部编语文五年级下册11 军神
71页1、11 军神 语文 五年级 下册第一课时第二课时11 11 军军 神神第三课时11 军神11 11 军军 神神 什么样的人称得上“军神”?课文中的“军神”指的是谁?沃克医生用来称赞刘伯承的。第一课时11 军神 刘伯承,四川人。1955年,他被授予中华人民共和国元帅军衔,并长期担任党和国家重要领导职务。他是中国人民解放军的创始人和领导人之一,伟大的无产阶级革命家。11 军神1916年,在反对袁世凯称帝的护国战争中,刘伯承率领的护国军攻占四川丰都城时,他身先士卒,带头冲锋,不幸被子弹打伤了右眼,负了重伤。由于流血过多,他昏迷了过去,后在一家外国教会医院接受秘密治疗。背景资料11 军神 1.认识本课的5个生字,会写本课的15个字,会写“诊所、年龄”等词语。学习目标 2.朗读课文,能读出人物说话的语气。 3.能说出沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的,以及称他为“军神”的原因。11 军神 自由朗读课文,读准字音,读通句子,大致了解课文主要内容。初读课文 扫清障碍11 军神沃克wfibng匪土绷带zhng衷由kn堪 称一起来读一读会认字吧!学认字学认字11 军神识字方法发自内心。 由衷内心。 可以称得
2、上。堪称可以。 沃匪绷wfibng结合词语形声字zhngkn11 军神剂 施 吭 崭 衷 慈 祥 荣qng zhnwlngfibng shnjshkngzhn zhng cxing rng庆 诊沃 龄 匪 绷审学写字学写字 一起来学写会写字吧!11 军神衷zhn重难点字书写指导“中”的竖要写得短一些。撇和捺要写得舒展。11 军神pio崭chn“山”要写得扁一些。慈“兹”的两点不要漏写。11 军神 一针见血:比喻说话简短而能说中要害。文中指沃克医生通过伤势,立即点明刘伯承是军人的身份。 造句:他脑筋清楚,逻辑观念又强,分析问题往往一针见血。词语解释词语解释解决完生字后,一起来理解词语吧!11 军神 造句:考试结束了,有的同学垂头丧气,一声不吭地走出了考场。 一声不吭:指一直沉默不语,一句话也没有说过。文中指刘伯承手术中忍受剧痛,没有发出一点儿声音。 11 军神 掌握了生字新词后,请同学们自由朗读课文,读完说一说课文主要讲了一件什么事。整体感知 刘伯承因右眼受伤去看医生,做手术前刘伯承 ,一声不吭忍痛做完了手术。医生称赞他为“ ”。拒绝使用麻醉剂军神11 军神 沃克医生是在什么时候发现刘伯
3、承是军人的?他是怎么发现的?从课文中找出相关句子读一读。(课后第2题)互动课堂11 军神 沃克医生站起身,熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑 “你是军人!”沃克医生一针见血地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!” 沃克医生看到病人的伤势很严重,而病人又是那样的从容镇定,丝毫不慌乱。11 军神 快速浏览课文的第1-11自然段,思考:在伤势十分严重的情况下,病人的表现是怎样的?你是从哪里感受到的?11 军神他头也不抬,冷冷地问:“你叫什么名字?”“刘大川。”“年龄?”“二十四岁。”“什么病?”“土匪打伤了眼睛。”刘伯承伤势严重,却看不出情绪波动。11 军神 他重新审视着眼前这个人,冷冷地问:“你是干什么的?” “邮局职员。” “你是军人!”沃克医生一针见血地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!” 病人微微一笑,说:“沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。”沃克医生的目光柔和下来,他吩咐还是:“准备手术。”刘伯承被指出军人身份时也没有否认。11 军神 从刘伯承和医生的对话中,可以看出刘伯承十分从容镇定,让我们分角色来朗读
4、对话吧,注意刘伯承说话时语气要干脆、利落。朗读指导11 军神 后来沃克医生对刘伯承的评价发生了怎样的变化?从课文中找出相关的句子。 沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”11 军神 从“军人”到“军神”,是什么事让沃克医生对刘伯承的认识发生了这么大的变化?为什么?(课后第2题) 刘伯承没有用麻药,强忍疼痛接受了眼睛手术。沃克医生觉得这份毅力简直令人震惊,不是普通军人能做到的。11 军神 整件事是按照什么顺序来写的?可以分为哪几个阶段?你来试着给文章梳理一下脉络吧!事情发展的顺序手术前问诊前手术中手术后11 军神课堂演练一、下列读音、字形完全正确的一组是( )。A.绷带(bng) 疹所 土匪 年龄 B.麻醉济(j) 审视 慈祥 肥沃C.由衷(zhng) 吭声 堪称 光荣 C11 军神二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。蓝色的惊疑的平静地回答眼睛神情清醒的大脑11 军神()手术前刘伯承不愿使用麻醉剂。()刘伯承请沃克医生治眼伤。()手术后沃克医生称刘伯承是军神。()手术中刘伯承一声不吭。三、根据课文,排列顺序。2143字词听写11 军神 分角色朗
5、读课文第1-11自然段,注意读准人物的语气。第二课时11 军神 1.有感情地朗读课文,能读出人物说话的语气。学习目标 2.能从描写人物动作、语言、神态的语句体会人物的内心。11 军神 沃克医生是怎样赞美刘伯承的?读一读相关句子吧!互动课堂 沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”11 军神 “真正的男子汉、会说话的钢板、军神”,沃克医生为什么这样称赞刘伯承?请从文中找出描写刘伯承的语句,并做批注。(课后第2题)11 军神 病人微微一笑,说:“沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。” 内心:“这位医生不简单,居然能看出我军人的身份,看来经验非常丰富,我就不和他争辩了吧。” 从刘伯承的神态和语言中你感受到了他内心怎样的想法?11 军神 病人微微一笑,说:“沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。”朗读指导 朗读时把握“微微一笑”时的从容,同时要读得诚恳而坚定,表现出作为军人的刘伯承的镇定、沉着,读出他内心的平和。(课后第2题)11 军神 病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!” 内心
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