习背诵并当堂检测。 素材积累:首先,上好阅读课,督促学生做好读书笔记。每读一本书,学生要深入了解并能将之转化成论据,写一篇读后感并能积累几个好句子。其次,看新闻周刊,写好新闻短评。再次,早读时间,教师投放好句、好段,学生朗读背诵,并能化为己用。 四、四种课型 文言文复习课 专题复习课 习题、试卷讲评课 作文指导课 阅读课:阅读方法指导课、优秀书籍推荐课、作品赏析课、阅读成果展示课等。 五、五个时间段 早读:定时定量定内容,先背诵,再检测,变慵懒散为紧勤聚,提高早读课堂效率。 课堂:少讲精讲,以生为本,适当点拨,提
3、升能力。 自习:作业适量,检查跟上。 周末:精心设计测验题,有针对性,有计划性。 假期:精选练习题,有目的地训练提升;推进阅读计划,读写结合提高阅读写作能力。 语文心得体会2 学习语文这门学科多多少少要有点天赋和兴趣的,因为有了兴趣,才会自觉自愿地阅读和积累。但进入高三,已经没有多余的时间来建设这些“基础工程”了。面对150分,对于语文的答题思路和技巧的掌握是十分必要的。 对于现代文,考卷中的文章篇幅一般都较长,如果有时间有能力的话,从头到尾看一遍是必要的,并且在阅读的过程中划出关键的词句,有助于我们了解文章的主题、结构以及猜想出题老师的思路。如今现代文的考题除了主观题外,对文章的剖析其答案一般都在原文当中能够找到,所以只要仔细寻找适当归纳,拿分并不难。但如果时间能力有限,自己无法看完文章的话,仔细阅读首尾段以及每一段的开头与末尾一句是最基本的,然后再读题目,顺着题目的思路看文章。不过这样的效果没有前者好,所以尽量在平时的训练中练习阅读速度,一般是15分钟完成一篇练习。 今年的语文考题中古文的分值有所增加。而古文恰恰是我认为高三一年最值得我们花时间花功夫的部分。诗歌的基本常识和文言文的
4、基础知识必须认真地整理,并通过一定量的练习熟记一些常考的知识点,如一词多义、基本句式、通假字等。相信这些内容在高三老师会进行有针对性的强化练习。诗词背诵在今年的语文考试中也增加了,建议先把初中到高中语文书上所有要求背诵的篇目,尤其是其中的名言名句名段熟背熟默,然后再挑一些经典篇目进行有选择的背诵。背诵诗词名篇不仅是应付默写的那几分,这对于诗词鉴赏以及作文都是有巨大帮助的。 每一年对考生在作文上的要求都略微不同,今年练了散文,明年就考议论文,今年练了议论文,明年又要考你记叙文的功底。况且近几年作文题目越来越抽象,变化也寻不到规律,所以猜题目的方法极不可取,最好的方法是以不变应万变。批卷老师既然无法认认真真一字一句地读考生的文章,那么还不如写一篇好的“应试作文”:通常题目起得让人眼前一亮,开头华美结尾深刻,观点前两段内醒目地提出,中间每一段的开头句之间有并列或是层进的关系,让批卷老师一目了然,凸现出文章的结构。内容方面运用多种表达方式,并有些技巧地联系引用古今中外天南地北的诗词和事例,这样的文章只要不偏题,主题明朗,应该不会得低分。当然这只是我高三一年在老师的点拨下得出的个人经验,仅供参考
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