人教九年级语文下册24《诗词曲五首》第2课时
67页1、第2课时统编版 语文 九年级(下)24.诗词曲五首 CONTENTS 教学目录学习目标01新知导入02精读课文03课堂小结04跟踪检测05积累拓展06课后作业07新知导入 南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾1.诵读诗歌,提高朗读水平。2.体会典故在诗词中的表达作用及对作者情感的表现力。(难点)3.品析诗歌的语言,欣赏诗歌的语言美。(重点)学习目标返回 南宋是中国历史上的一个朝代,都城在临安(今杭州),版图主要在东南方,是与西夏、金国和大理并存的政权。南宋经济虽发达,但军事实力软弱,面对金国、西夏的侵扰,南宋统治者苟且偷安,奉行投降路线,无意收复中原。新知导入返回本词选自稼轩词编年笺注卷五(上海古籍出版社1993年版)。辛弃疾一生力主抗金,但长期遭冷落,宋宁宗嘉泰三年(1203)六月被起用为绍兴府知府兼浙东安抚使。次年三月,65岁的辛弃疾被改派到镇江去做知府。镇江,在历史上曾是英雄用武和建功立业之地,当时成了与金人对垒的第二道防线。词人登临京口北固亭时,触景生情,不胜感慨,于是写下了这首词。创作背景助学资料 辛弃疾,字幼安,中年号稼轩,南宋爱国词人。他是我国历史上伟大的豪放派词人、军事家和政治
2、家,与苏轼并称为“苏辛”。助学资料作者简介 北固亭,最初修建年代未知,新亭重建于明朝崇祯年间,又称凌云亭、摩天亭、天下第一亭。三国演义中孙尚香惊闻夫君刘备病殁白帝城的噩耗后,曾在亭里设奠遥祭,旋即投江自尽,故此亭又叫祭江亭。 晋朝蔡谟筑楼北固山上,称北固亭,原址位于今江苏镇江北固山上,北临长江,又称北顾亭。助学资料知识链接何处/望神州?满眼/风光/北固楼。千古兴亡/多少事?悠悠。不尽长江/滚滚流。 年少/万兜鍪,坐断/东南/战未休。天下/英雄/谁敌手?曹刘。生子当如/孙仲谋。精读课文朗读指导南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾返回何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。 中原地区古文探究精读课文指国家的兴盛和衰亡,朝代的更替。连绵不尽的样子。年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。指孙权年轻时就统率千军万马。精读课文占据。力量能相抗衡的对手。曹操率大军南下,见孙权的军队军容整肃,感叹道:“生子当如孙仲谋。”指曹操与刘备。句子解读精读课文译文:什么地方可以看见中原呢?在北固楼上,满眼都是美好的风光。从古到今,有多少国家兴亡大事呢?不知道,年代太
3、长了。只有这无尽的长江水滚滚东流。当年孙权年纪轻轻就统率千军万马,占据东南一方,坚持抗战,没有停止。天下英雄谁是孙权的对手呢?只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说:“生子当如孙仲谋。”何处望神州?满眼风光北固楼。精读课文 通过一问一答,写词人登临远望,由眼前美景引发家国之思,表达对金兵占领的广大中原地区的怀念。一问中原大地今何在?(答:沦落敌手。) 千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流。精读课文 运用设问,自问自答。这句话纵观千古成败,意味深长,回味无穷。又运用比喻,把历史变迁比作滚滚长江水,抒发了词人对古往今来国家兴衰之变化无常的无限感慨。二问千古兴亡、国家盛衰,历史变迁多少事?(答:只有这滚滚东流的长江水。)既指时间之漫长久远,又指词人思绪的无穷。年少万兜鍪,坐断东南战未休。精读课文显示了孙权非凡的胆识和气魄,表现了词人对他的赞颂之情。 这句话一是突出孙权的年少有为,“年少”而敢于与兵多将广的强敌曹操较量,这需要非凡的胆识和气魄。二是突出了孙权的盖世武功,他不断征战,不断壮大而“坐断东南”,形势与南宋政权相似。词人热情赞颂孙权的不畏强敌、坚决抵抗,反衬了当时南宋文武之辈的庸碌无能
