小升初语达标训练文学类文本阅读
126页1、第三讲文学类文本阅读-3-同步练习巩固提高每日计算知识梳理考 点1理解关键词语、句子的含义与作用在教材中,一年级下册第三单元的语文要素就是联系上文理解词语意思;二年级上册第四单元的语文要素就是联系上下文理解词句的意思;三年级上册第二单元的语文要素就是运用多种方法理解难懂的词语;三年级上册第六单元的语文要素是借助关键语句理解一段话的意思;三年级下册第六单元的语文要素是运用多种方法理解难懂的句-4-同步练习巩固提高每日计算知识梳理子;四年级下册第一单元的语文要素是抓住关键词句,初步体会课文表达的思想感情;六年级上册第六单元的语文要素是抓住关键句,把握文章的主要观点。-5-同步练习巩固提高每日计算知识梳理1.理解文中重要词语含义的方法和技巧(1)结合语境解释词语课文中的重要词语,它的含义可能与词的本义是不同的,必须结合一定的语言环境来作出正确的解释,这样才能理解它的意思。-6-同步练习巩固提高每日计算知识梳理(2)通过替换解释词语文本中有许多词语用得准确、形象、生动,要理解这些词语的妙处,可以通过替换别的词语的方法,来加深对词语的理解和掌握。-7-同步练习巩固提高每日计算知识梳理2.理解文中
2、重要句子含义的方法和技巧(1)结合上下文,理解句子含义句子放在一定的语言环境中,才能产生一定的意义。理解句子含义,当然首先要把句子放在具体的语言环境中去分析。脱离了具体语言环境的句子,不能表达出正确的意义。因此,紧紧扣住语言环境,结合上下文,才能正确理解句子含义。-8-同步练习巩固提高每日计算知识梳理(2)根据句子的结构或修辞手法,理解句子含义抓住长句的结构或者修辞手法,也是我们理解句子含义的重要方法。对于长句,可以从它的成分构成,或分句间的关系角度去理解句子含义所在;对于含有修辞手法的句子,要从修辞手法的作用等方面,理解分析句子的含义。-9-同步练习巩固提高每日计算知识梳理课堂训练1【例1】阅读下面的片段,联系上下文,解释词语。记忆里,这一天总会在父母的交谈中早早醒来。在苦涩和坚韧中又将度过一年,父母们预谋着在这样的日子里,让新年与旧年碰撞出快乐的火花。预谋的幸福从一点点的准备开始。-10-同步练习巩固提高每日计算知识梳理先得叫上裁缝为全家每人做一套新衣。大人们为了孩子争先恐后将裁缝的“机头”抢到家,孩子们争着往他碗里夹肉,为的是让自己的新衣先做,或者在新衣显眼的地方多缝个口袋。.-
3、11-同步练习巩固提高每日计算知识梳理炸丸子、炒果子、切米糖这样的事,母亲们愿意在孩子睡熟后进行。可是厨房的门关不住香气,偷偷地起床,眼前的景象新鲜、刺激。丸子在油锅中空翻、潜泳,瓜子们在锅铲下争吵得很凶,胖胖的蚕豆露出牙齿憨厚一笑。母亲们手中的铲子或勺子轻快又谨慎,稍有迟疑,这些小家伙们会焦头烂额,不复可爱。雪白的冻米被糖召集起来,团结到一起,然后在母亲们的刀下翻飞如雪片。. .-12-同步练习巩固提高每日计算知识梳理制作豆腐的过程像一场祭祀,因为豆腐的好坏预兆来年的吉凶。掐算好黄道吉日,孩子要用草纸擦嘴忌口。锅中被加热的豆浆如雪浪翻滚,“点卤”是接下来最重要的工序。过与不及,都会让入缸的豆腐脑儿稀如寡水,恰到好处的点卤能让豆腐脑儿插住筷子。父亲是个读书人,“点墨”还行,“点卤”却很糟糕,每次他像拿毛笔一样拿住筷子准备投入缸中时,全家人的心收紧如拳头。零星的鞭炮,挥舞的灯笼,大红大绿的新衣,还有像气球一样飘浮的心-13-同步练习巩固提高每日计算知识梳理美好的事物离当下的生活越走越远。这正如我们的青春,一页页被翻过去。只在春节这个时候,所有沉淀在昔日的记忆和对新年的向往,一起来到心间,
4、让我们在等待中充满憧憬。(1)争先恐后:_(2)焦头烂额: _ -14-同步练习巩固提高每日计算知识梳理点拨:联系上下文解释词语的题目,主要考查同学们对词语的理解能力。完成此类题目需要我们认真阅读短文,找出原文中的词语,根据上下文去把握相关内容,从而理解词语。答案:(1)文中指大人们为了孩子们第一个缝制新衣抢“机头”,唯恐落后。(2)文中指瓜子和蚕豆炒焦了,炒烂了。-15-同步练习巩固提高每日计算知识梳理【例2】阅读下面的片段,联系上下文,解释词语。衣衫有一天,美和丑在海边邂逅,她们互相怂恿:“咱们到海里去游泳吧。”于是她们脱下衣衫,在海水里游泳。过了一会儿,丑回到海岸上,穿上本来属于美的衣衫,径自走她的路了。. .-16-同步练习巩固提高每日计算知识梳理接着美也从海里出来了,找不到自己的衣衫。她又太羞怯,不敢赤身裸体。于是她只好给自己穿上本来属于丑的衣衫。美也径直走她的路了。所以,直至今日,世上的男男女女,错把丑当成美,美当成丑。然而,有些人看见过美的真面目,尽管她穿错了衣服,他们还是能认出她来。有些人认得丑的真面目,衣衫蒙骗不了他们的眼睛。-17-同步练习巩固提高每日计算知识梳理(
5、1)邂逅: _ (2)怂恿: _ 点拨:我们需要认真阅读短文,找出原文中的词语,根据上下文去把握相关内容,从而理解词语。答案:(1)偶然相遇,不期而遇。(2)美和丑互相鼓动对方去海里游泳。-18-同步练习巩固提高每日计算知识梳理【例3】阅读下面的文本,联系上下文,解释句子。1972年,新加坡旅游局给总理李光耀送了一份报告,大意是说:我们新加坡不像埃及有金字塔,不像中国有长城,不像日本有富士山,不像夏威夷有十几米高的海浪。我们除了一年四季直射的阳光,什么名胜古迹都没有,要发展旅游事业,实在是巧妇难为无米之炊。-19-同步练习巩固提高每日计算知识梳理李光耀看过报告,非常气愤。据说,他在报告上批了这样一行字:你想让上天给我们多少东西?阳光?阳光就够了!后来,新加坡利用一年四季直射的阳光,种花植草,在很短的时间里,发展成世界上著名的“花园城市”,旅游收入连续多年列亚洲第三位。-20-同步练习巩固提高每日计算知识梳理上天给每个国家(地区)的东西,确实都不多。就拿我们知道的来说,它仅给杭州一个西湖,仅给曲阜一个孔子。就拿个人而言,他给每个人的东西少之又少。它只给了牛顿一个苹果,只给了迪斯尼一只老鼠
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