4、、怯懦苟安。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。精读课文 词人继续抒发对孙权的敬仰之情,字里行间洋溢着词人报国杀敌,征战沙场的必战信念。他希望南宋有如孙权那样的有志之士,并暗示了自己就如孙权一样,有奋发图强、收复失地的伟大理想,同时也暗含了自己对南宋朝廷主和派的愤恨之情。三问天下英雄匹敌孙权者是谁?(答:曹操、刘备。)“不尽长江滚滚流”既是实写也是虚写,请结合具体内容简要分析。 词人登上北固楼,遥望故国神州,满眼风光之中自然有滚滚东流的长江,所以是实景描写。同时,词人由眼前的自然风光联想到历史上的兴亡之事,悠悠岁月,犹如奔流的长河,淹没了历史的风云,所以此句又暗指时间的流逝,也是虚写。精读课文本词上、下片各运用了什么手法?有什么表达效果? 上片即景抒情,词人登高望远,感受到千古兴亡之事已经逝去,唯有滚滚长江,不舍昼夜,短暂和永恒形成对比,表达了词人对中原故土的怀念。 下片用典,表现了词人怀古伤今的无限感慨。精读课文这首词最大的特点是以问句的形式来抒怀,结合全词简要分析。 “何处望神州?”,以问句开头,将那种国土尽失而不能收复的悲痛心情表现了出来;“千古兴亡多少事?”,历史沧桑变化,兴
5、亡更替,此乃人力无法挽回;“天下英雄谁敌手?”,将孙权与曹操、刘备并称,说明只要励精图治,定能治理好国家。通过这些问句,词人借古讽今,抒发了对朝廷的不满,表达了自己的爱国之情。精读课文写作特色1.即景抒情,借古讽今 本词围绕“登北固楼”的主题,把写景、抒情、议论密切结合起来。上片借景抒情,整体情感沉郁悲怆。下片借曹刘来衬托孙权的英雄形象,表达了词人对英雄的仰慕,对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。大处落墨,视野开阔,气魄宏大。精读课文写作特色2.三问三答,互相呼应上片用了两个问句,“何处望神州?”的弦外之音是中原已非我所有了。“千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流”,运用设问,自问自答,这个问句意味深长。这里的问答具有强烈的抒情色彩。下片第三次发问,以提醒人们注意:“天下英雄谁敌手?”词人自问又自答曰:“曹刘。”这首词通篇三问三答,互相呼应,感怆雄壮,意境高远。精读课文 此词通过对古代英雄人物的歌颂,表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马,收拾旧山河,为国效力的壮烈情怀,饱含着浓浓的爱国思想。但也流露出作者报国无门的无限感慨,蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。课堂小结课文
《人教九年级语文下册24《诗词曲五首》第2课时》由会员守****分享,可在线阅读,更多相关《人教九年级语文下册24《诗词曲五首》第2课时》请在金锄头文库上搜索。
高考语文作文素材之人物篇
高考语文作文素材之名言警句篇
高考语文常考的容易误用的成语
高考语文文言文必备知识清单
人教九年级语文下册24《诗词曲五首》第2课时
部编语文五年级下册11 军神
部编四年级语文下册13 猫(2课时)
部编语文四年级下册5琥珀
小升初语达标训练文学类文本阅读
部编五年级语文下册11 军神(2课时)
部编语文四年级下册22 文言文二则
部编三年级语文下册7鹿角和鹿腿(2课时)
部编二年级语文下册18 太空生活趣事多(2课时)
部编语文五年级下册5 草船借箭
部编五年级语文下册2 祖父的园子(2课时)
部编语文五年级下册10 青山处处埋忠骨
部编语文四年级下册14 母鸡
部编三年级语文下册6 陶罐和铁罐(2课时)
部编二年级语文下册24 当世界年级还小的时候(2课时)
部编语文五年级下册2 祖父的园子
2024-05-15 34页
2024-05-15 27页
2024-05-14 33页
2024-05-14 28页
2024-05-14 18页
2024-05-14 28页
2024-05-14 22页
2024-05-14 17页
2024-05-14 31页
2024-05-14 33页